韓茹

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都離不開(kāi)人才的支持，醫(yī)院同樣如此。我國(guó)醫(yī)療事業(yè)在近些年發(fā)展趨勢(shì)良好，醫(yī)院間的良性競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是科研實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。醫(yī)院科研管理在醫(yī)院管理中扮演著重要角色，是不可分割的組成，在綜合性醫(yī)院中，對(duì)醫(yī)院科研管理人員提出了更高要求。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；科研管理；人力資源培訓(xùn)

現(xiàn)階段，醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，醫(yī)院要想在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，要全面貫徹科技發(fā)展的戰(zhàn)略，對(duì)現(xiàn)有的科技進(jìn)行創(chuàng)新與改革，提高醫(yī)院軟實(shí)力。醫(yī)院科研管理在醫(yī)院管理中扮演著重要角色，是不可分割的組成，怎樣對(duì)醫(yī)院科研管理人員進(jìn)行科學(xué)的職能定位，素質(zhì)要求又包括哪些方面，都是目前急需解決的問(wèn)題。

一、醫(yī)院科研管理人員職能

醫(yī)院的科研機(jī)構(gòu)屬于中層管理部門(mén)，最主要的目的就是制定相關(guān)的科技方針、制度與計(jì)劃，在科研管理活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用，助力醫(yī)院科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展，使醫(yī)院醫(yī)療水平得到全面提高?？蒲泄芾砣藛T能夠在協(xié)調(diào)引導(dǎo)、制定規(guī)劃中起到積極作用，管理項(xiàng)目有科研立項(xiàng)、人才培育、實(shí)施管理、學(xué)術(shù)交流等多方面。

綜合性醫(yī)院對(duì)于科研工作十分重視，隨著醫(yī)療水平的提高，醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步，醫(yī)院科研管理人員的工作能力會(huì)對(duì)其產(chǎn)生巨大影響，這也給醫(yī)院科研管理人員提出了更高要求，需要他們根據(jù)工作實(shí)際需要，提高業(yè)務(wù)能力，完善道德修養(yǎng)，發(fā)揮積極的工作態(tài)度，激起科研人員的工作熱情，使科研工作能夠有序進(jìn)行。

二、加強(qiáng)醫(yī)院科研管理人員人力資源培訓(xùn)

對(duì)于綜合性醫(yī)院來(lái)說(shuō)，要全面加強(qiáng)醫(yī)院科研管理人員人力資源培訓(xùn)工作，使醫(yī)院的科技水平得到穩(wěn)步提升，提高科技能力，進(jìn)而增加醫(yī)院的軟實(shí)力，并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。醫(yī)院科研管理具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，要對(duì)醫(yī)院科研管理人員進(jìn)行有針對(duì)的培訓(xùn)工作，建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，豐富培訓(xùn)手段，增加培訓(xùn)內(nèi)容，注重發(fā)揮科研管理人員優(yōu)秀才能、使其健康成長(zhǎng)。要將科研管理人員培養(yǎng)成滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求、技術(shù)精湛、專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的全面型人才，這樣對(duì)于提高醫(yī)院科研管理工作的可持續(xù)發(fā)展具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)

醫(yī)院科研管理人員要全面掌握醫(yī)院的實(shí)際情況，牢固掌握醫(yī)學(xué)基本常識(shí)，避免在進(jìn)行科研管理的過(guò)程中造成脫節(jié)情況。例如對(duì)大型科研項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃時(shí)，需要醫(yī)院科研管理人員充分掌握醫(yī)院的情況，正確評(píng)估科研水平，能夠認(rèn)識(shí)到優(yōu)勢(shì)學(xué)科與劣勢(shì)學(xué)科的差距，這樣才能有效的進(jìn)行組織申報(bào)，并開(kāi)展后續(xù)的實(shí)施工作，發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)。

醫(yī)院科研管理人員還要隨時(shí)充電，提高自身業(yè)務(wù)能力，深入臨床加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按時(shí)召開(kāi)相關(guān)研究討論會(huì)，明確學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，多余其他科研人員溝通，交換彼此的見(jiàn)解，讓思想的火花發(fā)生碰撞。特別是管理專(zhuān)業(yè)人員，要多多參與臨床調(diào)研，可采取輪換制的形式深入到臨床管理崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)自身理論知識(shí)，掌握臨床工作特點(diǎn)，掌握臨床科研人員的工作環(huán)境。

（二）加強(qiáng)醫(yī)院科研管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

醫(yī)院要盡量多的讓科研管理人員參與到其他科研主題培訓(xùn)活動(dòng)中，例如科研政策學(xué)習(xí)班、自然科學(xué)基金管理培訓(xùn)等活動(dòng)，讓科研管理人員提高科研管理知識(shí)，提高自身工作能力?？蒲泄芾砣藛T要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在行業(yè)間增加溝通交流的機(jī)會(huì)，掌握最新的科研管理方式方法，與先進(jìn)的科研管理理念，使自身的理論修養(yǎng)與政策水平得到顯著提升。還要充分了解我國(guó)新頒布的關(guān)于醫(yī)學(xué)發(fā)展的規(guī)劃與政策，對(duì)科技政策進(jìn)行閱讀與分析，明確現(xiàn)階段的醫(yī)學(xué)科技發(fā)展總方向，為醫(yī)院的科技發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）加強(qiáng)醫(yī)院科研管理人員素質(zhì)培訓(xùn)

綜合性的醫(yī)院對(duì)科研管理人員提出了更高要求，不但要在醫(yī)學(xué)科研管理方面有過(guò)硬的知識(shí)，知識(shí)范圍還要廣泛，懂得運(yùn)用各種技能?？蒲泄芾砣藛T素質(zhì)會(huì)對(duì)科研管理效益所發(fā)揮的主導(dǎo)作用產(chǎn)生一定的影響，醫(yī)院要為培育科研管理人員的學(xué)位教育提供一定的便利條件。醫(yī)院科研管理人員要利用閑暇時(shí)間對(duì)科技方面的法規(guī)法律進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)管理方面的相關(guān)課程，提高自身的創(chuàng)作能力、英語(yǔ)能力，培育醫(yī)學(xué)人文倫理素養(yǎng)，并要懂得使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索與查詢(xún)等技能。

（四）對(duì)醫(yī)院科研管理人員進(jìn)行鼓勵(lì)

科研管理人員對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)很難用某一指標(biāo)進(jìn)行權(quán)衡，一味的要求科研管理人員奉獻(xiàn)自我，而不對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)使得科研管理人員對(duì)工作失去動(dòng)力，為了應(yīng)付上級(jí)交付的任務(wù)而草草了事，失去了主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，也就不能提高自身能力，造成管理效率嚴(yán)重下降，管理效益也不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，使得科研隊(duì)伍失去戰(zhàn)斗力與凝聚力，最終導(dǎo)致分崩離析的現(xiàn)象。

高層領(lǐng)導(dǎo)要注重科研管理人員的勞動(dòng)成果，建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)科研管理人員的能力進(jìn)行評(píng)估，在晉職稱(chēng)、福利待遇方面給予一定的便利，避免出現(xiàn)個(gè)別人員吃大鍋飯的情況出現(xiàn)。對(duì)于工作優(yōu)異人員要給予表彰與鼓勵(lì)。這樣會(huì)使醫(yī)院科研管理人員工作更有動(dòng)力，便于引進(jìn)優(yōu)秀人員。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，科技人員的勞動(dòng)成績(jī)決定了科技成果與科研實(shí)力打造一支有凝聚力、有向心力的高素質(zhì)隊(duì)伍，醫(yī)院可為科研管理人員提供一定的便利條件，能夠使科研工作進(jìn)展更加順利，使醫(yī)院更具競(jìng)爭(zhēng)力。科研管理人員要提高自身能力，找出自己的短板與劣勢(shì)，明確自身責(zé)任，擺正位置，使我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

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