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        當(dāng)代大學(xué)生對(duì)同性戀的看法

        2018-11-26 10:53:16葉金鳳
        現(xiàn)代交際 2018年16期
        關(guān)鍵詞:同性戀問卷調(diào)查大學(xué)生

        葉金鳳

        摘要:為客觀、全面了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)同性戀的看法,從接觸方式、了解途徑、現(xiàn)實(shí)狀況、接納程度等29個(gè)問題出發(fā),設(shè)計(jì)了《當(dāng)代大學(xué)生對(duì)同性戀的看法》調(diào)查問卷,并對(duì)西南科技大學(xué)三百余名在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,結(jié)果表明:當(dāng)代大學(xué)生不同性別、不同年齡和不同生長(zhǎng)環(huán)境的調(diào)查者對(duì)于同性戀的看法存在差異,總體來說,當(dāng)代大學(xué)生群體對(duì)同性戀有較大的包容性。

        關(guān)鍵詞:同性戀 大學(xué)生 問卷調(diào)查

        中圖分類號(hào):C913.1 G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-5349(2018)16-0108-02

        同性戀作為一種亞文化,有著它獨(dú)特的游離于主流文化的特征;同性戀者作為一個(gè)亞文化群體,具有獨(dú)特的行為規(guī)范和方式。大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望,是社會(huì)主義事業(yè)的接班人,他們的思想狀況直接關(guān)系到學(xué)校乃至全中國(guó)的面貌。

        隨著改革開放的不斷深入,處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生由于受到了國(guó)內(nèi)外各種各樣思潮的巨大影響,他們的思想正在發(fā)生著新的變化,一些老舊的、被前幾代人認(rèn)為是理所當(dāng)然的思想理念可能會(huì)遭到他們駁斥甚至全盤否定。一種對(duì)同性戀的全新觀點(diǎn)迅速在公眾中傳播開來。這種觀點(diǎn)的基調(diào)是:同性戀不傷害他人,對(duì)社會(huì)也沒有什么負(fù)面的影響,它的性質(zhì)相當(dāng)于酗酒和自由戀愛;它既不是犯罪和邪惡,也不是心理疾病,而是一種屬于少數(shù)人所有的生活方式。[1]因此,全面準(zhǔn)確地把握當(dāng)代大學(xué)生對(duì)一些頗受社會(huì)發(fā)展影響的現(xiàn)象——比如同性戀現(xiàn)象的個(gè)人看法,作出實(shí)事求是的分析,為大學(xué)生的思想教育提供科學(xué)依據(jù)是十分緊迫和必要的。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于同性戀現(xiàn)象看法的調(diào)查問卷并分析得出科學(xué)的結(jié)論,旨在為高校的思想教育工作提供一點(diǎn)幫助。

        一、研究設(shè)計(jì)

        1.研究對(duì)象

        對(duì)西南科技大學(xué)全校大學(xué)生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷,最終收回有效問卷343份,其中男生128人,女生215人;大一92人,大二197人,大三43人,大四11人;文科163人,理工122人,藝體22人,其他36人;城鎮(zhèn)戶口是146人,農(nóng)村戶口197人。從統(tǒng)計(jì)描述看,樣本取樣比較全面,整體分布相對(duì)科學(xué)。

        2.研究工具

        (1)預(yù)測(cè)問卷的編制。本研究自行設(shè)計(jì)《當(dāng)代大學(xué)生對(duì)同性戀現(xiàn)象的看法調(diào)查問卷》。

        首先,結(jié)合已有的文獻(xiàn)資料和調(diào)查資料,從接觸方式、了解途徑、現(xiàn)實(shí)狀況、接納程度進(jìn)行考察。其次,設(shè)計(jì)假設(shè)情境,例如被調(diào)查者對(duì)不同親密程度群體的同性戀行為的看法等五個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)成20條調(diào)查問卷?xiàng)l目,盡可能通俗易懂,并采用第一人稱的方式,讓學(xué)生作為評(píng)價(jià)的主體。再次,邀請(qǐng)社會(huì)調(diào)查方法課程的老師對(duì)問卷進(jìn)行分析評(píng)價(jià)與修正,重點(diǎn)考察擬定項(xiàng)目表述有無歧義、是否精準(zhǔn)以及擬定項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否有重復(fù)。最后,幾經(jīng)分析修正,形成了共29個(gè)條目的預(yù)測(cè)問卷。

        (2)正式問卷的編制。邀請(qǐng)20名西南科技大學(xué)在校大學(xué)生對(duì)問卷進(jìn)行試測(cè),根據(jù)被試者反應(yīng)、評(píng)價(jià)和建議,在修改、增加和刪除了一些項(xiàng)目后,最終確定正式問卷。

        正式問卷保留29個(gè)條目,所有條目按邏輯順序排列。根據(jù)研究的目的,問卷主要圍繞“大學(xué)生對(duì)同性戀現(xiàn)象的看法”這一主題,調(diào)查四個(gè)方面內(nèi)容:1)被調(diào)查者對(duì)同性戀現(xiàn)象產(chǎn)生原因的認(rèn)知。2)被調(diào)查者對(duì)同性戀現(xiàn)象產(chǎn)生的社會(huì)影響的認(rèn)知。3)被調(diào)查者對(duì)身邊同性戀現(xiàn)象的認(rèn)知。4)被調(diào)查者對(duì)不同親密程度群體的同性戀行為的看法。研究結(jié)果采用SPSS進(jìn)行處理與統(tǒng)計(jì)分析。

        二、研究結(jié)果與分析

        1.西南科技大學(xué)學(xué)生了解同性戀的途徑分析

        在了解途徑上,各種途徑所占比例見表1。在該問題的回答中,從網(wǎng)絡(luò)媒體上了解同性戀的人占到了46.06%,從書本雜志上了解的人占9.62%,通過電影電視了解的人占8.75%,通過課堂和父母了解的人分別占1.75%和0.29%。從這個(gè)數(shù)據(jù)不難看出,網(wǎng)絡(luò)書本以及電視電影這些文化傳播媒介是大學(xué)生了解同性戀的主要途徑,其中又以網(wǎng)絡(luò)媒體為最主要方式,因此,如果國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)同性戀以及相關(guān)性健康知識(shí)的普及,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很方便快捷的工具。另外,通過課堂和父母了解同性戀的占比只有2.04%,說明學(xué)校和家庭忽視對(duì)同性戀相關(guān)知識(shí)教育。中國(guó)教育的保守以及傳統(tǒng)思想的束縛,比起在網(wǎng)絡(luò)中吸收五花八門,形形色色的關(guān)于同性戀的描述,還不如在學(xué)?;蛘呒彝ゾ蛯?duì)此有一個(gè)全面,準(zhǔn)確的了解。

        2.相關(guān)文學(xué)影視作品對(duì)大學(xué)生同性戀觀念的影響分析

        從表2可看出,通過相關(guān)的文學(xué)和影視作品對(duì)同性戀進(jìn)行了解的人數(shù)占70.75%,說明了大學(xué)生對(duì)同性戀看法的形成受文學(xué)和影視作品的影響非常大。同時(shí)通過“你認(rèn)為媒體呈現(xiàn)的同性戀群體是怎樣的?”這個(gè)問題(即本問卷第九題),我們可以看出,認(rèn)為文學(xué)和影視作品呈現(xiàn)出了同性戀真實(shí)狀況的人數(shù)只占了11.08%,認(rèn)為有偏差的占了51.31%。因此,一方面相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同性戀相關(guān)的文學(xué)和影視作品的監(jiān)管力度,另一方面,大學(xué)生要提高自我辨別意識(shí)。

        3.同性戀產(chǎn)生的原因分析

        從表3可以看出,在同性戀產(chǎn)生的原因中,后天教育及環(huán)境影響所占比重最大,達(dá)71.72%。其次是先天形成或基因決定以及異性戀感情受挫,對(duì)異性失望。其他原因所占比重相對(duì)較小。因此在大學(xué)生看來,后天教育及環(huán)境影響是同性戀產(chǎn)生的最主要原因。同性戀產(chǎn)生的原因較多,沒有明確的原因。

        4.同性戀者不被一些人接納的相應(yīng)因素影響力大小分析

        在問到同性戀者不被一些人接納的相應(yīng)因素影響力大小時(shí),比較突出的是“傳統(tǒng)觀念”“大眾接納新觀念新事物需要一定時(shí)間 ”這兩個(gè)原因,其他信息見圖1。

        三、研究和討論

        1.實(shí)踐調(diào)研表明

        (1)我校大多數(shù)大學(xué)生只對(duì)同性戀有一個(gè)粗略的了解,只了解片面的內(nèi)容。大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)識(shí)尚不全面,態(tài)度總體呈多元化。[2]網(wǎng)絡(luò)書本以及電視電影這些文化傳播媒介是大學(xué)生了解同性戀的主要途徑。由于學(xué)校和家庭對(duì)這方面的知識(shí)教育較為忽視,因此大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知仍很缺乏,需要進(jìn)一步開展性健康知識(shí)教育。

        (2)我校不同性別、年級(jí)及專業(yè)的大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知有顯著性差異。

        (3)在對(duì)同性戀的態(tài)度上,我校絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為這是一種正常的情感抉擇,應(yīng)該受到法律保護(hù)。

        (4)在對(duì)接受朋友或偶像是同性戀與接受家人是同性戀的態(tài)度上,會(huì)有較顯著的差異;會(huì)更接受朋友與偶像而不接受家人。

        (5)大學(xué)生對(duì)同性戀成因的認(rèn)識(shí)比較全面,能夠從主觀動(dòng)機(jī)、負(fù)面經(jīng)歷、現(xiàn)代環(huán)境影響、性別環(huán)境影響、與異性交往的人為限制、心理特征和生理特征七個(gè)方面分析同性戀的成因。[3]

        (6)在同性戀不被接受的原因中,“傳統(tǒng)觀念”“大眾接納新觀念新事物需要一定時(shí)間”是主要原因。

        2.針對(duì)以上情況,還需要在以下方面加強(qiáng)引導(dǎo)

        國(guó)家與政府:對(duì)同性戀的形式、生活等有適量的公開,國(guó)家要把握這個(gè)程度;完善相關(guān)法律條約,維護(hù)同性戀者切身利益;改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對(duì)其中一些色情、暴力等內(nèi)容進(jìn)行肅清;相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同性戀相關(guān)的文學(xué)和影視作品的監(jiān)管力度。

        學(xué)校和家庭:學(xué)校應(yīng)從尊重人權(quán)的角度出發(fā),針對(duì)不同的學(xué)校、專業(yè)背景、地區(qū)和社會(huì)文化開展大學(xué)生性健康教育,培養(yǎng)其健康、理性、客觀和積極的性認(rèn)知和性態(tài)度。[4]父母在對(duì)孩子進(jìn)行教育,特別是性教育時(shí),應(yīng)該突破傳統(tǒng)思想的束縛,不僅要正視和告知性多樣性的客觀存在,同時(shí)也要引導(dǎo)其接納他人和自己。[5]

        大學(xué)生自身:參加大學(xué)生性健康教育活動(dòng),開闊視野;提高自身對(duì)問題的分析能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不人云亦云,學(xué)會(huì)用全面的眼光看問題,對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選分析

        參考文獻(xiàn):

        [1]李銀河,鄭宏霞.公眾對(duì)同性戀的態(tài)度及影響因素[J].華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013(6):31-36.

        [2]梁斌,亢旭東.成都高校大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知和態(tài)度[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2012,33(2):211-212.

        [3]張笑笑,楊曉莉,張奇.大學(xué)生對(duì)同性戀的歸因及態(tài)度的調(diào)查研究[J].教育科學(xué),2010,26(2):71-73.

        [4]瞿艷,楊瑤,周文剛,沈凌,唐松源.云南省高校大學(xué)生對(duì)同性戀的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查研究[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué),2015,42(1):107-110.

        [5]張沛超,遲新麗,吳明霞,王莎莎,王健.大學(xué)生同性戀、雙性戀及跨性別者認(rèn)知調(diào)查[J].中國(guó)公共衛(wèi)生,2012,28(7):921-923.

        責(zé)任編輯:楊國(guó)棟

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