陸 瑤

（無錫市紅十字中心血站，江蘇 無錫 214021）

成分輸血就是將血液中各種元素進(jìn)行分離，制備成為單一成分的血液，成分輸血是患者生命安全的首要保障。與全血輸血模式相比，成分輸血對(duì)護(hù)理人員的要求更高，護(hù)理人員需要根據(jù)患者輸血成分的不同，實(shí)施差異化護(hù)理[1]。因此，只有不斷提升護(hù)理人員認(rèn)識(shí)成分輸血的相關(guān)知識(shí)與技能水平，才能保障患者成分輸血安全性。

1 臨床資料與方法

1.1 臨床資料

選擇2016年7月至2017年7月我市三甲醫(yī)院護(hù)理人員82名，護(hù)理人員最小年齡24周歲，最大年齡51周歲，中位年齡（35.8±10.9）周歲。工作時(shí)間最短1年，最長(zhǎng)24年，中位工作時(shí)間（10.3±5.1）年。有護(hù)師21名、護(hù)士61名。有大專及大專以上學(xué)歷者56名、大專以下學(xué)歷者26名。

1.2 方法

采用問卷調(diào)查方式了解護(hù)理人員對(duì)成分輸血知識(shí)的掌握程度，該問卷主要內(nèi)容來源于《臨床成分輸血指南》及《成分血質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》[2]，根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況選取相應(yīng)知識(shí)內(nèi)容，整合成為《護(hù)理人員成分輸血認(rèn)知情況調(diào)查問卷》，該問卷滿分共計(jì)80分，分?jǐn)?shù)越高證明護(hù)理人員認(rèn)知水平越高，問卷填寫時(shí)間為30分鐘。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本研究應(yīng)用SPSS19.0軟件對(duì)比82名臨床護(hù)理人員對(duì)成分輸血認(rèn)知程度行t檢驗(yàn)方式，采用（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）表示。組間差異性較高（P＜0.05），有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 護(hù)理人員對(duì)成分輸血認(rèn)知程度的現(xiàn)狀調(diào)查

不同年齡護(hù)理人員對(duì)成分輸血認(rèn)知程度具有差異性（P＜0.05），高年資護(hù)理人員成分輸血認(rèn)知評(píng)分明顯高于低年資人員。不同職稱護(hù)理人員對(duì)成分輸血認(rèn)知程度差異性較大（P＜0.05），護(hù)師成分輸血認(rèn)知評(píng)分較高。不同學(xué)歷護(hù)理人員對(duì)成分輸血認(rèn)知程度差異顯著（P＜0.05），大專及大專以上學(xué)歷的護(hù)理人員成分輸血認(rèn)知評(píng)分高于大專以下人員。

表1：護(hù)理人員對(duì)成分輸血認(rèn)知程度的現(xiàn)狀調(diào)查

3 討 論

成分輸血是臨床輸血現(xiàn)代化的首要組成部分，我國(guó)血液資源十分寶貴，將血液通過化學(xué)及物理技術(shù)分離成為不同的成分，這一形式能夠極大提升血液應(yīng)用效率，并能夠避免患者臨床輸血不良反應(yīng)問題[3-4]。成分輸血與全血輸血模式有極大的不同，不同的成分血種類對(duì)護(hù)理要求具有較大差異，同時(shí)患者在輸血過程中不良反應(yīng)情況差異性較高，因此，護(hù)理人員成分輸血知識(shí)及技能對(duì)患者輸血安全起到了重要影響[5]。

本研究主要對(duì)我市三甲醫(yī)院護(hù)理人員成分輸血認(rèn)知程度實(shí)施調(diào)查，其結(jié)果顯示，≥35歲護(hù)理人員成分輸血認(rèn)知評(píng)分高于＜35歲護(hù)理人員，說明高年資護(hù)理人員對(duì)成分輸血認(rèn)知水平較高，與其工作經(jīng)驗(yàn)豐富有關(guān)，因此，醫(yī)院應(yīng)針對(duì)青年護(hù)理人員加大教育培訓(xùn)力度，使其能夠準(zhǔn)確掌握成分輸血知識(shí)及技能。同時(shí)，護(hù)師成分輸血認(rèn)知評(píng)分高于護(hù)士，表明職稱在一定程度上能夠反映出護(hù)理人員知識(shí)與能力水平，高職稱護(hù)理人員在工作中更加能夠嚴(yán)格要求自己，且知識(shí)水平較高。部分護(hù)理人員無法認(rèn)識(shí)到成分輸血知識(shí)與能力的重要性，沒能在工作中進(jìn)行自我提升與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致其認(rèn)知水平較低。另外，大專及大專以上護(hù)理人員成分輸血認(rèn)知評(píng)分高于大專以下護(hù)理人員，證實(shí)高學(xué)歷對(duì)護(hù)理人員成分輸血知識(shí)掌握及技能應(yīng)用的影響較大，鑒于此，醫(yī)院應(yīng)鼓勵(lì)護(hù)理人員開展在職學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)部分接受在職繼續(xù)教育的護(hù)理人員，可酌情給予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，使其能夠不斷進(jìn)行職業(yè)能力提升。

護(hù)理人員成分輸血認(rèn)知程度受到年齡、職稱及學(xué)歷的影響，醫(yī)院應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況針對(duì)低年資、低學(xué)歷、低職稱的護(hù)理人員加以重視，采用教育培訓(xùn)形式使其掌握科學(xué)、合理的成分輸血知識(shí)，進(jìn)而提升醫(yī)院護(hù)理人員整體能力與素養(yǎng)。

綜上，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)掌握成分輸血知識(shí)與技能，以便于在臨床中迅速開展標(biāo)準(zhǔn)化輸血護(hù)理工作，提高護(hù)理人員工作質(zhì)量及效率。