樊旭榮

（甘肅省酒泉市肅州區(qū)上壩學(xué)區(qū)，甘肅 酒泉 735000）

1 足球運動項目從中小學(xué)啟動的深遠(yuǎn)意義

梁啟超曾經(jīng)說過：“少年強則國強?！编囆∑揭矎娬{(diào)過，要從娃娃抓起。要想讓我們的國足盡可能快地實現(xiàn)突破，對于青少年的足球運動發(fā)展一定要轟轟烈烈地進(jìn)行。而面對足球運動的開展，需要解決幾個困境。如果不重視起來，中國足球?qū)媾R無人、無場地、無隊伍的尷尬瀕危境地，更談不上中國足球的發(fā)展壯大。當(dāng)足球運動真正從中小學(xué)當(dāng)中開展并且能夠持續(xù)穩(wěn)定地走下去，才能夠使得足球后備儲蓄力量足夠堅定，真正的足球發(fā)展才能成功。否則，一切都是空中閣樓，從國外高價引進(jìn)外國球員的做法只能是杯水車薪、一時之計，并非長遠(yuǎn)的打算。只有真正地開始培養(yǎng)屬于中國的足球中堅力量，才可能在未來國際足聯(lián)的舞臺上有一席之地。否則，中國足球永遠(yuǎn)只能做一個看客。

2 影響中小學(xué)足球運動的因素

2.1 外部條件的制約

籃球運動在校園可以發(fā)展得如火如荼，學(xué)生可以抓緊下課的兩三分鐘去操場投個籃。因為它對于場地要求標(biāo)準(zhǔn)低，一個籃筐，幾條標(biāo)準(zhǔn)線的確立就可以成為一個簡易的籃球場。和籃球相比較，足球運動的進(jìn)行所需要的條件就顯得有些多了。首先最重要的一點，就是足球要有一個標(biāo)準(zhǔn)面積的草坪來進(jìn)行足球運動。但是，規(guī)模足夠大的學(xué)校能夠提供這樣一個標(biāo)準(zhǔn)的足球場地已經(jīng)是極限。商業(yè)運作上的萎靡不振，沒有相應(yīng)的經(jīng)濟資金鏈的配合，缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)的支持，導(dǎo)致中小學(xué)校園文化對于足球文化的嚴(yán)重缺失，沒有形成規(guī)模性的足球團(tuán)隊，缺乏規(guī)?；I(yè)化的競賽和足球隊員選拔機制，缺乏一定的競爭淘汰機制，甚至于許多中小學(xué)根本沒有組建足球隊。經(jīng)濟投入達(dá)不到足球發(fā)展需要的最低底線，成為中小學(xué)足球運動萎靡的一個原因，而場地不足是影響足球在中小學(xué)發(fā)展的一個重要因素。

2.2 傳統(tǒng)觀念認(rèn)識上的禁錮

作為一項需要在學(xué)校中發(fā)展的運動，首先應(yīng)該得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。但是在高考、中考這種以考試為唯一標(biāo)準(zhǔn)一錘定音的局面下，學(xué)校的發(fā)展首先必須滿足以考試作為中心、成績作為參考坐標(biāo)系的發(fā)展模式條件。這樣的局面之下，能夠讓學(xué)生保證最基本的運動量，體育課、課間操能夠保質(zhì)保量不被所謂的主課所占據(jù)已屬難得，更不要說花時間精力進(jìn)行足球訓(xùn)練。而且足球運動的花銷大、場地不足已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不會予以高度重視的原因之一。

跟隨中高考指揮棒下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的家長，在疲于奔波輾轉(zhuǎn)于各個學(xué)科的補習(xí)、查漏補缺的過程當(dāng)中，能夠讓學(xué)生滿足每天最低限度的鍛煉身體，已經(jīng)是非常合格的家長了。學(xué)生往往沒有時間、沒有空間，甚至沒有玩伴一起跟隨進(jìn)行足球訓(xùn)練這種瘋玩式的體育鍛煉。而足球運動又受到對抗性強、容易受傷、訓(xùn)練強度大、競爭壓力大且不容易出個人成績的等顯著特點的制約，在學(xué)生生涯當(dāng)中對于中高考的學(xué)業(yè)成長實際幫助意義不大。所以，一般來說，家長寧可選擇一些諸如鋼琴之類樂器的學(xué)習(xí)或者籃球、乒乓球之類的能夠?qū)⑽：π越档阶畹?，且達(dá)到鍛煉身體、促進(jìn)修養(yǎng)成長的輔助性的課外活動，以培養(yǎng)孩子的興趣愛好。并且這種選擇具有很高的性價比，短期目標(biāo)來說，中高考環(huán)節(jié)當(dāng)中，籃球、田徑項目都是有加分政策傾斜鼓勵的。這也是家長、學(xué)校熱衷于組建籃球、田徑隊，卻并不重視校足球隊、甚至有所忽視的一個最重要的原因。

退一步講，即便家長排除這些因素，想讓孩子走體育之路，也可以忍受足球運動所帶來的潛在的危險性，甚至孩子也非常熱愛足球運動，但是不可否認(rèn)的一點，孩子的生活環(huán)境受經(jīng)濟水平的制約，能夠通過練習(xí)足球來改變家庭經(jīng)濟狀況的情況只能是少數(shù)家庭，沒有普遍可借鑒性。并且還因為受到大環(huán)境的現(xiàn)狀制約，沒有相應(yīng)配套嚴(yán)格的系統(tǒng)訓(xùn)練，沒有足夠?qū)I(yè)的足球管理俱樂部，甚至缺乏足夠的人群關(guān)注度，而不知道如何去發(fā)掘孩子的足球潛質(zhì)，去哪里、怎么練、練出來學(xué)生的出路后續(xù)的發(fā)展如何等一系列問題，都使得中小學(xué)生的足球運動發(fā)展舉步維艱，這是足球運動發(fā)展受到限制的第二重因素。國民基礎(chǔ)極為薄弱，足球運動的普及率過低，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師到家長以及學(xué)生本身對于足球運動觀念上的落后，也是這項運動至今沒有大火的重要原因。

2.3 政策上的漠視

一項運動能否得到長足的發(fā)展要以長遠(yuǎn)的眼光看它后續(xù)力量是否充足，后備人才是否能夠源源不斷地跟上其持續(xù)發(fā)展的腳步，在中國，這不僅是體育界的一件大事，更是國家政府需要不斷思考的一個問題。中國的足球運動經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，中超職業(yè)聯(lián)賽等專業(yè)化的比賽也進(jìn)行了十幾年，但是仍然與國際一流水準(zhǔn)的球隊、俱樂部有著較大的差距。并沒有因為走上職業(yè)化的道路使中國的足球發(fā)展有了顯著且質(zhì)的飛躍，反而在近些年的國際大型足球比賽當(dāng)中，通過大數(shù)據(jù)或者成績殘酷的告訴我們，中國國足的實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他足球?qū)嵙?，其足球?qū)嵙Φ呐琶歼h(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國。

一項體育運動對于國民的促進(jìn)作用有多大、對于整體國民素質(zhì)的提高究竟有多大的幫助暫且不論，但是一項體育運動如果想有長久的發(fā)展，不僅要在職業(yè)聯(lián)賽當(dāng)中取得一定的成績，更重要的是與參與這項運動的人口基數(shù)以及在中國對于這項運動政府所能夠投入的比率多少有著極為密切的關(guān)系。而這樣國民性的普及宣傳以及相應(yīng)的后續(xù)發(fā)展情況一定要依賴于政府的相應(yīng)支持推動，否則很難貫徹持久地發(fā)展下去。很明顯，屬于中國的國家級運動項目，可以讓我們稱之為國民運動的是夢之隊跳水以及乒乓球，而足球，它的排位以及所占據(jù)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于上述運動。

3 足球發(fā)展的相關(guān)對策

3.1 引發(fā)政府的高度重視，資金鏈的充足穩(wěn)定跟進(jìn)

從根源而言，抓住中央高層明確下定決心要把足球水平搞上去，并且大規(guī)模轟轟烈烈地給予各項政策上的優(yōu)惠和支持政策，狠抓足球運動的梯隊建設(shè)這一重大的歷史機遇，無論是從培養(yǎng)足球后備力量的角度，還是為建設(shè)中國足球明天的中堅力量的角度而言，我們都應(yīng)該著重從中小學(xué)的足球運動開始，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地搞足球科研。只有真正確立了屬于中國的培養(yǎng)足球苗子、足球骨干的模式，盡管可能要摸索的路途遙遠(yuǎn)，要經(jīng)歷的時間也會比較漫長，但這樣走下來，才可能從根本上改變中國足球長期落后的局面。

從中高考的角度而言，只有政策上將足球考試也如同籃球一樣列入到考試的范疇之內(nèi)，精確量化考試的標(biāo)準(zhǔn)，精確得分的方式，如規(guī)定踢球的角度和方法，從哪個角度攝入球門的分?jǐn)?shù)是多少等，嚴(yán)格精準(zhǔn)控制足球的得分法則，才能夠有的放矢，得到廣大學(xué)校和家長、學(xué)生的重視，才能夠真正給予足球運動一定時間的比例分配，從而從根本上擴大足球的受眾范圍，基數(shù)擴大的同時才有可能有質(zhì)的飛躍。

同時作為一項大型體育運動，一定要設(shè)立專項獎賞資金，各級教育主管部門應(yīng)該加大對于中小學(xué)足球?qū)ｍ椯Y金的投入比例，多參加競賽、多進(jìn)行對抗性獎勵性的比賽，這樣才能夠刺激加大學(xué)生訓(xùn)練的重視程度以及精力投入的比例程度。要重點扶持、加大對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的足球資金投入，讓那些想要踢球、渴望踢球的孩子們也擁有一個可能的發(fā)展的未來。加大政策上的傾斜，從國家足球發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略角度，對于各個俱樂部從中小學(xué)開始著重挑選足球苗子的發(fā)展培育模式給予便利和支持。對已經(jīng)初步具有一定規(guī)模的體育院校、中小學(xué)校給予精神和物質(zhì)上的獎勵，使其能夠再接再厲，繼續(xù)更好地發(fā)展。對于沒有條件、或者條件不盡如人意的學(xué)校，政府可以更多地給予資金上的鼓勵和支持政策。要知道，中國足球發(fā)展的瓶頸之一就是由于足球運動員普遍文化素質(zhì)不高，最直接導(dǎo)致的后果就是對于足球技術(shù)的領(lǐng)悟、對于足球思維、整體戰(zhàn)術(shù)的理解不能及時到位，從而無法適應(yīng)和一流足球隊伍一樣的訓(xùn)練強度和訓(xùn)練密度，無法達(dá)到一流隊伍的比賽要求水準(zhǔn)，自然足球成績很難提上去。政府、教育局對于加強中小學(xué)生的足球運動訓(xùn)練和實際的學(xué)習(xí)時間的分配研究要盡快落實到位。一方面從經(jīng)濟上給予大力扶植，一方面從具體的政策實施上包括對于中高考足球項目加分環(huán)節(jié)的設(shè)置以及平時對于足球的走入課堂，落實到體育課堂，踏踏實實落實到每一個體育課時當(dāng)中。

3.2 層層深入、深入貫徹落實足球運動的發(fā)展

當(dāng)政策上給予足球運動極大的便利之后，下一步就需要學(xué)校和家長的相互配合，將這項運動真正落實到具體的每一個想要進(jìn)行足球運動的學(xué)生。在各個學(xué)校當(dāng)中除了必要的體育課堂，給予足球運動一定課時的分配，并且應(yīng)該列入中小學(xué)體育教學(xué)大綱之中，對于體育訓(xùn)練應(yīng)該達(dá)到的目的予以明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。而且應(yīng)該像其他的課外活動小組一樣，給予足球活動一定的課外活動時間、精力的分配，從而多方位、多角度對足球運動予以協(xié)調(diào)配合。

3.3 思想上的轉(zhuǎn)變，足球革新任重而道遠(yuǎn)

當(dāng)國家對足球運動明確提出高度重視的路線，當(dāng)各個領(lǐng)域的熱錢涌入足球行業(yè)，當(dāng)投資領(lǐng)域敏感地預(yù)感到下一個爆發(fā)的熱點將是足球運動，當(dāng)從個人、家長、學(xué)校層層由上至下的政策落實，由下往上遞進(jìn)式的人才選拔，在源源不斷的后續(xù)儲備力量的推動之下，足球的全民運動時代才會真正到來。

4 結(jié) 論

與其糾結(jié)于中國足球究竟還有沒有“雄起”的希望時，不如化悲憤為力量，真正沉下心埋頭研究慘狀的原因，分條析理，對癥下藥。一方面，加大足球運動的資金投入比例，經(jīng)濟基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是決定上層建筑的不二法則。當(dāng)物質(zhì)條件足夠豐富，才能夠考慮這項具有一定危險性的體育運動是否能夠付出與產(chǎn)出值相抗衡。另一方面，加大對于足球的國民性運動的宣傳比例，無論是友誼賽、職業(yè)競賽或者是純娛樂性的對抗賽，只有將足球運動真正從高高在上的神壇請下來，讓它走入社區(qū)、走入大大小小各個中小學(xué)，才能夠真正深入人心，才會最終形成全民性的足球發(fā)展未來。

［1］華亮亮. 中學(xué)生如何開展足球運動［J］. 運動, 2016（1）.

［2］王洪. 昆山市中小學(xué)校園足球運動開展現(xiàn)狀分析及對策研究［J］. 讀書文摘, 2016（6）.

［3］汪學(xué)連. 樂山市中學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀研究［J］. 讀與寫 : 教育教學(xué)刊,2014（5） .

［4］林文賢. 足球之鄉(xiāng)中小學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀及影響因素分析［J］. 嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報, 2014（2） .