浙江省永康市高鎮(zhèn)小學四（2）班 樓宸煜

指導老師 夏露華

四下第六單元：鄉(xiāng)村生活

特邀點評老師

馮旭霞（中學高級教師，寧海縣實驗小學教育集團金橋校區(qū)教務主任）

例文一

稻子彎腰的時候，玉米的頭發(fā)也長了。稻子是金黃的，玉米是青綠的。金黃的稻子和青綠的玉米，在九月的涼風中，愜意地微笑。于是，七彩的田野里，彌漫著稻子和玉米那甜甜的清香。

橙黃的橘子滿枝頭鬧，漫山遍野地誘惑著我們。大人們開始熱火朝天忙碌的時候，我們也不閑著，上躥下跳地幫忙。那小小的身影如同一只只蚱蜢，在大人們一聲聲“小心點兒，小心點兒！”的叮嚀中，不停地跳躍著。

九月的風涼涼的，村后清澈的小溪時刻吸引著我們。來，叫上幾個小伙伴，帶上自制的漁網(wǎng)和水桶，走到溪流的拐彎處，因為那里總會有許多嬉鬧的魚兒。大家分工合作：兩人負責拉網(wǎng)，三人負責趕魚。拉網(wǎng)的雙眼緊盯水面，雙手拉著網(wǎng)在水中一動不動，趕魚的拿著樹枝不停敲打，雙腳也不閑著，水面“嘩嘩”響。魚兒們四處逃竄，有些慌不擇路的就進了“敵人的埋伏圈”。拉網(wǎng)的人眼疾手快，迅速起網(wǎng)，于是，魚兒們就只能在里面作垂死掙扎了。偶爾，也會有小蝦、小蟹來報到，這可就是意外之喜了。

我們的游樂場所無處不在，村前的小山坡是我們捉迷藏的最佳基地?！笆^、剪刀、布”，輸?shù)娜诵判臐M滿地搜尋，其他的人歡呼著，各自尋找最佳庇護所。于是，“找到了，老實出來！”“唉，真倒霉！”的聲音在小山坡上此起彼伏。也有精于隱蔽的，結果聰明反被聰明誤，被大家遺忘在哪個角落，久等沒人，只好自己怒氣沖沖地出來。哈哈！

玩累了，便往光滑的大石頭上一躺，摘些紅彤彤的野草莓，吃幾個，美美地思考著明天的節(jié)目。閉上眼睛，伸開四肢，讓陽光在身上畫圖案。一覺醒來，迷迷蒙蒙之間，稻子、玉米那清甜的香味又飄入鼻間……

【馮老師的話】

此文取題《鄉(xiāng)間拾趣》，緊扣“鄉(xiāng)”“趣”這一中心，撰文書寫，頗切題意。開頭以“稻子、玉米”一類秋景導入，從其形態(tài)、顏色、氣味著手，擬人、對應巧妙運用，描繪了一幅如詩如畫的秋季豐收圖景。同時以景開頭，以景結尾，使文章前后照應，首尾連貫，這一細節(jié)頗具匠心。小作者將重點放于和小伙伴們的玩耍上，主要寫了兩件事情:捕魚、捉迷藏。其間對人物的語言、動作等，進行精心細膩地描繪，這是本文的一大特色。描寫生動有趣，生活氣息濃厚，令讀者真切地從平凡的鄉(xiāng)間生活中見“趣”，表現(xiàn)了作者觀察生活的深刻、構思巧妙。四年級學生能有如此寫作功底，實不俗！