據(jù)俄羅斯羅斯巴特（Pocбaлт）網(wǎng)站2018年10月2日報道，2018年10月1-2日，教育工藝論壇在俄羅斯莫斯科舉行，兒童與技術(shù)、中小學(xué)校數(shù)字化、高校數(shù)字化、教育技術(shù)類初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展、企業(yè)人才培訓(xùn)工藝等成為本次論壇活動的重要議題。在高校數(shù)字化方面，在線教育成為俄羅斯推廣知名教授網(wǎng)絡(luò)視頻課程以替代地方大學(xué)教師的一種嘗試。

20世紀(jì)50年代，俄羅斯的每位大學(xué)教師普遍基于自身的研究成果負(fù)責(zé)講授一門課程，這符合社會對傳統(tǒng)高等教育的基本認(rèn)知。但近20年來，大學(xué)生數(shù)量呈幾何式增長，大學(xué)教師可能同時教授2～4門課程，且約2/3的課程與大學(xué)教師的科研活動無關(guān)。在這種情況下，教師難以向?qū)W生傳授所教學(xué)科的前沿知識。

21世紀(jì)以來，高等教育在世界范圍呈爆炸式發(fā)展態(tài)勢。因此，為學(xué)生獲得具有較高社會地位的工作鋪就道路成為俄羅斯高等教育改革的重要部分。俄羅斯教育專家認(rèn)為，在線教育能促進(jìn)高校達(dá)成自身使命，在線課程可以減少大學(xué)教師講授的課程數(shù)量，為教師開展科學(xué)研究和提升教學(xué)質(zhì)量提供空間。

此前，俄羅斯高等經(jīng)濟大學(xué)就在線課程能否取代傳統(tǒng)課程這一話題在10所地方技術(shù)類高校開展了調(diào)研活動。其研究結(jié)論表明，教學(xué)方式的改變并未對學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識產(chǎn)生本質(zhì)性的影響。研究者強調(diào)，在線教育并非要取代所有課程，而僅僅只是集中式的課堂授課，它不包括師生間的討論和考試等。出席論壇活動的高等經(jīng)濟大學(xué)校長庫茨明諾夫表示，在線課程業(yè)已成為學(xué)校課程的必要內(nèi)容，未來兩年內(nèi)將全面代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂。

俄羅斯科學(xué)和高等教育部副部長博羅夫斯卡婭認(rèn)為，目前俄羅斯高校教師已可以自己制作在線課程或者使用同行的教學(xué)視頻，在線教育的發(fā)展終究取決于教育界，取決于憂心自身可能失業(yè)的教師在何種程度上接受在線課程。目前，俄羅斯在線教育的規(guī)?；l(fā)展還受制于教科督察署的態(tài)度，引入在線課程的人才培養(yǎng)方案能否通過國家教育認(rèn)證活動尚未得到國家教育管理部門的明確表態(tài)。

（俄羅斯莫斯科國立大學(xué)教育系邵海昆編譯）