20年前，退休后的姜禮庚本可頤養(yǎng)天年，享人間清福，但他樂于奉獻(xiàn)，離開原單位不久，就應(yīng)邀重新走上了講壇，執(zhí)教天臺(tái)縣老年大學(xué)歷史課。

到老年大學(xué)任教，對(duì)姜禮庚來說，是一種新生活的開始。他在中學(xué)任教幾十年，教學(xué)獨(dú)具特色，效果突出，成績斐然。但是，教老年人和教孩子相同嗎？應(yīng)該給同齡老人講授哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過思考，姜禮庚認(rèn)為，兩種教學(xué)具有共通性，給老年學(xué)員教課同樣要不改初衷：普及歷史知識(shí)，講解時(shí)政新聞。任教以來，姜禮庚體會(huì)到：“老年大學(xué)的學(xué)員，不僅僅是我的學(xué)生，更是我的朋友，有些學(xué)員的人生態(tài)度非常值得我學(xué)習(xí)。他們那十分豐富的社會(huì)閱歷，本身就是歷史?！?/p>

為了讓老年學(xué)員更好地學(xué)習(xí)歷史，姜禮庚因材施教，為學(xué)員們創(chuàng)造了一套有特色的教學(xué)體系，即在教授歷史知識(shí)時(shí)注重結(jié)合三個(gè)實(shí)際：時(shí)代的實(shí)際、天臺(tái)的實(shí)際和老年學(xué)員本身的實(shí)際。

中國是具有五千年歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的文明古國，歷史題材廣泛，人文景觀豐富，歷史典籍完整。天臺(tái)縣歷史文化底蘊(yùn)深厚，作為天臺(tái)人，應(yīng)當(dāng)了解與本地有關(guān)的歷史知識(shí)。在教材方面，從采用省老年大學(xué)的統(tǒng)編教材，到選用《文武北洋》《才智·膽略·人格的較量》等書作教材，再到以《人物中國》叢書為教材，姜禮庚不僅注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，還將歷史上的許多“謎”介紹給學(xué)員，并提出一些新觀點(diǎn)、新理論，既激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，又有助于在校園內(nèi)營造愛國愛民、學(xué)習(xí)偉大人物精神與人格的氛圍。這種氛圍的營造，可以促使學(xué)員從“老有所學(xué)”跨越到“老有所為”。

作為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史教師，姜禮庚學(xué)識(shí)淵博，講解翔實(shí)。老年學(xué)員在文化程度上存在一定差異，精神素養(yǎng)也不一樣，所以他在授課時(shí)，將思想性、知識(shí)性、趣味性融為一體，力求做到循序漸進(jìn)，由淺入深，由表及里。介紹歷史人物時(shí)，著重講解人物所處的時(shí)代背景以及人物的性格特點(diǎn)。每堂課，姜禮庚都充分準(zhǔn)備，有聲有色地講解，把事件、人物分析透徹，使學(xué)員回味無窮。從選定教材，到認(rèn)真?zhèn)湔n、講學(xué)，他都十分負(fù)責(zé)，編寫出的教案有幾十萬字。

教學(xué)成功的背后，是姜禮庚持續(xù)的努力。為了保質(zhì)保量完成老年大學(xué)的歷史課教學(xué)，他十分注重自身的充電學(xué)習(xí)和提高，經(jīng)常光顧書店，自費(fèi)購置教學(xué)參考書，優(yōu)選新觀點(diǎn)、新教材，更新自己的知識(shí)，拓寬講課視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。另外，他注意結(jié)合時(shí)政，對(duì)照歷史，點(diǎn)評(píng)新聞講政治，鼓勵(lì)學(xué)員關(guān)心國家大事、國際大事，開闊眼界，老有所為，為共建和諧天臺(tái)多作貢獻(xiàn)。

報(bào)名時(shí)，歷史班年年爆滿；上課時(shí)，大課室里座無虛席，課堂氣氛熱烈融洽?！敖蠋煹臍v史課生動(dòng)、準(zhǔn)確、有趣、吸引人，讓人越聽越愛聽，很多人都想進(jìn)歷史班聽講?！睔v史班的學(xué)員都如此評(píng)價(jià)姜禮庚的課。

20年來，姜禮庚任勞任怨，熱心老年教育事業(yè)，受到了學(xué)校和廣大學(xué)員的一致好評(píng)。他多次被評(píng)為老年大學(xué)優(yōu)秀教師，2013年還被評(píng)為臺(tái)州市老年教育優(yōu)秀教師，受到市委老干部局的嘉獎(jiǎng)。