李凈

函數(shù)的零點問題作為高考填空題的熱點和難點，常常作為小題壓軸出場，一方面，函數(shù)的零點問題涉及的知識點眾多，與函數(shù)的圖象與性質(zhì)、零點存在定理、導數(shù)等知識都有著千絲萬縷的聯(lián)系，綜合性很強；另一方面，此類問題的設置常常考查同學們轉(zhuǎn)化化歸、數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學思想方法，需要準確理解題意，選擇恰當?shù)姆椒ń忸}.

那么如何選擇恰當?shù)慕忸}方法？可以從分析問題的函數(shù)背景人手，探尋題目的隱含條件，通過靈活的條件轉(zhuǎn)化，化歸為更簡單、更熟悉的問題，指向求解的目標.

函數(shù)的零點問題常?？疾榱泓c的個數(shù)、分布和數(shù)值等問題.解決這些問題主要有三大思路：解出來、畫出來和證出來，分別對應于求普通方程和特殊的（可猜根）超越方程的解；畫出函數(shù)的圖象研究其交點；使用零點存在定理證明零點的存在性，通過上述5個問題的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，不同背景的函數(shù)關(guān)聯(lián)著不同的知識，指向不同的研究方法，在解題時應當將零散的知識匯聚成“知識系”，將多樣的方法組合成“方法鏈”，通過研究問題的函數(shù)背景聯(lián)想相關(guān)知識，把問題進行合理地轉(zhuǎn)化，數(shù)中思形，以形助數(shù)，進而化難為易，化繁為簡，化陌生為熟悉，最終成功解題.