李志恒

又一次在沙龍欣喜相逢，大家都很高興，有的嘰嘰喳喳像小鳥，有的蹦跳著像小兔子，有的蹲在凳子上像小猴子。哈哈，熱鬧！

李老師有點生氣，但還是笑呵呵的，“看看，看看，哪有學生樣子？簡直……”

趙星軻立馬接上話茬：“小動物進班啦！有的像‘母夜叉，瘋瘋癲癲的；有的像個感嘆號，一驚一乍的，哎喲！”

“呵，你的比喻都很新鮮，都把人當成了‘物，忽慧茹好像寫過一篇這樣的作文，能不能分享一下？”

沙龍現(xiàn)場一 我是“小問號”

忽慧茹從書包里掏出作文本，站起來，“寫得不好，大家原諒?！?/p>

討厭的“小問號”

我的問題一串一串的，不管你有多深的學問，嘿嘿，休想完全答上來。

放學回家，媽媽在廚房做飯，我閑著沒事，就走過去拉拉媽媽圍裙：“媽媽，你咋那么愛做飯？”

媽媽笑了笑：“我總不能讓你餓肚子吧！”

我又接上茬：“如果我不想吃呢？” “那我吃呀！”

“如果你也不想吃呢？” “那就倒了吧！”

“倒了不是太浪費了？”“那就給貓吃唄！”

“如果貓也不吃呢？”

媽媽已經(jīng)忍無可忍了，眉頭一皺，鍋鏟朝我揚了揚：“你怎么這么多莫名其妙的問題呀？不想吃飯可以，到一邊去！”我就是想陪你說說話，至于這么生氣嗎？一點耐心也沒有，不過，這幾問沒敢說出口。

一扭頭，爸爸正坐在電腦旁看著手里的一張英文材料發(fā)呆，我蹦過去，“爸爸，沒玩游戲??！看什么呢？”

爸爸頭也不抬：“在學習英語呀！”

我很好奇：“你在國外工作了那么長時間，英語那么好，為什么還要學呢？”

爸爸很鄭重地說：“溫故而知新，需要把一些過去學過的知識復習一下?！薄澳悄闶裁磿r候才能把所需要的知識都學完呢？”我又問。

爸爸眼一瞪，“去去去……這丫頭，你煩不煩呀？”

哼！有什么了不起，我將來英語一定學得比你好，看你羨慕不羨慕？這一問，我憋在了心里。

這時，妹妹放學回來了。我一把抓著她：“小妹，今天在幼兒園吃的什么飯呀？”

妹妹翻翻眼珠子，很認真地回答：“吃了米飯和土豆雞塊?！?/p>

“你吃了幾碗？”“吃了兩碗！”

“那你們吃飯的碗多大呀？”“有兩個拳頭那么大！”

“喝的什么湯呀？”“雞蛋黃瓜湯！”

妹妹急著想逃出我的魔掌，去看她的《熊出沒》，可是，我就是抓住她不放手。因為我的問題還沒問完呢。她一急，哇哇大哭起來：“媽媽，媽媽，快來呀！姐姐欺負我?！笔裁?？欺負你，我不是在關(guān)心你嗎？

靜下來，我經(jīng)常問自己，為什么我們要到學校去學習？為什么每天都要寫那么多作業(yè)？老師咋什么都懂啊……哎喲，太多的為什么沒問呀！

沙龍現(xiàn)場二 “小問號”有學問

一陣掌聲過后，簡志耕有點激動，“太有趣了！忽慧茹，你的問題太多了。今后千萬別問我！”

王靖杰和他向來“焦不離孟”，立馬呼應：“我也點個贊。她把自己變身小問號，問媽媽家務(wù)，問爸爸學習，問妹妹伙食，沒人搭理了，還問自己好多問題呢！哈，事無巨細啊！‘小問號的特點就在這幾問中展現(xiàn)出來了?！?/p>

“還不止這些，”趙星軻來評價，“她的問，還問出了情感呢！問得媽媽直生氣，問得爸爸瞪眼睛，問得妹妹心害怕，問得自己心里煩?！焙眉一?，還順口溜呢！

大個兒王璞安琪站起身，“最重要的，忽慧茹‘問的問題幼稚而執(zhí)著，那么簡單的事，她非要打破砂鍋問到底不可。要是問到你，你也煩！細想想，‘討厭這一中心詞來得自然，來得巧妙?！?/p>

李老師發(fā)話了：“‘小問號形式新，好比給人物換了一張面孔。事情呢，還是生活中的事。但是，聽起來的感覺就不一樣?！?/p>

沙龍現(xiàn)場三 給“我”換張臉

湯佑嘉似乎也有了成熟的想法：“我要寫自己，就寫‘雜牌屬相。我屬小綿羊，特聽話，誰的話都不反駁；我屬小狗，愛咬筆帽、紅領(lǐng)巾，一生氣還會咬人呢；我屬蚊子，說話聲音低，別人聽清不容易；我屬蜜蜂，不知疲倦地寫呀，讀呀；有時我還表演猴子的絕技，調(diào)皮地爬高上低；我屬‘牛，時不時愛吹個小牛；星期天還像只小豬，吃了睡睡了吃……這么多的動物特點集于一身，‘我很酷！”

“好！贊一個！這屬相，無人能比！作文寫出來，一定亮眼?！崩罾蠋燑c贊。

一石激起千層浪，王靖杰對“標點”有了新想法，“我是‘，，說話總是沒完沒了；我是‘。，小組合作，每次都是我來歸納總結(jié)；我是‘……，什么事都省略，寫作業(yè)省略了標點，洗衣服省略了洗衣粉，周六睡過頭省略了早餐；我是‘！，一天到晚大驚小怪；我是‘——，做完事，說完話之后，總要解釋說明一番……這些標點集于一身，我也獨具特色！”

“該我了?！焙喼靖l(fā)言，“我是‘先進：我是‘特優(yōu)生，在家里特殊優(yōu)待的‘生；是三‘好學生，好吃，好玩，又好動；是‘勤儉節(jié)約星，省了演草紙，省了多少鉛筆，省了多少腦細胞，省了……”

沙龍現(xiàn)場四 再披新外衣

“有了個性的內(nèi)容，那么如何讓作文的表象更好看一些呢？”李老師的話引起了大家的沉思。是啊，作文形式也重要！

湯佑嘉速度最快，“我用單元體寫作，題目就叫《雜牌屬相》。安排三個小標題：小綿羊；小蜜蜂；小蚊子，我個子小就用三個‘小，嘿嘿！”

“我用串珠體：《我是標點》我是……我是……我是……”王靖杰及時跟進。

尹宇航一直沒發(fā)言，但他的想法很獨到：“我用應用體寫自己：《一份產(chǎn)品說明書》?！毙迈r！

簡志耕接話：“我用第三人稱，‘我成了他……”

哈哈，細想想，這些形式寫出的作文都不錯。

李老師來總結(jié)：“給大家留個問題，這種‘換張面孔的方法，能不能寫別人呢？”