貴州 馮 琳

從1978年至2001年，楊正高老師用一條竹筏，為到納歪小學(xué)讀書的孩子們義務(wù)擺渡，風(fēng)雨無阻。二十余年的時(shí)光里，從未發(fā)生過一次事故。2015年，楊正高老師光榮退休。盡管他當(dāng)年的擺渡故事并不為太多人知道，但如今聽來仍令人崇敬，令人感懷！

——題記

1

一條穿過納歪的河，千百年來，似乎從未改變。

時(shí)清，時(shí)濁；時(shí)緩，時(shí)急；時(shí)深，時(shí)淺。

因?yàn)榱?xí)以為常，所以便有了熟視無睹后的平淡不驚。

滋養(yǎng)著沿途兩岸的莊稼和人家，默默不語。有時(shí)，這樣的付出，常被視為理所當(dāng)然。

記住一條河流的，除了同樣沉默的土地，還有那些投下一顆心去的人們。

2

沒有故事的河流，是蒼白和落寞的。

一條河，常因一些人的故事而散發(fā)光彩。

無論悲壯，還是纏綿，都是河流的另一種生命。

我來到納歪河，只想傾聽，那一個(gè)關(guān)于竹筏擺渡的故事。

不見了竹筏，而故事，和故事的主人，還在。

雖然，曾經(jīng)的一切，漸隨時(shí)光而淡遠(yuǎn)。

但，仍會(huì)有人記得，那個(gè)擺渡的身影。

3

一篙，一筏，轉(zhuǎn)眼便是二十余個(gè)春秋。

肩一副擔(dān)，眼望前方，不計(jì)歲月之遠(yuǎn)。

青春，隨那熟悉的河水流逝。至今，不悔。

南岸，北岸；起點(diǎn)，終點(diǎn)。就這樣無數(shù)次循環(huán)。一顆心，系著學(xué)校，更系著一個(gè)個(gè)求學(xué)的孩子。

感動(dòng)人心的，沒有那樣多的轟轟烈烈，卻少不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)若微塵的付出。

平凡卻又不平凡者，平常卻又不平常事。

在時(shí)光的累積下，散發(fā)出淡淡馨香。

4

同樣的河流，同樣的竹筏，不同的思想寫出不同的故事。

納歪河，因你而有了更多的良知與溫情。

那些定格的影像，倒敘著風(fēng)雨里的付出，和熾熱的師者父母心。

擺渡著孩子們的夢(mèng)，也鐫刻下一頁關(guān)于愛和付出的文字。

一些情景遠(yuǎn)去，一條河平淡無味。

讓人思潮涌動(dòng)的，是你的故事。

5

竹筏，上了岸。而您，依舊在另一條河流之上，擺渡學(xué)生。

那條河流，您從未遠(yuǎn)離。

奉獻(xiàn)，并收獲內(nèi)心的寧靜。年華，也在一季季孩子的注目中老去。

回望，昨日的故事，恰似那株臨河的小花。

即使不被想起，依舊有清香默默。

6

桂花不言自己芳香了世界，陽光不言自己給了草木溫暖。

無私的心，從未刻意于那些自認(rèn)微不足道的付出。

挺立的靈魂，也從不在意風(fēng)里紛亂的蟬噪雀鳴。

植下的桃李，遍及故土，香了納歪河兩岸人家。

一座橋，收藏了竹筏擺渡的歷史。

您，站在曾經(jīng)的渡口，合上一本由您親自打開的書。