福建省德化縣湖前幼兒園 陳竹梅

幼兒園學(xué)生由于還處于成長時期，身體發(fā)育還不健全，因此不能開展非常劇烈的體育活動。但是他們在日常生活中又需要進行一些鍛煉，趣味籃球此時就成了孩子們一個很好的選擇，可以把籃球與游戲活動相結(jié)合，既符合孩子們愛玩的天性，又能讓他們在玩樂中鍛煉身體。小籃球活動主要分為日常的小籃球活動和基本的小籃球活動，下面是這項活動開展的意義和它的實施路徑。

一、日常的小籃球活動

幼兒園時期的孩子們由于生活經(jīng)驗不足，所以很多活動的開展都依賴于他們已有的生活經(jīng)驗，小籃球活動也是這樣。在幼兒園時期開展小籃球活動離不開孩子們的日常生活，并且在日常生活或者課余時間，我們還應(yīng)該有序指導(dǎo)孩子們開展小籃球活動。例如在上午的活動時間，我們就會把籃球拿給孩子們，讓他們在活動區(qū)自由活動，拍一拍籃球，通過一些長期的簡單的動作訓(xùn)練，可以有效提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。在課余時間，我們也會把小籃球活動融入其中，讓孩子們練一練拍球，增強他們對球的把控感。通過這樣的方法，我們可以把小籃球活動逐漸融入日常生活中去，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會一些簡單的拍球技巧。

二、基本的小籃球活動

基本的籃球活動就不只是讓孩子們拍球這么簡單了，針對孩子們的發(fā)展狀況和興趣愛好，我們在基本的籃球活動中主要設(shè)置了趣味籃球活動和趣味籃球游戲兩方面的內(nèi)容。趣味小籃球活動不僅包含拍球，還包括一些基本的跑、跳、彎腰等動作，在進行這些活動時，教師需要根據(jù)孩子們的興趣愛好選擇一些合適的音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏和特點把籃球活動編成一套籃球操，讓孩子們隨著音樂一起做籃球操。在籃球操的編制過程中，我們主要考慮以下幾個方面：第一，在選擇音樂時，應(yīng)該選一些符合兒童發(fā)展、興趣愛好，同時還能易于編制籃球操的音樂，節(jié)奏鮮明，活潑向上，積極生動的音樂更可以激發(fā)學(xué)生們的活動欲望。在音樂響起的時候，孩子們就可以根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來變換自己節(jié)奏的快慢。第二，在動作編排上，需要把音樂的風(fēng)格和孩子們的集體發(fā)展狀況結(jié)合起來，根據(jù)音樂的風(fēng)格設(shè)計一些獨特的生動的籃球動作，在其中，我們還可以設(shè)計一些簡單的舞蹈動作，在音樂播放時，讓孩子們跟著音樂做相應(yīng)的動作，把舞蹈與籃球和一些技巧性的動作相結(jié)合，就可以讓孩子們的動作看起來優(yōu)美生動。第三，在運用兒歌時，教師可以利用一些簡單的兒歌讓孩子們記住一些比較枯燥難記的籃球操動作，教師可以多給他們示范幾次，根據(jù)兒歌對應(yīng)相應(yīng)的動作，讓枯燥的拍籃球活動變得生動起來，可能兒歌中的所有元素并不是都能在拍球時有所體現(xiàn)，但是把兒歌和籃球活動結(jié)合起來，可以在一定程度上提高幼兒們的興趣。朗朗上口的兒歌還可以讓孩子們更容易記住小籃球的活動。而趣味小籃球活動更多地體現(xiàn)了籃球的趣味性，它是把體育活動與游戲、音樂都有機結(jié)合在了一起，讓孩子們在玩樂中學(xué)會一些簡單的籃球技巧。如讓孩子們對著墻拍球，看看誰能接住得多一些。通過這樣的活動，讓他們鍛煉一下自己的臂力，學(xué)會雙手相互配合，提高身體的協(xié)調(diào)性。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)籃球的興趣

在小籃球活動開展的過程中，我們讓孩子們把小籃球當作自己的好朋友，而不是僅僅把它們當成一個玩具。在活動開展的過程中，我們也應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段的孩子的發(fā)展特點制定不同的規(guī)則，通過一些合適的活動有效激發(fā)他們的活動興趣。例如對于小班的孩子們來說，在開展邊走邊拍籃球的活動中，游戲是激發(fā)他們興趣的最主要方式，并且只有邊玩邊學(xué)，才能提高他們的學(xué)習(xí)效率。如讓孩子們把籃球放在自己手臂上，然后走路，不能讓籃球掉下來，看看哪個孩子堅持得久一些。通過這樣的活動可以增強孩子們的背肌、臂肌的能力，學(xué)著矮人走或者巨人走，可以有效地鍛煉孩子們膝關(guān)節(jié)的力量?？傊挥性诨@球活動中激發(fā)學(xué)生們的興趣，才能讓他們更加積極地投入其中，提高小籃球教學(xué)的實效性。

四、找到學(xué)習(xí)小籃球的方法

學(xué)習(xí)任何事情只有找對了方法，才能更好地提高效率，少走彎路。在小籃球活動中，為了讓孩子們更加投入，我們想出了很多辦法來加強練習(xí)。例如，為了更好地培養(yǎng)孩子們對籃球的把控感，我們設(shè)計了很多活動，如站立原地拍球、走路拍球、胯下繞球等，讓孩子們換用不同的方法進行練習(xí)，孩子們在換了新方法時覺得他們又玩了一個新的游戲，并且不同的游戲都充滿了趣味性，只有這樣，他們才能從中找到樂趣，想要自主地進行小籃球活動。在曲線繞球時，我們讓孩子們玩了“繞炸彈”的游戲，在孩子們的活動路線中放一些障礙物，讓他們在運球時盡量避開這些障礙物，如果碰到了就算淘汰，看看誰能存活到最后，通過這樣的游戲活動，也能有效增強學(xué)生運球時的技巧性。總之，讓孩子們開展小籃球活動，需要找對方法，找到他們的興趣點，依據(jù)他們的發(fā)展狀況來制定合適的學(xué)球目標和策略。

五、找準學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的目標

在最開始練習(xí)原地拍球時，我們讓孩子們從最開始的、最簡單的方式開始，先兩腳并攏在身體前拍球，過了一段時間后把兩腳分開，在體側(cè)拍球，一段時間之后我們又讓他們學(xué)著兩腳分開，不看球，跟著音樂的節(jié)奏拍，這樣每次增加一點點難度，學(xué)生學(xué)起來就容易得多了，在學(xué)習(xí)一種新的方法時也會更加容易。從當前的實踐經(jīng)驗來看，幼兒園的趣味小籃球活動不僅可以增強孩子們的體質(zhì)，達到強身健體的目的，在團隊合作、一起玩游戲時還可以有效培養(yǎng)孩子們的團結(jié)協(xié)作能力，讓他們在游戲活動中發(fā)展自己的興趣和個性。對于不同學(xué)段的孩子們，教師也需要找好目標，找對教學(xué)方法，能夠有針對性地培養(yǎng)孩子們對籃球的興趣愛好，讓他們能夠從小就熱愛體育運動，增強身體素質(zhì)。

總之，在幼兒園開展“趣味籃球”活動，對孩子們的身心發(fā)展和成長都有很多益處，教師需要采用靈活的教學(xué)方法和教學(xué)策略，讓孩子們愛上這項活動，真正能夠在活動中有所收獲。通過開展趣味籃球活動，有效提升幼兒園孩子們的學(xué)習(xí)興趣以及身體協(xié)調(diào)能力、運動能力，同時從小培養(yǎng)他們勇于拼搏進取的精神。