在經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展中，人們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾等的審美需求不斷提高，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論建構(gòu)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也在日趨完善之中。肖友民編著的《室內(nèi)設(shè)計(jì)概論》（2009年7月由清華大學(xué)出版社出版）一書從室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)概念分析、國內(nèi)外設(shè)計(jì)流派、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用原則和實(shí)踐案例等方面著手，整體上理論系統(tǒng)、論述簡(jiǎn)明、指導(dǎo)通俗易懂，與社會(huì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐服務(wù)相接軌，符合當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的社會(huì)需求。

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)應(yīng)用性強(qiáng)的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，它涉及美學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)、邏輯心理學(xué)等多方面的內(nèi)容，并且在互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代中，人們對(duì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求日益?zhèn)€性化和多元化，因此，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)越來越強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”的價(jià)值。

第一，創(chuàng)新思維與室內(nèi)藝術(shù)的理念設(shè)計(jì)。在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用中，室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)主題和設(shè)計(jì)理念通常是前提性的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，創(chuàng)新思維的應(yīng)用需要根據(jù)客戶的需求來進(jìn)行定制化的設(shè)計(jì)，比如生活質(zhì)量和精神審美取向等。借助創(chuàng)新思維的滲透和應(yīng)用，設(shè)計(jì)師可以產(chǎn)生不同的、多元的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方案，滿足客戶的多元化需求，以新穎的方式來提高室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的最終效果，實(shí)現(xiàn)使用價(jià)值、觀賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。有時(shí)候客戶的需求是模糊的，這時(shí)設(shè)計(jì)者可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力來進(jìn)行綜合性的設(shè)想，并將自己的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)主題、設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵等展示給用戶，用創(chuàng)新思維的設(shè)計(jì)理念打動(dòng)用戶，滿足用戶的審美需求，也為室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的最終效果打下基礎(chǔ)。

第二，創(chuàng)新思維與室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才是保證室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)水平和最終效果的核心保障，它的綜合性強(qiáng)，對(duì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才來說，光有室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要廣泛涉獵其他的學(xué)科知識(shí)。比如文學(xué)、美學(xué)、幾何學(xué)等，并將這些學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐之中。而將這些不同的元素進(jìn)行合理性和藝術(shù)性的融合和整合，就需要室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不拘泥于傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，將多種元素進(jìn)行再創(chuàng)作、再設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維，讓室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的靈感更加鮮活和多元，進(jìn)而設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。也就是說，在高校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)當(dāng)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在傳授室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論原則和核心技藝之外，鼓勵(lì)大學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)新思維去重新認(rèn)識(shí)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)要素，讓室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用實(shí)踐更加鮮活、生動(dòng)，更加符合創(chuàng)新時(shí)代的設(shè)計(jì)需求。

第三，創(chuàng)新思維與室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)融合科學(xué)和藝術(shù)的綜合應(yīng)用型專業(yè)，因此科技的進(jìn)步和思維的創(chuàng)新對(duì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)有著顯著的推動(dòng)作用。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，科技的創(chuàng)新日益加速，許多新生事物和創(chuàng)新思維融入人們的日常生活和工作當(dāng)中，在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用中，不同科學(xué)技術(shù)的引入和創(chuàng)新思維的融入都會(huì)在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)中打開耳目一新的新局面，這些技術(shù)性與室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的整合是跨界整合的創(chuàng)新思維，是以技術(shù)和藝術(shù)為核心的綜合性創(chuàng)新整合。因此，創(chuàng)新思維在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)科學(xué)性的應(yīng)用中能更好地理解技術(shù)性工具對(duì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的價(jià)值，比如大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。

第四，創(chuàng)新思維與室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐效率。在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用中，設(shè)計(jì)的效率和成本也是重要的考量因素，尤其是在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中，提升室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的效率和降低室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的成本是設(shè)計(jì)師在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)中必須充分考慮的因素。從這個(gè)角度來說，傳統(tǒng)的思維模式和設(shè)計(jì)方法在提升效率和降低成本上的作用是較小的，只有敢于創(chuàng)新，敢于嘗試新思維和新方法，才能更好地在效率提升和成本降低過程中另辟蹊徑，達(dá)到更好的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)效果?？偟膩碚f，在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中，創(chuàng)新思維的重要性不言而喻，它是打破傳統(tǒng)理論約束，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的重要條件，也是實(shí)現(xiàn)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)元素。因此，筆者認(rèn)為室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)要想走一條創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展之路，就要不斷深化創(chuàng)新思維在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的廣泛應(yīng)用。

以上就是筆者在閱讀該書過程中針對(duì)創(chuàng)新思維在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究所作的幾點(diǎn)思考和延伸。研究表明，創(chuàng)新思維是室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)中必不可少的重要思維要素，能夠有效提高現(xiàn)代室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平。因此，在培養(yǎng)現(xiàn)代室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的教學(xué)活動(dòng)中，要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提升大學(xué)生的創(chuàng)新思維素質(zhì)水平，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展過程中人們對(duì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的多元化和個(gè)性化審美需求，推動(dòng)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

（喻蓉/碩士，長江職業(yè)學(xué)院講師）