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宿遷宿豫區(qū)初中大課間體育活動開展現(xiàn)狀研究

侍倩倩

（南京體育學院，江蘇 南京 210046）

采用文獻資料法、實地考察法、問卷調查法和數(shù)理統(tǒng)計法，對宿遷市宿豫區(qū)第一初中大課間體育活動開展現(xiàn)狀進行調查研究。結果表明：宿遷市宿豫區(qū)第一初中的大課間體育活動整體開展現(xiàn)狀不太理想，學生對于大課間體育活動的參與態(tài)度較差，且缺乏對女生進行鍛煉引導,同時參與動機不積極。并且宿遷市宿豫區(qū)第一初中開展大課間體育活動受到多因素影響。

宿豫區(qū)；初中；大課間體育活動；現(xiàn)狀

中小學大課間體育活動是配合中央七號文件并開展“億萬學生陽光體育運動”的主要內容。近幾年，我國中小學學生體質健康水平愈趨下降，學校體育工作面臨著較大的發(fā)展壓力。因此，加強學生體育鍛煉、增強學生體質健康是中央有關文件精神的關鍵部分，而大課間體育活動則是落實其精神的重要體現(xiàn)。本文運用多種研究方法，對江蘇省宿遷市宿豫區(qū)初中的大課間體育活動開展現(xiàn)狀進行研究，目的是發(fā)現(xiàn)該地區(qū)初中大課間體育活動開展存在的不足，為推進該地區(qū)中學大課間體育的有效發(fā)展提供一定參考意義。

1 宿遷市宿豫區(qū)初中大課間體育活動的開展現(xiàn)狀分析

1.1 宿遷市宿豫區(qū)初中大課間體育活動的組織情況分析

運用實地考察法對宿豫區(qū)初中進行走訪時發(fā)現(xiàn)，該學校在大課間體育活動組織工作上比較傳統(tǒng)。整個學校的大課間體育活動主要分為三種類型：常規(guī)組織、專項組織和自由活動。常規(guī)組織主要通過傳統(tǒng)的中學廣播體操、交際舞或者跑步等為主要活動內容進行，集中在每天上午階段，時長30分鐘；專項組織則是依據(jù)“陽光體育運動”由體育教研室專門組織以球類、拔河、田徑等競技項目通過比賽形式進行，集中在每周一、周四的下午階段，時長45分鐘；而自由活動是除常規(guī)組織和專項組織外的所有體育活動內容，學校通常以班級為單位由學生自由在運動場進行鍛煉，活動內容多樣化、個性化，集中在每天下午階段，時長45分鐘。

從宿豫區(qū)初中大課間體育活動的組織現(xiàn)狀可以看出，該學校的大課間體育活動開展情況一般，組織項目類型和內容方面較為傳統(tǒng)，缺乏一定創(chuàng)新，很難保證學生的參與鍛煉積極性。并且學校沒有依據(jù)自身優(yōu)勢打造特色項目，通過調查發(fā)現(xiàn)，學校場地較小、設施有限，根據(jù)當?shù)伢w育文化，將跳繩或者武術進行學校特色體育項目建設，可以大大提高學生的鍛煉熱情和避免開展大課間體育的隨意性。

1.2 宿遷市宿豫區(qū)初中大課間體育活動學生的參與態(tài)度和動機分析

1.2.1參與態(tài)度

根據(jù)研究需要，在對學生進行大課間體育活動參與情況調查時發(fā)現(xiàn)，152份有效問卷中，有11人表示非常喜歡學校組織的大課間體育活動，占到總比例的7%；有22人表示較喜歡大課間體育活動，占到總比例的14.5%；有41人對大課間體育活動表示一般態(tài)度，占到總比例的27.2%；而有78人表示不喜歡大課間體育活動，占到總比例的51.3%。

初中學制階段的學生通常年齡在12-16歲之間，根據(jù)生理和心理發(fā)育特點，該年齡段學生處于身體素質基礎發(fā)育的上升期，對運動項目的需求具有多樣性，從而保證體能水平的綜合發(fā)展。在對宿豫區(qū)初中學生進行調查時發(fā)現(xiàn)，不同年級、不同性別的學生對大課間體育活動的態(tài)度也是不同的。

表1顯示，在非常喜歡大課間體育活動課中，初一男生有3人，女生有2人；初二男生有3人，女生有1人；初三男生有2人，女生沒有。在較喜歡大課間體育活動課中，初一男生有7人，女生4人；初二男生6人，女生3人；初三男女生各1人。對大課間體育活動課表示一般態(tài)度的，初一男生有10人，女生8人；初二男生8人，女生4人；初三男生7人，女生4人。在不喜歡大課間體育活動課中，初一男生有10人、女生16人；初二男生17人，女生18人；初三男生8人，女生9人。

表1 該學校學生對大課間體育活動態(tài)度（人）

年級性別非常喜歡較喜歡一般不喜歡 初一男371010 女24816 初二男36817 女13418 初三男2178 女0149

表1表明，宿豫區(qū)初中大部分學生對于學校大課間體育活動處于消極狀態(tài)，持有一般和不喜歡態(tài)度的學生共有119人，占到總比例的78%，而其中男生60人，女生59人，所表現(xiàn)出的性別比例幾乎相同，說明該學校在大課間體育活動開展過程中存在嚴重問題。但是根據(jù)各年級的調查情況顯示，初一、初二年級的學生相比初三表現(xiàn)出對大課間體育活動的積極性要高，原因是初三面臨中考壓力，對文化課的學習更加重視。而在性別表現(xiàn)方面，女生對大課間體育活動的參與熱情明顯不如男生，說明學校在體育活動組織方面缺乏對女生的鍛煉引導。

1.2.2參與動機

在對宿豫區(qū)初中學生參與大課間體育活動的動機調查中發(fā)現(xiàn)（表2），學生的參與動機依次為娛樂玩耍、強身健體、應付體育考生、遵守學校規(guī)定和交際。

其中在被調查的152位在校生中，有52人將大課間體育活動作為娛樂、玩耍或者精神放松去參與，占到總人數(shù)的34.2%；而僅有45人即29.6%的學生參與大課間體育活動，目的是為了強身健體，提高身心健康發(fā)展；為了應付體育考試和遵守學校規(guī)定（強制性參加）的學生有50人，占到總人數(shù)的32.8%，說明學生對于對于大課間體育活動沒有較高的參與積極性，原因是多方面的，首先是升學壓力所致；其次是對大課間內容不感興趣，但仍要強迫自己參與，引起鍛煉消極性。此外，有3.2%的學生參與大課間體育活動為了提高交際能力。

表2 學生參與大課間的動機情況

大課間參與動機總數(shù)（人）比例（%）排名 娛樂、玩耍5234.2%1 強身健體4529.6%2 應付體育考試3925.6%3 遵守學校規(guī)定117.2%4 交際53.2%5

無論是中央七號文件，還是“億萬學生陽光體育運動”，這些學校體育政策都是圍繞“增強學生體質、培養(yǎng)學生運動興趣”進行的。然而通過上述分析發(fā)現(xiàn)，宿豫區(qū)初中的學生在大課間參與動機方面不太理想，甚至與我國開展中學大課間體育活動的初衷有所背離。而因為應試和學校強迫參與的這部分學生超過總人數(shù)的30%，說明學生處于被動參與大課間活動的現(xiàn)象比較嚴重，因此，學校開展大課間體育活動的初衷效果就會大大降低，從而影響學校體育工作的開展。

此外，有34.2%的學生參與大課間體育活動的目的是為了娛樂、玩耍，這并不能說明這部分學生對于體育運動具有完全積極性。據(jù)走訪時發(fā)現(xiàn)，這部分學生中有大部分表示，出來參加活動僅僅是不想待在教師里面學習。

1.3 體育教師在大課間體育活動開展方面的態(tài)度分析

表3 該校體育教師對開展大課間的重視情況

非常重視比較重視一般不重視 體育教師（人）3421 比例（%）30%40%20%10%

根據(jù)研究需要，對宿豫區(qū)初中的10位體育教師在大課間問題上進行調查。通過分析表3，結果表明：有3位老師非常重視大課間體育活動的開展情況，占到總人數(shù)的30%；有4位老師比較重視大課間體育活動的開展情況，占到總人數(shù)的40%，說明宿豫區(qū)初中有70%的體育老師對開展大課間體育活動比較重視；而有20%的老師對開展大課間體育活動持無所謂態(tài)度；此外，有10%的老師對開展大課間體育活動沒有任何興趣。而體育教師是學校體育工作的中堅力量，也是學校體育活動的具體組織者和實施人員，因此，體育教師的工作表現(xiàn)直接影響著學校開展體育工作的效果。

2 影響宿遷市宿豫區(qū)初中開展大課間體育活動的因素分析

2.1 學校領導不夠重視、經費不足和缺乏場地器材

在我國初中學制的學生面臨著中考升學壓力，文化課學習比其他科目更加重要，這在很大程度上對學生思想成長產生影響，因此學生對于體育課和課外體育活動的觀念較為落后。學校領導為了自身政績等原因，雖然上級對學校體育有很多明文規(guī)定，但是畢竟升學率是最重要的，而這也是給予家長們最好的交代。因此，在宿豫區(qū)初中，學校領導對于開展大課間體育活動并不夠重視，通過對體育老師進行調查時可以發(fā)現(xiàn)，學校體育場地和器材比較缺失，相關經費遲遲不到位，體育教研組對于體育課和課外體育活動創(chuàng)新改革方面“有心無力”，導致開展大課間體育活動的組織現(xiàn)狀較差，學生參與積極性不高，缺乏較理想的體育鍛煉環(huán)境。

2.2 缺乏對學生進行有效地體育指導

在調查過程中，有學生反映在參加大課間體育活動時，幾乎沒有體育老師在現(xiàn)場進行指導，導致很多項目無法有效進行。同時學生還表示個別體育老師自身業(yè)務素養(yǎng)較差，在某些技能水平上存在不足，說明該校體育老師自身實力較差、缺乏相關技能培訓。

3 結語

宿遷市宿豫區(qū)第一初中的大課間體育活動整體開展現(xiàn)狀不太理想，學生對于大課間體育活動的參與態(tài)度較差，且缺乏對女生進行鍛煉引導。同時參與動機不積極，其中學生處于被動參與大課間活動的現(xiàn)象比較嚴重。因此，加強對學校開展大課間體育活動的支持、管理和監(jiān)督，保證學校開展大課間體育活動的優(yōu)良環(huán)境。此外，學校老師應對學生進行體育鍛煉相關的思想教育，適當加大宣傳，提高學生的參與熱情。

[1]馮會廷.吉林省初中體育大課間活動現(xiàn)狀及對策研究[J].現(xiàn)代經濟信息,2016,(24):420.

[2]孫亞菲.陽光體育背景下南昌市初級中學大課間體育活動開展現(xiàn)狀研究[D].南昌大學,2016.

[3]許運濤.廊坊市中學生大課間體育活動現(xiàn)狀調查及對策研究[D].吉林體育學院,2016.

Study on the Status Quo of Physical Activity of Junior Middle Schools Stutdnets in Suyu District of Suqian City

SHI Qianqian

(Nanjing Sports Institute, Nanjing 210014, Jiangsu)

侍倩倩（1995—），碩士生，研究方向：體育教學。