【習作要求】

長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的導游詞。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導游詞，模擬導游進行講解。

【習作指導】

導游詞？太陌生了，怎么寫呢？

別急，你有過旅游的經(jīng)歷嗎？旅游時，你聽過導游的講解嗎？導游的講解是不是讓你了解了游覽景點的名稱來歷、特點、歷史和景點背后的傳說、故事等？其實，導游口語化的講解內(nèi)容，寫下來就是導游詞。它能幫助游客認識景點、了解景點、熟悉景點，也擴展了游客的知識面。那么，怎樣才能寫好導游詞呢？

這次習作寫的導游詞，要求寫中國的“世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，所以確定景點時不能超出這一范圍。選定自己要寫的景點后，就要做好寫前準備——搜集景點資料。你可以通過景點門票、旅游手冊、圖書館、有關(guān)網(wǎng)站和熟知景點的人員（有條件的可以親自游覽一遍），了解、搜集景點的名字由來、地理位置、著名風光、歷史事件、民間故事、名人題詞、傳說和趣聞等。只有這樣，掌握了所選景點的豐富資料，才能整理出自己想寫的材料，才能講清景點特點，才能讓導游詞引起游客對景點的興趣。

準備完成以后，你就可以動筆開寫啦。導游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。前言，是你向游客表示問候、歡迎和介紹自己的話，有時還可以提示游客游覽時的注意事項和做文明游客的要求。總述，是你向游客對游覽景點做的一個總體介紹。如寫頤和園可以寫它的地理位置、修建原因、歷史背景和概述景點特點等。分述，是你對各個景觀，按游覽順序逐一進行具體生動的講解，使游客盡情飽覽景點風光，領(lǐng)略景點的獨特魅力，豐富世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識，留下美好回憶。結(jié)尾，是你在游覽結(jié)束后，對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

另外，寫時要特別注意使用生動有趣、富有感染力的口語，多用短句，避免使用拗口的詞語。這樣，你講著順口，游客聽著也輕松。還有，風景是直觀的，游客能目睹并自己感受，而景點名字的由來，和景點有關(guān)的歷史、傳說、故事等鮮為人知。因此，在導游詞中巧妙地引用這些資料，也能增加景點的神秘感，激發(fā)游客的游覽興致。再就是，介紹的景點內(nèi)容要真實，字里行間要融入自己對景物的喜愛之情，做到有景有情，情景交融。

同學們，寫導游詞不難吧。有了寫景作文的基礎，掌握了相關(guān)的參考資料，只要把握好講解的順序，你就一定能寫出優(yōu)秀的導游詞來。寫完后，你可以試著講給爸爸媽媽或同學聽，并征求一下他們的意見，再認真改一改。