單 杰

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2016全國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽突前前衛(wèi)跑動(dòng)距離和變向次數(shù)研究

單 杰

（天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)體育部，天津 300222）

以2016年全國(guó)中學(xué)生錦標(biāo)賽廈門市第二中學(xué)和河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩位突前前衛(wèi)球員作為研究對(duì)象，以兩個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中的跑動(dòng)距離和變向次數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為研究重點(diǎn)，利用澳大利亞公司研發(fā)的GP Sports運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控設(shè)備對(duì)兩名隊(duì)員的跑動(dòng)距離和變向次數(shù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析一場(chǎng)比賽中兩名隊(duì)員跑動(dòng)距離、變向次數(shù)與比賽走向的關(guān)系，為今后的訓(xùn)練和比賽提供可參考的數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明：（1）兩所中學(xué)的突前前衛(wèi)隊(duì)員的跑動(dòng)能力有很大的差別；（2）兩所中學(xué)的突前前衛(wèi)在下半場(chǎng)比賽中都出現(xiàn)了體能儲(chǔ)備不足的狀況，都需要加強(qiáng)體能儲(chǔ)備；（3）廈門市第二中學(xué)的突前前衛(wèi)隊(duì)員快速跑能力較差，應(yīng)在訓(xùn)練中加強(qiáng)快速跑的訓(xùn)練；（4）河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的突前前衛(wèi)隊(duì)員的中場(chǎng)變向能力較強(qiáng)，體能儲(chǔ)備相對(duì)充足；（5）中學(xué)生日常訓(xùn)練體能不足，負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度較弱，需要加強(qiáng)體能儲(chǔ)備，尤其是在高強(qiáng)度負(fù)荷下的帶球跑動(dòng)能力需要提高；（6）中學(xué)生在整場(chǎng)比賽的跑動(dòng)距離分配不均勻，上下半場(chǎng)體能分配不合理，對(duì)體能的控制能力不足。

跑動(dòng)距離；變向次數(shù)；中學(xué)生；突前前衛(wèi)；GP Sports

足球是一種典型的間歇性運(yùn)動(dòng)，在一個(gè)90分鐘的足球訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員以站立或走路慢跑來(lái)恢復(fù)體力為主占整個(gè)訓(xùn)練時(shí)間的一半以上。在現(xiàn)代足球的發(fā)展中，突前前衛(wèi)在比賽中的作用是為前鋒破門創(chuàng)造機(jī)會(huì)，控制比賽的節(jié)奏，同時(shí)也是球隊(duì)的第一道防守線，是球隊(duì)的攻防轉(zhuǎn)換的樞紐，但由于運(yùn)動(dòng)員的體能可能存在不足，這就需要通過(guò)數(shù)據(jù)的分析來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體負(fù)荷狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)和檢測(cè)，從而為運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行合理的訓(xùn)練計(jì)劃和合適的戰(zhàn)術(shù)安排，所以跑動(dòng)距離和變向次數(shù)對(duì)于中場(chǎng)球員就顯得格外重要。

在日常訓(xùn)練的過(guò)程中，更要要求教練員對(duì)中場(chǎng)球員的跑動(dòng)距離和變向次數(shù)等更多的數(shù)據(jù)分析來(lái)進(jìn)行比較，從而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能和狀態(tài)進(jìn)行客觀的分析，這也就要求教練員在平時(shí)的訓(xùn)練中科學(xué)規(guī)劃。在現(xiàn)在這個(gè)信息技術(shù)急速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)的運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)已經(jīng)成為了一個(gè)所有教練員必須面對(duì)的問(wèn)題。近年來(lái)隨著一種叫做GP Sports足球助教系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控系統(tǒng)的引入，采集運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練時(shí)的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練負(fù)荷來(lái)進(jìn)行不同強(qiáng)度的訓(xùn)練，為訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)，力求提高運(yùn)動(dòng)員的自身競(jìng)技能力。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

廈門二中A隊(duì)員和河南省實(shí)驗(yàn)B隊(duì)員在比賽中的跑動(dòng)距離和變向次數(shù)作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1數(shù)據(jù)測(cè)量法

GP Sports是澳大利亞公司最新生產(chǎn)的可穿戴式的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控系統(tǒng)，其主要包括胸衣、胸帶、模塊、衛(wèi)星接收器等。運(yùn)動(dòng)員在比賽中穿戴有小型GP SPORTS發(fā)射器的特制衣服，由發(fā)射器將運(yùn)動(dòng)員的信息傳送到計(jì)算機(jī)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和對(duì)比。通過(guò)計(jì)算機(jī)教練員就可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員的位置、跑動(dòng)距離、心率變化、耐力以及疲勞程度進(jìn)行準(zhǔn)確的觀察和分析，并根據(jù)變化進(jìn)行調(diào)整，從而預(yù)防運(yùn)動(dòng)員過(guò)度疲勞及傷病進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

1.2.2文獻(xiàn)資料法

通過(guò)天津體育學(xué)院圖書館，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，中國(guó)知網(wǎng)等電子期刊對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行查閱，收集整理與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為本論文的研究方向，開題的確定提供理論支撐。

1.2.3專家訪談法

走訪天津體育學(xué)院各教研室，咨詢相關(guān)專家，收集關(guān)于本研究的一些專業(yè)知識(shí)。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL表格、WORD文檔將收集到得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行歸納整理并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.5邏輯分析法

運(yùn)用知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行邏輯的分析并得出結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

突前前衛(wèi)是足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)中場(chǎng)位置，也稱“前腰”，標(biāo)準(zhǔn)站位于前鋒身后負(fù)責(zé)為前鋒輸送炮彈，組織二次進(jìn)攻，在中場(chǎng)組織第一道防守線，是球隊(duì)攻防轉(zhuǎn)換的樞紐。

2.1 突前前衛(wèi)在一場(chǎng)比賽中跑動(dòng)距離的分析

足球中的跑動(dòng)距離分為有球跑動(dòng)和無(wú)球跑動(dòng)，有球跑動(dòng)就是帶球跑或追球跑，無(wú)球跑動(dòng)就是跑位，是足球比賽中整體戰(zhàn)術(shù)的基本，“跑”及無(wú)球隊(duì)員的跑動(dòng)，“位”及運(yùn)動(dòng)員在跑動(dòng)中制造的空間，運(yùn)動(dòng)員為了獲得球的準(zhǔn)備行動(dòng)，也是拉開對(duì)方防線，創(chuàng)造突破或傳球空擋的重要手段。跑動(dòng)距離不僅是隊(duì)員努力程度的標(biāo)準(zhǔn)，也可看出隊(duì)員是否完全執(zhí)行教練的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想。對(duì)于突前前衛(wèi)來(lái)說(shuō)，扮演者足球隊(duì)中進(jìn)攻的核心和進(jìn)攻的策劃者，所以，突前前衛(wèi)的跑動(dòng)距離不僅能反應(yīng)教練的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想更能反映出場(chǎng)上的進(jìn)攻機(jī)會(huì)的多少，這些數(shù)據(jù)將會(huì)為賽后總結(jié)和訓(xùn)練提供有利的幫助。

2.1.1突前前衛(wèi)A隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽中跑動(dòng)的距離分析

表1 突前前衛(wèi)A隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽不同速度區(qū)間內(nèi)跑動(dòng)距離

區(qū)域123456 區(qū)間（km/h）0-66-1010-1616-2323-2929-39 距離(m)1408.91158.41092.6332.7102.712.3 百分比（%）34.328.226.68.12.50.3

由表1可見，該隊(duì)員在第1區(qū)間的跑動(dòng)距離是最多的，為1408.9米，達(dá)到了上半場(chǎng)總跑動(dòng)距離的34.3%，在第2區(qū)間和第3區(qū)間內(nèi)的數(shù)據(jù)基本一樣，占到了上半場(chǎng)總跑動(dòng)距離的54.8%，隨著速度區(qū)間的增高跑動(dòng)距離也逐漸減少，說(shuō)明該隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽中并沒(méi)有太多的帶球跑的機(jī)會(huì)，大多數(shù)時(shí)間是在走和低速跑中進(jìn)行。在第6區(qū)域的距離是12.3米，說(shuō)明該隊(duì)員的技術(shù)風(fēng)格并不是帶球沖刺跑，可能是控球較多，為隊(duì)友拉開空擋或者防守。

2.1.2突前前衛(wèi)A隊(duì)員在下半場(chǎng)比賽中跑動(dòng)的距離分析

表2 突前前衛(wèi)A隊(duì)員下半場(chǎng)比賽不同速度區(qū)間內(nèi)跑動(dòng)距離

區(qū)域123456 區(qū)間（km/h）0-66-1010-1616-2323-2929-39 距離(m)1446.91106.7841.2284.259.80 百分比（%）38.729.622.57.61.60

由表2可以得出，跑動(dòng)的最大區(qū)間是在第1區(qū)間，達(dá)到了1446.9米，和表1對(duì)比該隊(duì)員的跑動(dòng)距離與上半場(chǎng)基本相同，都是隨著區(qū)間的增加跑動(dòng)距離逐漸減小。沖刺階段的更少了，說(shuō)明該隊(duì)員在下半場(chǎng)的比賽中體能儲(chǔ)備不足，負(fù)荷量增大，導(dǎo)致該隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)能力不足，進(jìn)而跑動(dòng)距離下降。

2.1.3突前前衛(wèi)A隊(duì)員全場(chǎng)比賽中跑動(dòng)的距離分析

表3 突前前衛(wèi)A隊(duì)員在全場(chǎng)比賽不同速度區(qū)間內(nèi)跑動(dòng)距離

區(qū)域123456 區(qū)間（km/h）0-66-1010-1616-2323-2929-39 距離(m)2855.82265.11933.8616.9162.512.3 百分比（%）34.928.924.67.92.11.6

由表3可以得出該隊(duì)員在第1區(qū)域內(nèi)跑動(dòng)距離最多，所占的百分比也是最多為2855.8米。第二區(qū)域跑動(dòng)距離次之，為2265.1米。該運(yùn)動(dòng)員的全場(chǎng)跑動(dòng)距離為7846.4米，其中慢跑和中速跑的比例比高速跑的比例多，說(shuō)明該隊(duì)員在本場(chǎng)比賽中大部分時(shí)間是在拉扯空擋和傳接球沒(méi)有過(guò)多的進(jìn)攻或者帶球機(jī)會(huì)。

2.1.4突前前衛(wèi)B隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽中的跑動(dòng)距離分析

表4 突前前衛(wèi)B隊(duì)員上半場(chǎng)比賽不同速度區(qū)間內(nèi)跑動(dòng)距離

區(qū)域123456 區(qū)間（km/h）0-66-1010-1616-2323-2929-39 距離(m)1282.51402.41324.0447.5129.227.7 百分比（%）27.830.428.79.72.80.6

表4是突前前衛(wèi)B隊(duì)員上半場(chǎng)比賽中的跑動(dòng)距離分析，該隊(duì)員在第2區(qū)域內(nèi)的跑動(dòng)距離最大，達(dá)到了1403.4米，占到了總體的30.4%，第3區(qū)域達(dá)到了28.7%，該隊(duì)員的中速跑動(dòng)的距離達(dá)到了1324.0米，高速跑達(dá)到了156.9，說(shuō)明該隊(duì)員的技術(shù)風(fēng)格更偏向于高速帶球和突破。

2.1.5突前前衛(wèi)B隊(duì)員在下半場(chǎng)比賽中的跑動(dòng)距離分析

表5 突前前衛(wèi)B隊(duì)員下半場(chǎng)比賽不同速度區(qū)間內(nèi)跑動(dòng)距離

區(qū)域123456 區(qū)間（km/h）0-66-1010-1616-2323-2929-39 距離(m)1070.61149.3824.426078.737.6 百分比（%）30.333.624.17.61.80.6

由表5可見，數(shù)據(jù)與上半場(chǎng)相比，更多的是處在慢跑和中速跑的狀態(tài)，說(shuō)明該隊(duì)員在比賽中參與進(jìn)攻的次數(shù)相對(duì)于上半場(chǎng)明顯減少,有可能是體能下降或者更多的是參與防守和無(wú)球跑動(dòng)。

2.1.6突前前衛(wèi)B隊(duì)員在全場(chǎng)比賽中的跑動(dòng)距離分析

表6 突前前衛(wèi)B隊(duì)員全場(chǎng)比賽不同速度區(qū)間內(nèi)跑動(dòng)距離

區(qū)域123456 區(qū)間（km/h）0-66-1010-1616-2323-2929-39 距離(m)2353.12551.72148.4707.5207.965.3 百分比（%）29.331.726.78.82.70.8

由表6可以得出該隊(duì)員在區(qū)域2內(nèi)的跑動(dòng)距離最多，達(dá)到了2551.7千米，占到了31.7%，該隊(duì)員的全場(chǎng)跑動(dòng)距離為8033.9米，總體來(lái)看該隊(duì)員的體能狀態(tài)良好且態(tài)度認(rèn)真，技術(shù)風(fēng)格更偏向于高速帶球突破。

數(shù)據(jù)顯示，突前前衛(wèi)在第1第2區(qū)域的跑動(dòng)最多，越往后跑動(dòng)次數(shù)逐漸減少，根據(jù)每個(gè)球員或球隊(duì)的技術(shù)要求的不同，高速跑和沖刺跑在整個(gè)數(shù)據(jù)的比重可能略有不同，但整體都是呈下降趨勢(shì)，說(shuō)明突前前衛(wèi)的跑動(dòng)更多是在跑位和策劃比賽進(jìn)攻掌控比賽節(jié)奏為破門找到更好的機(jī)會(huì)。

2.2 突前前衛(wèi)在一場(chǎng)比賽中的變向次數(shù)

足球比賽中變向是球員的基本技術(shù)之一，對(duì)于突前前衛(wèi)來(lái)說(shuō)，在比賽中扮演的是場(chǎng)上進(jìn)攻發(fā)起者和進(jìn)攻的組織者的角色，變向?qū)τ谕磺扒靶l(wèi)意味著球員對(duì)于比賽的理解和對(duì)比賽節(jié)奏的把控，變向不僅能夠改變球隊(duì)進(jìn)攻的方向，為破門創(chuàng)造機(jī)會(huì)，甚至能夠決定比賽的走向?yàn)榍蜿?duì)創(chuàng)造破門的良機(jī)。突前前衛(wèi)變向的次數(shù)能夠反映出比賽當(dāng)中球隊(duì)進(jìn)攻機(jī)會(huì)的多少，也是控球率的另一種變現(xiàn)，同時(shí)也能夠很好的檢測(cè)到運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。這些數(shù)據(jù)能夠?yàn)橘惡蠼叹毥M提供更多可參考的數(shù)據(jù)，為賽后總結(jié)和日常訓(xùn)練提供有利的幫助。

2.2.1突前前衛(wèi)A隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽中的變向次數(shù)的分析

表7 突前前衛(wèi)A隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽變向次數(shù)

區(qū)域12 時(shí)間段（min）0-2020-40 變向次數(shù)312

根據(jù)表7分析，可能是兩個(gè)球隊(duì)之間相互試探，該隊(duì)員在前20分鐘并沒(méi)有太多的觸球，更多的是在無(wú)球跑動(dòng)或者防守，在20到40分鐘的時(shí)候，該隊(duì)員對(duì)本場(chǎng)比賽有了一定的解讀所以在比賽中找到了節(jié)奏有了更多的控球和進(jìn)攻的就會(huì)，跑動(dòng)也更多。由此也能看出上半場(chǎng)前20分鐘的控球率略低，后20分鐘的控球率才有所上升。

2.2.2突前前衛(wèi)A隊(duì)員在下半場(chǎng)比賽中的變向次數(shù)分析

表8 突前前衛(wèi)A隊(duì)員在下半場(chǎng)比賽變向次數(shù)

區(qū)域12 時(shí)間段（min）40-6060-80 變向次數(shù)86

表8顯示，在下半場(chǎng)開始后20分鐘該隊(duì)員的變向次數(shù)為8次，最后20分鐘變向次數(shù)為6次，可以看出下半場(chǎng)的變向次數(shù)并沒(méi)有太大的起伏，根據(jù)一般情況分析，該隊(duì)員體能會(huì)有所下降，隊(duì)員的無(wú)氧跑動(dòng)能力降低導(dǎo)致該隊(duì)員突破變向次數(shù)降低，進(jìn)而中場(chǎng)的控球能力降低，控球率略有下降，作為球隊(duì)的第一道防守線，該球員更多的在參與防守。

2.2.3突前前衛(wèi)A隊(duì)員在全場(chǎng)比賽中的變向次數(shù)分析

表9 突前前衛(wèi)A隊(duì)員在全場(chǎng)比賽變向次數(shù)

區(qū)域1236 時(shí)間段（min）0-2020-4040-6060-80 變向次數(shù)31286

根據(jù)表9數(shù)據(jù)，整場(chǎng)分析該隊(duì)員在整場(chǎng)比賽中并沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)控球變向，主要是以無(wú)球跑動(dòng)和傳球?yàn)橹鳎兿虼螖?shù)相對(duì)較少，從該隊(duì)員的技術(shù)特點(diǎn)來(lái)看，更多的是為球隊(duì)拉扯空擋和參加防守，也能看出整個(gè)球隊(duì)的控球率并不高，該隊(duì)員在下半場(chǎng)出現(xiàn)體能下降，運(yùn)動(dòng)能力降低，從而導(dǎo)致該隊(duì)員的突破變向次數(shù)降低。

2.2.4突前前衛(wèi)B隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽中的變向次數(shù)分析

表10 突前前衛(wèi)B隊(duì)員在上半場(chǎng)比賽變向次數(shù)

區(qū)域12 時(shí)間段（min）0-2020-40 變向次數(shù)118

由表10得出在比賽開始前20分鐘的變向次數(shù)達(dá)到了11次，20到40分鐘變向8次，整個(gè)上半場(chǎng)的變向次數(shù)基本穩(wěn)定，后20分鐘次數(shù)略有下降也許和該運(yùn)動(dòng)員的體能有很大的關(guān)系。

2.2.5突前前衛(wèi)B隊(duì)員在下半場(chǎng)比賽中的變向次數(shù)分析

表11 突前前衛(wèi)B隊(duì)員在下半場(chǎng)比賽變向次數(shù)

區(qū)域12 時(shí)間段（min）40-6060-80 變向次數(shù)2110

表11顯示下半場(chǎng)的控球率很高，前20分鐘達(dá)到了21次，該隊(duì)員有很多突破和控球的機(jī)會(huì)，后20分鐘該隊(duì)員的變向次數(shù)略微下降，說(shuō)明該隊(duì)員有可能是體能下降導(dǎo)致更多的時(shí)間是在無(wú)球跑動(dòng)和防守。

2.2.6突前前衛(wèi)B隊(duì)員在全場(chǎng)比賽中的變向次數(shù)分析

表12 突前前衛(wèi)B隊(duì)員在全場(chǎng)比賽變向次數(shù)

區(qū)域1236 時(shí)間段（min）0-2020-4040-6060-80 變向次數(shù)1182110

表12顯示，在上下半場(chǎng)的前20分鐘該球員的變向次數(shù)很多，有更多的機(jī)會(huì)控制比賽的節(jié)奏和創(chuàng)造更多的破門機(jī)會(huì)，也能看出在上下半場(chǎng)的前20分鐘該隊(duì)整體控球率較高，后20分鐘球員體能略微下降，該隊(duì)員的變向機(jī)會(huì)變少，更多的在跑位。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出，突前前衛(wèi)的變向次數(shù)的多少與隊(duì)員的體能和球員的及戰(zhàn)術(shù)安排有很密切的關(guān)系，但突前前衛(wèi)的變向次數(shù)的客觀印象因素有很多，例如與對(duì)手的強(qiáng)弱和對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)和自身的戰(zhàn)術(shù)安排。但能夠反映出球隊(duì)的控球率和進(jìn)攻機(jī)會(huì)的多少，所以突前前衛(wèi)有更多的變向次數(shù)就越能為球隊(duì)創(chuàng)造更好的局面。但是由于運(yùn)動(dòng)員體能的原因，在比賽的后半程可能變向次數(shù)減少，所以在日常訓(xùn)練中應(yīng)增加對(duì)于體能訓(xùn)練，加強(qiáng)體能訓(xùn)練的強(qiáng)度，增加體能訓(xùn)練的方式，為運(yùn)動(dòng)員的比賽和訓(xùn)練打下良好的體能基礎(chǔ)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1廈門二中突前前衛(wèi)A隊(duì)員上半場(chǎng)跑動(dòng)距離為4107.6米，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)突前前衛(wèi)B隊(duì)員上半場(chǎng)跑動(dòng)距離為4613.3米，可以看出廈門二中隊(duì)員的跑動(dòng)距離少于河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的跑動(dòng)距離。

3.1.2廈門二中突前前衛(wèi)A隊(duì)員下半場(chǎng)跑動(dòng)距離為3738.8米，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)突前前衛(wèi)B隊(duì)員下半場(chǎng)跑動(dòng)距離為3420.6米，下半場(chǎng)廈門二中的隊(duì)員跑動(dòng)距離明顯多于河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，而且在下半場(chǎng)二名隊(duì)員的跑動(dòng)距離均有所下降，說(shuō)明這兩名隊(duì)員的體能儲(chǔ)備不足，應(yīng)加強(qiáng)耐力練習(xí)。

3.1.3廈門二中A隊(duì)員的全場(chǎng)跑動(dòng)距離為7846.45米，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)B隊(duì)員全場(chǎng)跑動(dòng)距離為8033.9米。根據(jù)國(guó)際足聯(lián)的相關(guān)統(tǒng)計(jì)，目前一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員全場(chǎng)的累計(jì)跑動(dòng)距離平均為10000米。歐洲五大聯(lián)賽球員跑動(dòng)距離平均在12000米以上，中超球員平均跑動(dòng)距離為9000米左右。根據(jù)對(duì)比我們可以看出與職業(yè)球員還是有一定的差距，應(yīng)借鑒學(xué)習(xí)職業(yè)球員的訓(xùn)練方法，在訓(xùn)練中增加心肺功能有氧無(wú)氧能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的跑動(dòng)能力。

3.1.4廈門二中的突前前衛(wèi)的耐力素質(zhì)較強(qiáng)，全場(chǎng)變向次數(shù)為29次，從變向次數(shù)能夠看出突破能力相對(duì)較弱，應(yīng)加強(qiáng)該方面的練習(xí)。

3.1.5河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的突前前衛(wèi)隊(duì)員的變向次數(shù)為50次，變向次數(shù)較多，但體能儲(chǔ)備較差，體能分配能力較為薄弱，應(yīng)加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加跑動(dòng)能力，培養(yǎng)體能分配得意識(shí)。

3.1.6足球比賽中球員對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的安排和教練的指揮的貫徹程度的高低與體能的儲(chǔ)備有很大的關(guān)系，所以，正確的體能訓(xùn)練是安排技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的重要前提。

3.2 建議

教練在安排訓(xùn)練和比賽中，應(yīng)重視所得的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)不同位置的球員進(jìn)行個(gè)性的練習(xí)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，根據(jù)不同位置的技術(shù)特點(diǎn)安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容，從而使各個(gè)位置的球員在比賽中充分發(fā)揮自身特點(diǎn)從而取得理想成績(jī)。

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On the Forward Movement Distance and Changing Frequency of Protruding Avant-garde in 2016 National Middle School Soccer Tournament

SHAN Jie

(Tianjin Vocational and Technical Normal University, Tianjin 300222, China)

單杰（1971—），本科，講師，研究方向：學(xué)校體育教育。