□ 李 剛

魏雪濤

隨著大量外源化學物涌入我們的生產(chǎn)、生活及周圍環(huán)境以及人類對化學物質(zhì)毒性危害認識的日益深入，毒理學這一研究學科應運而生。同時，隨著人類基因組計劃的完成、環(huán)境基因組計劃和表觀基因組計劃的啟動及科學技術的進步，基礎生命科學的大量新原理、新技術不斷滲透到毒理學各個領域，國際上毒理學學科正在蓬勃發(fā)展，世界范圍的毒理學領域正經(jīng)歷著巨大的變化。作為一名毒理學領域的探索者，魏雪濤已在這一領域深耕20載有余。

時光回溯到1992年，那一年，魏雪濤正式來到北京醫(yī)科大學從事免疫毒理學、分子與細胞毒理學、生殖發(fā)育毒理學研究，20多年來，他愈發(fā)體味到這一研究工作的魅力。對于他來說，科研不僅是造福普羅大眾的公共事業(yè)，也是繼往開來的歷史事業(yè)，更是人格情懷的展示方式，他愿意躬身其中，不輟探索?？蒲兄猓€時刻不忘自己作為一名高校教師的職責，兢兢業(yè)業(yè)、育人不倦。在科研創(chuàng)新、教書育人的事業(yè)中，他始終有著自己的執(zhí)著與追求，永遠保持為師為研的本色，刻苦鉆研不松勁，無私奉獻無止境。

從西部走出的大學生

在中國西部有這樣一個地方，它的歷史跨越八千余年，被譽為“河岳根源、羲軒桑梓”。這就是甘肅，也是魏雪濤從小生長的地方。

1986年，不滿17歲的魏雪濤通過優(yōu)異的成績考入了北京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院預防醫(yī)學專業(yè)，開始了北上求學之路。大學期間，魏雪濤一直保持著不斷求索的學習態(tài)度，品學兼優(yōu)的他每年都會得到學校頒發(fā)的獎學金。1992年7月，魏雪濤本科畢業(yè)，并得到了留校工作的機會，開始在北京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院衛(wèi)生毒理學教研室擔任助教。在這之后，他又相繼考取了北京大學醫(yī)學部毒理學系的碩士學位以及北京大學醫(yī)學部營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學系的博士學位。多年來，從事毒理學相關領域的基礎研究工作，魏雪濤從未停止過科研創(chuàng)新。在他看來，基礎科學是促進整個科學技術領域發(fā)展的動力，而他愿意深入其中，為毒理學領域的發(fā)展做出更多實質(zhì)性科研貢獻。

近年來，魏雪濤參加或主持了國家科技支撐項目、國家自然科學基金重大項目、“十一五”科技支撐計劃重大項目、北京市自然科學基金項目等，在科學研究中積累了豐富的經(jīng)驗，并取得了一些代表性科研成果。在其參與的國家自然科學基金重大項目“二次顆粒物和臭氧的環(huán)境暴露和健康效應”中，魏雪濤和團隊成員就進行了一系列創(chuàng)新性科研探索。

人需要呼吸空氣以維持生命。一個成年人每天呼吸大約2萬多次，吸入空氣達15～20立方米。因此，被污染了的空氣對人體健康有直接的影響。近些年來，PM2.5在空氣中含量濃度越來越高，嚴重影響著人類的身體健康。黑碳顆粒物是大氣中PM2.5的主要核心組分，有監(jiān)測結(jié)果表明，1,4-萘醌在城市大氣顆粒物中所占的比例越來越大。此外，臭氧污染也是大氣環(huán)境的另一個重要問題，而在大氣環(huán)境中臭氧與黑碳形成的二次顆粒物成為影響健康的一個主要因素。

在這一項目研究中，魏雪濤和項目團隊成員們以黑碳、臭氧黑碳和1,4-萘醌黑碳作為對象，確定顆粒物作用于呼吸系統(tǒng)引起非過敏性炎癥損傷的啟動環(huán)節(jié)，通過巨噬細胞敲除及細胞因子分泌功能缺陷模型，明確巨噬細胞在炎癥啟動中的決定性作用。

IL-33是近年來發(fā)現(xiàn)的一種具有多種生物學功能活性的細胞因子，可作為核內(nèi)定位分子發(fā)揮轉(zhuǎn)錄因子的作用，亦可作為一種前炎性細胞因子參與組織特異性免疫病理損傷。在這項研究中，魏雪濤參與其中，和團隊一起闡明了顆粒物引起細胞IL-33表達改變的機理，同時確定以IL-33為紐帶所引起的不同細胞內(nèi)生物學過程的改變對后續(xù)炎癥進程的影響；通過阻斷IL-33證明其在顆粒物引起的炎癥中的核心作用，并對比人源性細胞和鼠源性細胞受顆粒物刺激后IL-33生成及后續(xù)效應的相關信號通路變化來為人群顆粒物暴露引起的呼吸系統(tǒng)炎癥的治療提供參考依據(jù)。

如今，針對我國稀土元素及其化合物廣泛應用于畜牧業(yè)、漁業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保、電子、新材料制造等多種領域，其應用領域仍在不斷擴大，導致直接接觸稀土的人群迅速增加，對機體的損害作用也日益顯現(xiàn)的現(xiàn)狀，魏雪濤將和團隊成員一起探索稀土元素對子代的免疫系統(tǒng)發(fā)育有何影響以及可能產(chǎn)生的損傷機制，目前這一研究正在順利進行中。

孜孜不倦的教學引領者

沒有人的科研之路會一直順遂平坦?；仡欁约憾嗄甑那髮W以及科研經(jīng)歷，魏雪濤感慨頗多。最初，他在參加科研工作時，實驗室條件不是很好，沒有專門的老師進行引領，魏雪濤全靠一路摸爬滾打走到了現(xiàn)在?！暗?，任何事情都具有兩面性，如果能在艱苦的科研條件下成長起來，以后再遇到各種各樣的問題的時候，就更容易去解決了?！蔽貉芍缘卣f。

艱難困苦玉汝于成。20多年來，魏雪濤通過不懈努力，從一名年輕教師成長為北京大學醫(yī)學部公共衛(wèi)生學院毒理學系副主任、副教授。工作角色在轉(zhuǎn)變，工作強度在增大，但他從來沒有忘記自己肩上的職責。如今，科研環(huán)境越來越好了，他也希望能夠為祖國的科研事業(yè)培養(yǎng)更多的人才，做出更多實質(zhì)性的科研貢獻。

青年科研人是國家科技強國事業(yè)的主力軍。魏雪濤始終認為，科研事業(yè)并不是一朝一夕的，要從小事做起，培養(yǎng)學生對于科學研究的嚴謹態(tài)度。在他看來，科學是客觀事實，是客觀真理，只有嚴謹?shù)膽B(tài)度和方法，才能去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，得到正確的結(jié)論。魏雪濤尤記得自己最初在參加科研工作時，因為將LD50（五十）讀成了五零，受到了老師的嚴厲呵斥。在毒理學中，半數(shù)致死量，簡稱LD50，是描述有毒物質(zhì)或輻射的毒性的常用指標。其中的50便是50%的含義，代表50%的動物死亡的意思。讀音不對，意思也會完全扭曲。這件事給魏雪濤留下了深刻的印象，雖然在他人看來這可能是無關緊要的小事，但其背后存在著的深層含義卻是不可比擬的。“從細微處見真章，也許這些習慣不會馬上對學生的科研事業(yè)造成影響，但‘潤雨細無聲’，從長遠來看，這一切對學生科研習慣、科學素養(yǎng)的養(yǎng)成起到的作用是不可忽視的?！蔽貉f。

如今，魏雪濤的學生多數(shù)都是90后，不同時代的思想碰撞，師生之間很容易產(chǎn)生一些思想差異。在科研過程中，魏雪濤十分注重與學生的交流，他從不否定學生的思想而是試圖從中找出平衡點，聽從彼此之間更為正確與合理的想法與意見，在交流中互相成長。

指導學生開展工作

教學也要與時代的步伐同行。作為北京大學醫(yī)學部公共衛(wèi)生學院毒理學系副主任，魏雪濤也在引領著教學改革，并承擔著本科生、研究生的教學管理工作。他常說：“教學無小事，從學生進入學校的那一刻起，老師就要對他們負責任?！鼻О倌陙恚龑W考試往往是評價學生的固有標準，但在魏雪濤看來，學習成績只是評價學生的方式之一，德智體全面發(fā)展更是當今祖國科研人才所要具備的品質(zhì)。特別是在培養(yǎng)學生的品德這一層方面，魏雪濤一直有屬于自己的獨特見解。“師者為師亦為范，學高為師，德高為范?！痹谒磥恚瑸閹熣弑仨毦哂袃?yōu)秀的品德，如此才能夠言傳身教，將自身優(yōu)秀的品德傳遞下去，惠澤到每一位學生身上。

從事科研多年來，魏雪濤培養(yǎng)了十幾位科研人才?，F(xiàn)在他還在擔任著本科生以及研究生課程的教學，在教學的道路上孜孜不倦地前行著。如今，中國的科研創(chuàng)新力量蒸蒸日上，魏雪濤心懷使命，從未動搖。多年來，他早已將此作為自己畢生的事業(yè)，今后他仍愿意以初心為伴，在科研與教學事業(yè)中躬耕不輟，求索不息，發(fā)散著屬于自己的光和熱。