那天晚上，我又感冒了，發(fā)燒。爸爸媽媽非常著急，忙前忙后的，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我喂藥。

爸爸采用“物理降溫法”給我降體溫，也就是用濕毛巾給我擦身子，冷敷。他半夜還起來(lái)打水給我擦身子，冷敷，過(guò)一會(huì)兒重新?lián)Q水又來(lái)一次。媽媽時(shí)不時(shí)給迷迷糊糊的我喂水。

突然，我想吐。爸爸立即抱著我去洗手間，可我還是沒(méi)忍住，沒(méi)到地方就吐了出來(lái)，全都吐在爸爸背上了。等我吐完回到房間，我看了一下鐘，已經(jīng)兩點(diǎn)多了。我平躺著，隱隱約約聽(tīng)到嘩嘩的水聲，應(yīng)該是爸爸在洗剛才我吐臟的衣服吧。

不知過(guò)了多久，媽媽又給我量體溫了。這時(shí)，我不經(jīng)意看了看窗外，星光、月光交相輝映，共同灑向了大地……

清晨的陽(yáng)光鋪滿房間，爸爸媽媽憔悴不少，仿佛老了很多。很明顯，他們一宿沒(méi)有睡。此時(shí)的我，高燒退去，感到渾身輕松多了。我弱弱地問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)銈兌紱](méi)睡覺(jué)，白天能挺得住嗎？”

看到我好多了，聽(tīng)了我的問(wèn)話，爸爸媽媽開(kāi)心地笑了。

（指導(dǎo)教師 盧娉娣）

本文描述了“我”感冒的那一夜，父母是如何照料、護(hù)理“我”的：量體溫，擦身子，冷敷，喂水，喂藥，等等。按照時(shí)間的推移，小作者把事情寫(xiě)得很清楚、細(xì)致；文中描寫(xiě)的星光、月光、陽(yáng)光，既是對(duì)當(dāng)時(shí)景物的再現(xiàn)，又具有了象征意義，象征父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓人深切地感知父母對(duì)孩子的愛(ài)是多么無(wú)私、多么偉大！

（裴煥君）