賈洪雷
產(chǎn)教融合有三個基本點:一是創(chuàng)新為核心價值鏈重組;二是以技術(shù)進步為融合發(fā)展主軸;三是建設(shè)技術(shù)技能積累的創(chuàng)新共同體。
智慧學(xué)習(xí)工場是學(xué)校和國際證書有效結(jié)合的途徑。新的技術(shù)革命和產(chǎn)教融合深化會導(dǎo)致學(xué)習(xí)方式、課程供應(yīng)鏈、人才培養(yǎng)交流和學(xué)校生態(tài)的深刻變革,傳統(tǒng)學(xué)校底層基礎(chǔ)架構(gòu)已經(jīng)無法容納產(chǎn)教融合和技術(shù)革命的新要求,這也就是智慧學(xué)習(xí)工場存在的意義。目前這個項目的條件已經(jīng)具備,同時大形勢也對于證書推廣比較有利。更為有利的是教育部學(xué)校規(guī)劃發(fā)展中心提出來智慧學(xué)習(xí)工場的思路,這對于用人單位和人才培養(yǎng)單位的緊密結(jié)合提供很好的合作平臺。
該項目會根據(jù)學(xué)校的不同需求制定不同方案:一是選擇一批優(yōu)勢院校,并掛牌;二是選擇有合作意愿的伙伴,培養(yǎng)行業(yè)所需的金融風(fēng)險管理人才;三是和更多行業(yè)機構(gòu)形成合作關(guān)系,把行業(yè)需求導(dǎo)入學(xué)校的教學(xué)活動中,產(chǎn)學(xué)結(jié)合,培養(yǎng)高素質(zhì)金融人才。
編輯 朱婷婷 校對 呂伊雯