文/內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 王衛(wèi)東

開放大學(xué)在現(xiàn)代教育體制中發(fā)揮著積極作用，其適應(yīng)了當(dāng)前全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會氛圍，順應(yīng)了學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展浪潮，在很多大學(xué)中都作重要的教學(xué)組織形態(tài)。與傳統(tǒng)的教育形式相比，其具有良好的新穎性和功能性，能夠更多人提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)全面教育水平的不斷提升。

一、開放大學(xué)和“學(xué)分銀行”制度基本情況介紹

（一）開放大學(xué)。開放大學(xué)在現(xiàn)階段教育體制之中還處于較為初期的階段，在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中還存在著一定不完善的地方，并且在定義方面還不夠十分明確。從開放大學(xué)的實際教育培養(yǎng)目標(biāo)和具體的課程設(shè)置、開展效果情況入手，針對其進(jìn)行全面細(xì)致的分析，能夠規(guī)避風(fēng)險，其主要是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和通信技術(shù)，為社會公共積極提供學(xué)習(xí)資源，提供較多方面的支持服務(wù)，更好地滿足社會公眾教育需求，是開放式的高等學(xué)校。

（二）“學(xué)分銀行”制度?！皩W(xué)分銀行”是當(dāng)前開放大學(xué)的一種高級形式和教學(xué)制度，充分結(jié)合了信息技術(shù)和學(xué)分制度，通過有效存儲學(xué)分，從而良好匯兌學(xué)習(xí)者的學(xué)歷、資質(zhì)證書和學(xué)位等相關(guān)資源。以往教學(xué)過程中傳統(tǒng)的學(xué)分制，主要是作為了學(xué)校的一種教育管理制度，重點(diǎn)衡量學(xué)生的基本學(xué)習(xí)量，在開放大學(xué)中，積極應(yīng)用“學(xué)分銀行”制度，良好借鑒了銀行的經(jīng)營管理模式，全面存儲和轉(zhuǎn)兌、結(jié)算相關(guān)學(xué)分，從而給學(xué)習(xí)者提供良好的學(xué)習(xí)資源和憑證。

二、“學(xué)分銀行”背景下開放大學(xué)學(xué)籍管理途徑

（一）給學(xué)習(xí)者提供多元化的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容?！皩W(xué)分銀行”制度中涉及了較多方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者能夠通過完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取到相關(guān)學(xué)分，充分積累和認(rèn)證學(xué)習(xí)成果，這就使得學(xué)習(xí)活動不會受到時間和空間的制約，學(xué)習(xí)者能夠在滿足相關(guān)條件的時候提前或者延期畢業(yè)。開放大學(xué)中所接收的學(xué)生之間存在著較大差異，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求也是不同的，積極采用“學(xué)分銀行”制度，更好地滿足學(xué)習(xí)者多元化的需求，給學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。

（二）從技術(shù)層面保障學(xué)籍管理工作。開放大學(xué)積極采用“學(xué)分銀行”制度，推進(jìn)學(xué)籍管理工作，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)提供了良好的技術(shù)支撐和保障作用。新媒體迅猛發(fā)展，擴(kuò)展和豐富了人們獲取信息的渠道。開放大學(xué)發(fā)展過程中，校內(nèi)外的教育資源融合度提升，推進(jìn)終身教育體系的良好進(jìn)程，“學(xué)分銀行”能發(fā)揮積極有效的作用。通過現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)習(xí)者能夠在任何場所和時間，隨時隨地的參與到課程學(xué)習(xí)活動之中，能夠有效開展相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)證工作，同時便于學(xué)習(xí)管理活動的順利開展。

（三）采用科學(xué)合理的彈性學(xué)制。學(xué)籍管理工作，是學(xué)生檔案系統(tǒng)各方面工作有效進(jìn)行的重要前提和基礎(chǔ)，為充分有效開展后續(xù)學(xué)生管理工作，提供良好的前提條件。全面遵循彈性化管理原則，采用科學(xué)合理的彈性學(xué)制，充分有效推進(jìn)學(xué)籍管理工作的良好進(jìn)行。在彈性學(xué)制的作用下，學(xué)生自身的自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、時間較為充裕，能在較短時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還能憑借自身的興趣和愛好，針對學(xué)習(xí)流程進(jìn)行重新調(diào)整，當(dāng)完成學(xué)分認(rèn)證活動之后，可以順利進(jìn)入到下一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。而當(dāng)學(xué)生自身的綜合學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)條件不夠充分的時候，能夠放慢自身的學(xué)習(xí)步驟，在某種原因的影響下中止學(xué)業(yè)，在復(fù)學(xué)之后原來獲取的學(xué)分依然有效，為后續(xù)開展相應(yīng)的學(xué)分累積和互認(rèn)工作，奠定重要基礎(chǔ)。彈性化的學(xué)制，給學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)活動，增加了良好的自由度，提升了學(xué)籍管理工作的人性化效果。

（四）及時有效地更新學(xué)習(xí)信息。開放大學(xué)學(xué)籍管理工作包含較多的方面，積極采用動態(tài)化的管理方式，需要定期更新相應(yīng)的學(xué)籍信息，充分采用學(xué)籍干預(yù)制度，針對學(xué)習(xí)者的個人學(xué)習(xí)狀況和學(xué)分情況進(jìn)行科學(xué)合理的管理?！皩W(xué)分銀行”制度下，學(xué)籍管理工作，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的問題和潛在問題，并采用良好的手段予以干預(yù)，從而提升管理工作的連續(xù)性，發(fā)揮剛性管理工作的優(yōu)勢和作用。

四、結(jié)束語

“學(xué)分銀行”背景下開放大學(xué)學(xué)籍管理工作，需要采用科學(xué)合理的方式和手段，通過給學(xué)習(xí)者提供多元化的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容，從技術(shù)層面保障學(xué)籍管理工作，同時采用科學(xué)合理的彈性學(xué)制，并及時有效地更新學(xué)習(xí)信息，將能夠起到良好的效果，更好地提升學(xué)籍管理工作的整體效果。