萬心國

一、財經(jīng)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

一般認為，財經(jīng)類專業(yè)是指經(jīng)濟類和管理類專業(yè)，主要包含財政、金融、經(jīng)濟三大類。在武漢城市職業(yè)學院財經(jīng)學院，現(xiàn)設(shè)置會計、物流管理、市場營銷、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、投資與理財、證券與期貨、保險等8個專業(yè)，形成了財會、商貿(mào)、金融三大類專業(yè)群。通過財經(jīng)技能大比拼、商禮大賽、ERP沙盤經(jīng)營大賽、大學生營銷策劃大賽、模擬創(chuàng)業(yè)大賽等特色活動提高學生的技能和素質(zhì)。

近年來，武漢城市職業(yè)學院財經(jīng)學院把大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育放在突出位置，積極鼓勵支持各年級有創(chuàng)業(yè)意向的同學，涌現(xiàn)出了一批創(chuàng)業(yè)成才的典范。如電子商務(wù)專業(yè)侯羅濤同學，依托姐姐的鮮花實體店，在網(wǎng)上承接全國同城鮮花配送業(yè)務(wù)，每月毛利潤達到3萬以上；會計專業(yè)杜玉詩聯(lián)合同學們DIY手工制作，精細的工藝，別致的設(shè)計，受到同學們的歡迎；市場營銷專業(yè)蔡云飛同學則依托高校軍事愛好者協(xié)會，創(chuàng)建了互聯(lián)網(wǎng)+獅心素質(zhì)拓展項目；電子商務(wù)專業(yè)曹妮莎同學的藍色小鎮(zhèn)淘寶女裝以時尚，舒適，小清新的設(shè)計理念，為廣大學生推出更具潮流氣息，更具青春時尚風格的女裝服飾，她憑借自己出色的攝影技術(shù)，更是接到不少商家的攝影訂單。還有楊蘭同學的多肉植物小精靈，一個由愛而產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，當每個客戶購買完成時候，她都贈送獨家原創(chuàng)的多肉植物養(yǎng)護小卡片。

戴著眼鏡，穿著襯衣，文質(zhì)彬彬，說話親和，這是很多人在第一次見到李溝后，腦海里留下的印象。作為95后的創(chuàng)業(yè)新銳，李溝現(xiàn)在是武漢騰泰莊生活服務(wù)有限公司的CEO。2016年初還是大二的他白手加入創(chuàng)業(yè)，用半年時間就將公司步入正軌，并武漢市場中占有一定地位。以獨特的營銷模式與營銷方案，取得了老師的青睞和客戶的信任。企業(yè)主營業(yè)務(wù)為文化衫工作服團體服定制，自騰泰定制運營以來，專注于各階段學校畢業(yè)服裝、社團服裝、校服、軍訓服、情侶服裝、企業(yè)單位團隊服裝定制（T恤 polo杉 衛(wèi)衣 馬甲棒球服 沖鋒衣 羽絨服 職業(yè)裝 工裝等等）的服裝類項目。

二、財經(jīng)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思考

隨著社會經(jīng)濟的飛快發(fā)展，越來越多的就業(yè)崗位都是新興行業(yè)創(chuàng)造出來的，或者是創(chuàng)業(yè)者自己謀求的，然而現(xiàn)在的大學畢業(yè)生及其家長依舊持有舊經(jīng)濟時代的“輕商”情緒，缺乏創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)新精神，完全不將自主創(chuàng)業(yè)視為有效的就業(yè)途徑。個別有類似想法的畢業(yè)生也多因缺少勇氣、挑戰(zhàn)精神、資金不足、沒有相關(guān)經(jīng)驗積累而卻步。

如何更好地培養(yǎng)財經(jīng)類專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力呢？具體應該從社會、高校、家庭、學生四方面入手，四位一體，構(gòu)建完善的高校大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方案。

（一）充分發(fā)揮政府、社會的合力營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

大學生創(chuàng)業(yè)要持續(xù)發(fā)展，政府和社會應互相配合形成合力，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍。首先，政府應繼續(xù)為大學生創(chuàng)業(yè)提供政策上的優(yōu)惠和扶持并且加大對其財政支持。初期為大學生創(chuàng)業(yè)提供培訓和經(jīng)營場所，簡化相關(guān)注冊和登記手續(xù)，中期為大學生創(chuàng)業(yè)減免稅費、提供貼息貸款等，后期為大學生創(chuàng)業(yè)提供補助和就業(yè)保障。其次，企業(yè)在大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的過程中，要擔負起相應的社會責任。

（二）高校應建立創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)機制、開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育

首先，高校要樹立現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)教育理念，將創(chuàng)業(yè)教育融入教育教學改革中。通過創(chuàng)業(yè)教育引導學生堅持創(chuàng)業(yè)與專業(yè)知識相結(jié)合、與區(qū)域經(jīng)濟相結(jié)合，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。其次，要構(gòu)建科學、合理的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。再次，高校應構(gòu)建一支高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，優(yōu)化師資隊伍配置。最后，為了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)實踐，高校應著力構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)實踐基地：建立學校創(chuàng)業(yè)園區(qū)，利用校園實習基地，使學生將實習和創(chuàng)業(yè)有機結(jié)合。

（三）家庭應鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，幫助大學生樹立創(chuàng)業(yè)信心，調(diào)整創(chuàng)業(yè)心態(tài)

大學生創(chuàng)業(yè)是一項開拓性的事業(yè)，除了需要社會的支持，還離不開家庭的幫助。大學生的父母應認識到自主創(chuàng)業(yè)對于孩子成長的意義，應積極扶持、鼓勵自己的孩子去創(chuàng)業(yè)。

（四）學生應努力提高自身綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)業(yè)能力

首先，大學生應盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃。樹立正確的擇業(yè)觀和期望值，給自己合理定位。其次，大學生應全面提高自己的綜合素質(zhì)，重視培養(yǎng)自主學習能力，培養(yǎng)學習興趣，保持積極向上的心態(tài)和奮發(fā)進取的精神，為創(chuàng)業(yè)做準備。最后，大學生應積極參與創(chuàng)新實踐活動，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)能力。通過參加社會實踐活動，如假期實踐、校外實習、勤工助學、青年志愿者活動，以及學校與企業(yè)等校外組織之間的創(chuàng)新實踐活動等，一方面提高大學生人際交往能力，為以后自主創(chuàng)業(yè)奠定人脈基礎(chǔ)，另一方面可以深入了解市場和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，增強創(chuàng)新意識，積累社會實踐經(jīng)驗，提高自己創(chuàng)新能力，為將來創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。