張國明

制造業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的主體，也是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。從2014年開始，中國便發(fā)起了具有戰(zhàn)略意義的“中國制造2025”，準備用30年時間分成三個階段，成就中國制造大國和制造強國的地位。第一個階段是在2025年以前，保持不落伍；第二階段是2025-2035年，力爭進入第一方陣；第三階段是2035-2045年，成為世界上數(shù)一數(shù)二的制造業(yè)強國?！爸袊圃?025”的核心部分是智能制造。

增材制造在農(nóng)業(yè)有非常廣泛的應(yīng)用，已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)的方方面面，和日常生活的方方面面。增材制造面臨的核心問題是教育問題，我們該怎么做？我們應(yīng)該構(gòu)建一套完整的全新的3D打印課程和教學(xué)體系，并且通過智慧教育工廠項目來具體運作。智能制造是下一代制造業(yè)的核心賽點，增材制造作為顛覆性技術(shù)，將會是中國的一個機會，我們必須要抓住這次難得的機會。

編輯 朱婷婷 校對 呂伊雯