文/南京外國語學(xué)校仙林分校 洪梅

一、建立教師教科研電子檔案袋的原因

教科研是研究教育規(guī)律的。教師如果教科研水平比較高，一定會(huì)是一位優(yōu)秀的教師，甚至成為教育家，但如果不懂教科研，最多是個(gè)教書匠。教師發(fā)展離不開教科研，提高學(xué)校教科研管理水平就變得極為重要。

（一）學(xué)校教科研管理中出現(xiàn)的困難。1.教科研檔案類型多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。教師教科研活動(dòng)涉及多個(gè)方面。以課題研究為例，課題檔案包括課題申報(bào)表、課題申報(bào)匯總表、課題立項(xiàng)通知書、課題過程跟蹤表、課題中期檢查表、課題結(jié)題報(bào)告、課題結(jié)題鑒定書、課題結(jié)題證書等。此外，從課題開始到結(jié)束時(shí)間可能持續(xù)3—5年，如果對(duì)檔案進(jìn)行年度歸檔會(huì)造成前后檔案的脫節(jié)。如果按一個(gè)個(gè)課題進(jìn)行歸檔，需要建立不同的冊(cè)子，不同時(shí)間不斷將新產(chǎn)生的檔案進(jìn)行補(bǔ)充，這樣會(huì)增加工作量，也容易造成檔案的遺漏。2.教科研過程不清楚，連續(xù)性差。目前，南京市案例論文評(píng)選、個(gè)人課題管理，均采用網(wǎng)絡(luò)化管理，需要老師們登錄個(gè)人賬號(hào)自行上報(bào)材料，過程中對(duì)材料的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容和格式有明確的要求，也有專人負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，保證信息安全。但也存在一定的問題：1.因?yàn)橹挥薪處焸€(gè)人賬號(hào)而沒有學(xué)校賬號(hào)，學(xué)校、學(xué)部對(duì)老師們的教科研工作無法了解并進(jìn)行過程的幫助與督促。2.南京市教師管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)承載量是有限的，電子檔案只能保留一段時(shí)間，后面的材料會(huì)覆蓋前面的材料，無法形成長(zhǎng)期的電子檔案袋。

（二）教師教科研電子檔案袋的優(yōu)點(diǎn)。1.先進(jìn)的教科研成果的評(píng)價(jià)工具。電子檔案袋是一種新型的信息化教和學(xué)的評(píng)價(jià)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工具。美國的很多教師教育機(jī)構(gòu)都把幫助教師學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備電子檔案袋作為一份重要的工作內(nèi)容。2.充分展示教師的教科研成果，獲得感增強(qiáng)。教師教科研電子檔案袋能具體直觀反映出教師的進(jìn)步和所取得的成績(jī)。3.推動(dòng)學(xué)校教科研工作的進(jìn)步。通過交互平臺(tái)，教師們不僅能看到自己的檔案，也能看到其他人的檔案，大家互相了解、共同學(xué)習(xí)。

二、教師教科研電子檔案袋的設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)思路。1.教師教科研電子檔案袋的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了教科研活動(dòng)、教學(xué)研究的全部信息，是教師學(xué)習(xí)、教育科研的全方位記錄。因此學(xué)校要憑借信息化的技術(shù)手段，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放的教學(xué)研究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作環(huán)境。2.在基于網(wǎng)絡(luò)的教科研平臺(tái)中嵌入教師電子檔案袋，方便教師開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間交流互動(dòng)。3.結(jié)合學(xué)校教科研的規(guī)律和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)要以方便教師的使用為出發(fā)點(diǎn)，保證資源上傳與分享的流暢性和準(zhǔn)確性，信息存儲(chǔ)的即時(shí)性和持久性。

（二）內(nèi)容架構(gòu)。基于網(wǎng)絡(luò)教科研平臺(tái)的教師電子檔案袋不僅是一種評(píng)價(jià)工具，也是一種管理工具，同時(shí)也是一種服務(wù)工具，因此設(shè)計(jì)時(shí)要兼顧多方面的內(nèi)容。詳見下表：

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（三）學(xué)校電子檔案袋的應(yīng)用（以課題研究為例）。1.課題管理。相比紙質(zhì)檔案，電子檔案可以隨著課題的進(jìn)展情況不斷增加信息，修改信息保證信息的延續(xù)性和完整性。2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。學(xué)校需要及時(shí)了解老師們的課題進(jìn)展情況，從而幫助和督促老師們及時(shí)開展課題研究。通過電子檔案查找方便，可以按年度、按課題進(jìn)展情況分別查詢，并能形成統(tǒng)一的報(bào)表。

三、結(jié)束語

總之，教師教科研電子檔案袋不僅是一種對(duì)教師教科研工作評(píng)價(jià)的工具，更是一個(gè)教師學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)的公共空間。為教師提供了一個(gè)信息匯總、信息共享、交流互助的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境。對(duì)于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，加強(qiáng)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)起著促進(jìn)作用。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，檔案網(wǎng)絡(luò)化、電子化是必然趨勢(shì)，因此學(xué)校建立教師教科研電子檔案袋的步伐要加快，緊跟時(shí)代的發(fā)展！