林美好 孫芹寶

【摘要】工程測(cè)量課程是建筑專業(yè)的核心課程，它是一門研究工程建設(shè)的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工和管理階段中運(yùn)用的各種測(cè)量理論、方法和技術(shù)的課程。不僅包括傳統(tǒng)工程測(cè)量技術(shù)的測(cè)圖和放樣，還包括現(xiàn)代工程測(cè)量對(duì)測(cè)量結(jié)果的分析，甚至對(duì)物體發(fā)展變化的趨勢(shì)預(yù)報(bào)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性。但現(xiàn)階段我測(cè)量課程由于設(shè)備條件制約等制約，仍有很多只停留在測(cè)量理論、方法和儀器等基本內(nèi)容的理論和操作，真正運(yùn)用到實(shí)踐中沒(méi)有相對(duì)的技術(shù)支撐。而無(wú)人機(jī)低空攝影技術(shù)是傳統(tǒng)航空攝影測(cè)量手段的有力補(bǔ)充，無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)可以更好的進(jìn)行低空攝影測(cè)量，獲取高分辨率數(shù)字影像。

【關(guān)鍵詞】小型無(wú)人機(jī) 測(cè)量 測(cè)繪 實(shí)踐

工程測(cè)量課程是建筑專業(yè)的核心課程，是一門與崗位直接對(duì)接的課程，需要掌握前沿技術(shù)和科技，但目前在授課過(guò)程中大多數(shù)仍以傳統(tǒng)測(cè)量技術(shù)為主，現(xiàn)在課程講授內(nèi)容與就業(yè)崗位需求不匹配。故引入無(wú)人機(jī)攝影，結(jié)合硬件操作與軟件解算，達(dá)到與實(shí)際工作崗位的匹配能力。

信息化技術(shù)的高速發(fā)展，無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)已十分成熟并逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)式測(cè)繪。下程測(cè)量課程是建筑專業(yè)的核心課程，它是一門研究工程建設(shè)的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工和管理階段中運(yùn)用的各種測(cè)量理論、方法和技術(shù)的課程?，F(xiàn)階段，省內(nèi)高職院校相關(guān)專業(yè)采購(gòu)的無(wú)人機(jī)臺(tái)數(shù)較少，并未大規(guī)模投入到學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程中。由于測(cè)繪行業(yè)新技術(shù)的快速發(fā)展，無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量技術(shù)必將在今后的測(cè)繪領(lǐng)域得到大規(guī)模應(yīng)用，因此學(xué)生有必要熟悉無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量系統(tǒng)的操作流程。

通過(guò)3S技術(shù)在系統(tǒng)中集成應(yīng)用，最終獲取小面積、真彩色、大比例尺、現(xiàn)勢(shì)性強(qiáng)的航測(cè)數(shù)據(jù)。無(wú)人機(jī)低空攝影測(cè)量主要用于基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)的快速獲取和處理，為制作正射影像、地面模型或基于影像的區(qū)域測(cè)繪提供最簡(jiǎn)捷、最可靠、最直觀的應(yīng)用數(shù)據(jù)。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外測(cè)量教學(xué)主要采用傳統(tǒng)授課以及集中實(shí)訓(xùn)模式，尤其是傳統(tǒng)的具有測(cè)繪專業(yè)的院校也都沒(méi)有很好的解決理論與實(shí)踐結(jié)合的銜接問(wèn)題，總是教的難學(xué)的慢用的少，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)效性和積極性不高。而國(guó)外已經(jīng)有相關(guān)測(cè)量運(yùn)用實(shí)例，特別是歐美國(guó)家的院校應(yīng)用效果很好。結(jié)合國(guó)內(nèi)測(cè)繪院校攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在建筑專業(yè)攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)師資條件、實(shí)驗(yàn)室硬件條件，構(gòu)建攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)體系。增加攝影測(cè)量實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，將傳統(tǒng)單一的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)改為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與集中實(shí)踐并行，實(shí)現(xiàn)“兩步走”，即課內(nèi)實(shí)驗(yàn)打基礎(chǔ)，集中實(shí)踐綜合訓(xùn)練。

無(wú)人機(jī)的優(yōu)點(diǎn)也是比較突出的，運(yùn)用在各個(gè)行業(yè)方面。尤其是對(duì)我們這種傳統(tǒng)的測(cè)量課程，肯定會(huì)有一些地方，比如它的地勢(shì)等在測(cè)量中是不能有一個(gè)非常準(zhǔn)確的一個(gè)數(shù)據(jù)，那么就更突顯出來(lái)無(wú)人機(jī)測(cè)量的優(yōu)勢(shì)。并借助于具體項(xiàng)目可以更好的進(jìn)行理論和實(shí)踐的結(jié)合，也有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)掌握。企業(yè)接觸的前沿資源和優(yōu)勢(shì)更便捷，依托校企合作可以形成更好的促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

現(xiàn)階段，數(shù)字城市、數(shù)字國(guó)土等數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程明顯加快，并已經(jīng)取得一定的成果。根據(jù)需要，及時(shí)修正和更新地圖，建立定期更新的地理數(shù)據(jù)庫(kù)，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)土地利用變化情況，以及衍生出各類最新時(shí)相的專題圖都是迫切需要解決的問(wèn)題。但是，能否具備實(shí)用化、高分辨率、連續(xù)穩(wěn)定并能快速接收使用的地形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)源是動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)需要首先考慮的因素。

低空遙感攝影測(cè)量系統(tǒng)能為國(guó)家應(yīng)急救災(zāi)、地理國(guó)情監(jiān)測(cè)、智慧城市建設(shè)和新農(nóng)村測(cè)繪保障提供便捷、高效的數(shù)據(jù)獲取手段，有著廣闊的應(yīng)用前景。無(wú)人機(jī)航拍影像具有高清晰、大比例尺、小面積、高現(xiàn)勢(shì)性的優(yōu)點(diǎn)，特別適合獲取帶狀地區(qū)的航拍影像（公路、鐵路、河流、水庫(kù)、海岸線等）。使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行小區(qū)域遙感航拍技術(shù)，在實(shí)踐中取得了明顯成效，具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。如靈活機(jī)動(dòng)的場(chǎng)地要求，超低空的飛行高度不受空域限制，靈活掌握的氣象條件等。

在高職院校遙攝專業(yè)相關(guān)課程中開展實(shí)踐教學(xué)工作主要存在以下幾個(gè)難點(diǎn)：大型無(wú)人機(jī)造價(jià)成本高昂，一般高職院校無(wú)法支付采購(gòu)費(fèi)用，教師往往只能從理論層面出發(fā)為學(xué)生講解無(wú)人機(jī)影像獲取的相關(guān)知識(shí)；無(wú)人機(jī)往往體積過(guò)大，高校的校區(qū)面積無(wú)法完成飛機(jī)的起降；而且起飛、降落危險(xiǎn)性過(guò)高，即使通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)到校演示也存在一定的安全隱患；大型無(wú)人機(jī)進(jìn)行影像采集之前，往往要報(bào)批空管部門獲得批準(zhǔn)，辦理相關(guān)飛行手續(xù)復(fù)雜，協(xié)調(diào)好的飛行時(shí)間不一定與在校授課時(shí)間一致。

而小型無(wú)人機(jī)外業(yè)操作過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理快速高效，能夠在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生展示無(wú)人機(jī)從“飛行一數(shù)據(jù)獲取一內(nèi)業(yè)處理一圖形輸出”的全過(guò)程，使學(xué)生在校期間便能夠了解無(wú)人機(jī)影像獲取的流程，從實(shí)踐角度增強(qiáng)學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)影像獲取技術(shù)的了解。

而小型無(wú)人機(jī)影像獲取技術(shù)來(lái)獲取高分辨率的空間信息（DEM），可以使建筑專業(yè)學(xué)生可以了解更多的前沿科技和內(nèi)容。并通過(guò)結(jié)合實(shí)例可以更好的結(jié)合無(wú)人機(jī)后期軟件來(lái)解決具體實(shí)例問(wèn)題。通過(guò)課堂基本知識(shí)的講授、設(shè)備的展示，實(shí)現(xiàn)“所見即所得”的平面轉(zhuǎn)化為立體的可視化轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生更好的了解無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量技術(shù)。

將無(wú)人機(jī)技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，依托實(shí)例達(dá)到學(xué)生能夠掌握無(wú)人機(jī)攝影的基本操作步驟，在課堂中更好的充實(shí)課程，幫助學(xué)生更好的掌握無(wú)人機(jī)攝影。并通過(guò)校企合作模式，將無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量引入課堂。

綜上所述，無(wú)人機(jī)航空攝影測(cè)量技術(shù)主要是利用無(wú)人機(jī)，對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行多角度航空拍攝，從而獲取地理信息以完成地形等方面的測(cè)繪。無(wú)人機(jī)航空攝影測(cè)量技術(shù)具備迅速、準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)，因而逐漸取代了傳統(tǒng)航拍模式，為工程測(cè)繪工作提供了成本更低、靈活性更好、安全性更高的先進(jìn)技術(shù)。

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