鎮(zhèn)方松編著的《新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究》（2018年1月北京理工大學(xué)出版社出版）一書(shū)共有9個(gè)章節(jié)，系統(tǒng)分析了大學(xué)生思想政治教育動(dòng)態(tài)，新媒體對(duì)大學(xué)生的影響，新媒體視域下思想政治教育活動(dòng)的理論課教學(xué)、實(shí)踐課教學(xué)，以及相對(duì)應(yīng)的工作創(chuàng)新目標(biāo)和原則等?？偟膩?lái)說(shuō)，該書(shū)以新媒體為研究環(huán)境來(lái)探討大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑，要求高校思想政治教育工作者與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)和融入新媒體創(chuàng)新思維和技術(shù)，提高大學(xué)生思想政治教育工作中理論課的完善性和實(shí)踐課的有效性，整體提升高校思想政治教育工作的質(zhì)量和水平。

一、新媒體視域下的思想政治教學(xué)理論創(chuàng)新

新媒體時(shí)代的到來(lái)，加劇了線上線下更劇烈的思想觀念沖擊，社會(huì)主義思想政治的變化和核心價(jià)值觀的樹(shù)立也隨著時(shí)代的發(fā)展不斷健全和完善，在這樣的背景下，思想政治教學(xué)的理論發(fā)展也應(yīng)當(dāng)緊隨時(shí)代的發(fā)展，以社會(huì)主義文化價(jià)值觀的建設(shè)為標(biāo)桿，加強(qiáng)高校在思想政治教學(xué)理論上的不斷探索和進(jìn)步。

就思想政治教學(xué)理論體系的創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，新媒體的思維方式和技術(shù)革新正在沖擊傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)理論體系，在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)中，思想政治教學(xué)的理論尚沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行科學(xué)拓展和延伸，對(duì)如何提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和新媒體信息素養(yǎng)的問(wèn)題還需要得到進(jìn)一步的實(shí)踐分析和理論架構(gòu)。就思想政治教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和模式創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，新媒體對(duì)思想政治教學(xué)工作的實(shí)踐理論也有著重要的價(jià)值，尤其是思想政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、總結(jié)和綜合性討論，有利于各大高校就當(dāng)下最緊迫和最必要的思想政治教學(xué)研究課題進(jìn)行深入的探索和研究，并更快地應(yīng)用于實(shí)踐之中。

總而言之，大學(xué)生思想政治教育工作還需要根據(jù)新媒體視域下諸多的思想環(huán)境變化和大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)變化來(lái)進(jìn)行理論的補(bǔ)充和創(chuàng)新工作，讓大學(xué)生思想政治教育教學(xué)能夠擁有更與時(shí)俱進(jìn)、更健全完整和更具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的理論體系。

二、新媒體視域下的思想政治教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新

新媒體視域下的思想政治教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新是大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新中的最核心組成部分，對(duì)思想政治教育來(lái)說(shuō)，新媒體語(yǔ)境下的教學(xué)實(shí)踐還處于長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)階段，也就是說(shuō)，當(dāng)前最重要的是立足于思想政治教學(xué)工作的核心，積極融入新媒體的新思維方式、新技術(shù)手段和新信息平臺(tái)，以此來(lái)綜合推動(dòng)思想政治教育工作的時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展。

首先，新媒體視域下的思想政治教育實(shí)踐要加強(qiáng)觀念的轉(zhuǎn)變和技術(shù)手段的多元化。新媒體的各項(xiàng)技術(shù)改變了信息的表現(xiàn)形式和傳播形式，在引入思想政治教育實(shí)踐之后，新媒體可以幫助思想政治教學(xué)工作者將相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行整理和編排，以更加鮮活、生動(dòng)的呈現(xiàn)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；同時(shí)，新媒體也可以打通思想政治教學(xué)中教師與學(xué)生之間的溝通渠道，利用新媒體的分享特性和互動(dòng)特性，形成以學(xué)生為主體，以教學(xué)互動(dòng)為模式的人性化教學(xué)方式。

其次，新媒體視域下的思想政治教育實(shí)踐要強(qiáng)化新媒體平臺(tái)的搭建。新媒體平臺(tái)的搭建能夠幫助大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)拓線上的話語(yǔ)表達(dá)陣地，讓思想政治教育工作能夠形成線上線下的聯(lián)動(dòng)模式，更好地觀察和分析大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)中的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更好地進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育指導(dǎo)。

最后，新媒體視域下的思想政治教育實(shí)踐要注重新媒體專才和通才的培訓(xùn)培養(yǎng)工作。大量實(shí)踐結(jié)果表明，思想政治教育工作者對(duì)新媒體技術(shù)的掌握程度決定了新媒體在思想政治教育活動(dòng)中的融合方式和效果，因此對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，新媒體思維和技術(shù)的培訓(xùn)工作十分必要。在新媒體視域下，思想政治教育工作者要積極參與新媒體的相關(guān)培育，要善于利用新媒體技術(shù)和平臺(tái)來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)觀察和把握新媒體平臺(tái)的輿論導(dǎo)向，做好校園的思想政治宣傳工作，提高思想政治工作新媒體運(yùn)用的專業(yè)成果。

以上就是筆者在研讀該書(shū)后，針對(duì)新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考和總結(jié)。筆者認(rèn)為，新媒體給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的是工作觀念的創(chuàng)新、理論架構(gòu)的創(chuàng)新以及教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，對(duì)大學(xué)生思想政治教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，新媒體和思想政治教學(xué)工作的整合仍是一個(gè)不斷嘗試、不斷總結(jié)和不斷更新升級(jí)的重要課題，我們還需進(jìn)一步在具體的思想政治教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行歸納總結(jié)，不斷提高新媒體和思想政治教學(xué)的合作效率，提高大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量和水平。

（梁曉珊/碩士，揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院講師）