吹拉彈唱，書畫雕刻，你學(xué)過(guò)哪些藝術(shù)？你喜歡過(guò)哪些藝術(shù)品？聽音樂(lè)，看花展，參觀美術(shù)館，你參加過(guò)哪些藝術(shù)欣賞活動(dòng)？今天，讓我們細(xì)細(xì)理一理，把自己在學(xué)習(xí)藝術(shù)、欣賞藝術(shù)過(guò)程中的感受分享給大家。也許，在分享中，你會(huì)遇到傳說(shuō)中的“知音”呢。

那么，怎么分享呢？

一、分享要有思路

如果你想分享自己學(xué)習(xí)一門藝術(shù)的感受，可以學(xué)習(xí)《我的舞臺(tái)》的框架，開頭寫“舞臺(tái)吸引了我”，結(jié)尾寫“舞臺(tái)成就了我”，中間按時(shí)間順序，寫清楚學(xué)習(xí)的過(guò)程，并將學(xué)習(xí)的感受融入過(guò)程中。

如果你想分享喜歡的藝術(shù)品，或參加的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，可以學(xué)習(xí)《蒙娜麗莎之約》的框架，按“欣賞前”“欣賞時(shí)”“欣賞后”的順序，從整體到部分，從遠(yuǎn)到近，從上到下，將自己的感覺描寫出來(lái)。

分享有了思路，作文就有了框架，妙筆就有了導(dǎo)航，習(xí)作就成功了一半。

二、分享要能動(dòng)人

在分享的時(shí)候，我們要將自己的感受、感覺融入過(guò)程中，這樣才能打動(dòng)別人，引發(fā)共鳴，找到知音。

1.讓“感受”留下痕跡

“感受”往往是短暫的、混沌的。我們?cè)诿鑼憰r(shí)，要細(xì)細(xì)回味當(dāng)時(shí)自己處在怎樣的情景，有怎樣的姿勢(shì)，怎樣的表情，會(huì)做些什么，說(shuō)些什么，讓稍縱即逝的“感受”通過(guò)環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等傳遞出來(lái)。

2.讓“感覺”具有形態(tài)

讓“感覺”具有形態(tài)，最好的辦法是聯(lián)想。如：

蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。

這句話用“視覺+聯(lián)想”的方法，先寫看到的，再寫想到的，把蒙娜麗莎的神態(tài)寫得生動(dòng)形象。我們?cè)诹?xí)作時(shí)，也可以通過(guò)這樣的方法，在寫看到的、聽到的、摸到的基礎(chǔ)上，加上聯(lián)想，讓“感覺”可視可感。

3.讓“感覺”相互轉(zhuǎn)換

“感覺”怎么能相互轉(zhuǎn)換呢？我們來(lái)看這個(gè)例子。

皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。

皮鞋匠明明是在用耳朵聽，通過(guò)想象，卻能“面對(duì)著大?！?，看到了月亮，“聽”的感覺變成了“看”的感覺。我們?cè)诹?xí)作的時(shí)候，也可以通過(guò)想象，讓“看”的感覺，“聽”的感覺，“摸”的感覺，“嗅”的感覺，“嘗”的感覺等，互相轉(zhuǎn)化，把“感覺”寫得靈動(dòng)形象。