□ 譚保羅

不是想考好學(xué)校，而是想交好朋友

□ 譚保羅

金秋時分，從朋友圈得到不少喜訊。很多朋友的孩子都進入了當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校，從幼兒園到小學(xué)，再到初中、高中都有。

在當(dāng)?shù)?，這些學(xué)校都可以排進前十名——即便在北上廣深。為了上好學(xué)校，大家都花費不少“資源”，發(fā)揮了很大的“能力”。說實話，真心為他們高興，讓孩子上好的學(xué)校，這本身就是一種積極進取的態(tài)度。

孩子上好學(xué)校到底好在哪里呢?以前，我不是很明白，但和一位朋友長談之后，我終于明白了。

他的孩子剛上當(dāng)?shù)嘏琶叭男W(xué)的一年級，這所學(xué)校是民辦的。你可千萬不要小瞧民辦學(xué)校，在中國很多東部城市，當(dāng)?shù)刈铐敿壍膶W(xué)校很可能不是公辦，而是民辦。

他坦言，對孩子考進國內(nèi)那些頂尖大學(xué)，或者拿到美國那幾所頂級牛校的錄取，并不抱太大希望。因為，從幼兒園到高中三年級，這是一場長達(dá)十多年的馬拉松式競爭，其中的偶然性很多，誰都很難保證最終勝出。

但有一點可以保證，就是好學(xué)校會讓孩子“受益”終身，即使沒考上好大學(xué)。他給出的兩個理由：第一個是，好大學(xué)能給孩子這一代帶來的“附加值”其實在降低。當(dāng)然，那些個位數(shù)的頂尖大學(xué)或許是個例外。

從現(xiàn)實的角度看，下一代人的競爭，更大程度是資產(chǎn)增值和資源勾兌這兩方面的競爭，而這些競爭，必須“從娃娃抓起”，而不是大學(xué)。而且，這是可控的，而能不能上最牛的大學(xué)，這卻是不可控的。普通人必須抓住可控的那一部分。

資產(chǎn)增值和資源勾兌這兩方面的競爭，前提是你必須有資產(chǎn)，有資源，特別是前者。但是，它們越來越難由好大學(xué)或者說一份好工作帶來。其中原因，不用多解釋。

第二點，千萬不要忽視好的“大學(xué)前”學(xué)校教育給人帶來的“附加值”。而且，這種“附加值”在今后只會越來越大，甚至?xí)艽蟪潭葲Q定一個人的命運。

朋友這樣解釋其中的邏輯：一個人所取得的成就和你認(rèn)識什么人有很大的關(guān)系，你越是認(rèn)識大人物，那么成功的可能性就更大。更進一層來說，你即使認(rèn)識了大人物，但你什么時候認(rèn)識的他，這同樣關(guān)鍵。認(rèn)識他越早，越好。

三國和兩晉時期是中國貴族社會的一個小高潮，這個時候，上流社會的子弟都喜歡自稱和大人物是“總角之交”(兒童的發(fā)髻稱作“角”，“總角之交”指童年時代的好朋友)。如果第三人描述誰很牛，那也總會強調(diào)說，這個人和大人物小時候一起穿過開襠褲。

比方說，《三國志》里，孫策說“周公瑾英俊異才，與孤有總角之好、骨肉之分”?！稌x書》里，形容何劭很有“背景”，便說他“少與武帝同年，有總角之好?！?/p>

從人之常情來講，孩童時期、青春期或者說越是年輕時期形成的友誼，盡管不一定都靠得住，但它們靠得住的概率的確更大。尤其對于相對上流階層的子弟來說，更是如此。因為，他們之間的交往更多的是共贏，而不是中層的攀比，以及下層的傾軋和嫉妒。

在19世紀(jì)下半葉，美國效仿英國的貴族學(xué)校形成了大量的貴族中學(xué)，它們只招收上流家庭的男孩，很少招收窮人子弟，盡管后者可能更優(yōu)秀。在20世紀(jì)上半葉之前，美國的社會精英多數(shù)都是來自于這些貴族中學(xué)。實際上，美國當(dāng)年最頂級的大學(xué)也主要招收這些學(xué)校的生源。

這些孩子最終形成了一個政經(jīng)關(guān)系網(wǎng)，牢不可破，極大地削弱了美國社會的階層流動性。直到20世紀(jì)下半葉，美國出現(xiàn)了兩個潮流，才終于改變了這個狀態(tài)。一是政治逐漸左轉(zhuǎn)，頂級大學(xué)開始招收更多、天賦極高的平民子弟；二是金融市場大爆炸和互聯(lián)網(wǎng)崛起，造就了金融和互聯(lián)網(wǎng)新貴群體。

某種意義上講，人的成功有偶然，但有些趨勢或許是必然。聽完朋友的話，我有點恍然大悟的感覺。

你說呢?朋友。

（摘自《南風(fēng)窗》2017年第22期）