孫光利

摘 要：電學(xué)部分是高中物理學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，而有關(guān)電學(xué)知識的習(xí)題也是非常常見的，對電學(xué)部分的常見考點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，并從計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、綜合題等角度入手對這類問題的解題技巧進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：高中物理；電學(xué)；實(shí)驗(yàn)

高中物理電學(xué)部分的知識涉及十分廣泛，在高考中一直具有很高的分值，因此，掌握電學(xué)部分問題解題技巧是非常重要的。

一、高中物理電學(xué)部分常見考點(diǎn)

高中物理的電學(xué)部分知識主要可分為靜電場、恒定電流、基本電路、電磁感應(yīng)幾部分，這些部分的內(nèi)容雖然看上去比較復(fù)雜，但實(shí)際上由于高中物理所涉及的物理大多比較淺顯，很多問題都無法深入地進(jìn)行探討，因而在考試中電學(xué)部分的考點(diǎn)一般都不會太多，單就解題而言，如果能夠明確這些常見的、主要的考點(diǎn)，并將考點(diǎn)對應(yīng)的基礎(chǔ)概念、公式、結(jié)論、題型、模型融會貫通，在面對電學(xué)部分問題時(shí)也就能夠更加輕松地解答，并取得良好的成績。從靜電場部分來看，一般高考中常見的考點(diǎn)包括：庫侖定律、電學(xué)平衡、小球接觸以及均勻帶電體的場強(qiáng)和電勢分布、帶電粒子在一般電場中的運(yùn)動、勻強(qiáng)電場中求某點(diǎn)電勢和畫電場線、動態(tài)電容分析、勻強(qiáng)電場中的類平拋、勻強(qiáng)電場中的圓周等等，其他知識點(diǎn)雖然偶有出現(xiàn)，但分值與頻率都比較低[1]。電磁感應(yīng)部分包括產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、感應(yīng)電動勢產(chǎn)生的條件、楞次定律磁、通量變化、法拉第電磁感應(yīng)定律、自感現(xiàn)象等。

二、高中物理電學(xué)部分問題的解題技巧

1.電學(xué)計(jì)算題的解答

計(jì)算題也就俗稱的大題，這類題型的分值較高、文字?jǐn)⑹隽枯^大，一般會涉及多個(gè)物理過程并給出較為復(fù)雜的物理情境以及較多的物理模型，因此往往需要利用大量物理規(guī)律來進(jìn)行論證或計(jì)算。在答題過程中，首先應(yīng)仔細(xì)審題，注意從題干中總結(jié)顯性已知條件與挖掘隱性的有效信息，一般來說，顯性信息會在題目中明確地指出，比較容易被答題者注意到，但隱性信息由于并未給出明確的條件，而轉(zhuǎn)換為描述性語言，因而很容易被忽略，例如，在某電學(xué)計(jì)算題的題干中出現(xiàn)“一個(gè)標(biāo)記為220V/44W的用電器正常工作”的描述語句，其隱含條件就包括用電器兩端實(shí)際電壓為額定電壓220V，而實(shí)際功率則為額定功率44W。此外，由于題干的文字?jǐn)⑹隽枯^大，因而為節(jié)省解題實(shí)踐，答題者還需要從大量的文字?jǐn)⑹鲋锌焖倥懦鰺o效信息，提取出有效信息[2]。例如在例1中，該題與現(xiàn)實(shí)生活中配電工作進(jìn)行了聯(lián)系，但實(shí)際上在“某電站輸送電壓為U=6000V”之前，其大量的敘述基本為無效信息，答題者在審題時(shí)應(yīng)明確這一點(diǎn)，并忽略該部分內(nèi)容。此外需要注意的是，計(jì)算題所需要書寫的內(nèi)容也比較多，因而答題者也要注意方程式書寫、字母符號書寫、學(xué)科術(shù)語使用以及圖形繪制的規(guī)

范性。

例1：人們利用發(fā)電機(jī)把天然存在的各種形式的能（水流能、煤等燃料的化學(xué)能）轉(zhuǎn)化為電能，為了合理地利用這些能源，發(fā)電站要修建在靠近這些天然資源的地方，但用電的地方卻分布很廣，因此需要把電能輸送到遠(yuǎn)方，某電站輸送電壓為U=6000V，輸送功率為P=500kW，這時(shí)安裝在輸電線路的起點(diǎn)和終點(diǎn)的電度表一晝夜里讀數(shù)相差4800kW·h。試求輸電效率和輸電線的電阻，同時(shí)若要使輸電損失的功率降到輸送功率的2%，電站應(yīng)使用多高的電壓向外輸電？

2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解答

電學(xué)實(shí)驗(yàn)題相對于其他題型內(nèi)容獨(dú)立，與其他知識的關(guān)聯(lián)性不大，同時(shí)實(shí)驗(yàn)主要是記憶為主的題目，因而難度相對較低，得分也比較容易，但也正是因此，答題者往往會比較忽視這一題型，進(jìn)而在大意的情況下導(dǎo)致失分。因此在面對電學(xué)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，仍需要注意以下幾點(diǎn)。首先，由于這類題的難度不高，因而有些很多出題人都喜歡故意避開常規(guī)的考點(diǎn)，針對這一情況，答題者應(yīng)在平時(shí)對一些冷門的知識點(diǎn)進(jìn)行簡單了解，做好充分的準(zhǔn)備。其次，實(shí)驗(yàn)題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)，這些題型與選擇題相比并未給出明確的答案，因此在答題時(shí)需要保證答案的完整性。在面對填空題時(shí)，除了要填好最基本的數(shù)值外，還要對單位、方向或正負(fù)號等其他部分的填寫加以注意。而作圖題一般為電學(xué)實(shí)物圖，在答題時(shí)需要對電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法以及滑動觸頭位置等進(jìn)行全面考慮。

3.相關(guān)知識的掌握

近年來，高中物理試題經(jīng)常會出現(xiàn)電學(xué)與其他部分知識的綜合題，這類題型雖然更能夠檢驗(yàn)答題者的綜合能力，但同時(shí)內(nèi)容也更加復(fù)雜，因此面對這類題型，答題者的解題技巧就顯得尤為重要。首先來說，綜合題雖然會涉及多個(gè)部分的知識，但一般都會有所側(cè)重，而答題者則需要在審題時(shí)明確側(cè)重點(diǎn)，從而這一部分找到解題的突破口。其次，不同部分的知識之所以能夠構(gòu)成綜合題，必然是因?yàn)閮刹糠种R間具有一定的聯(lián)系，而其中最為明顯的聯(lián)系就是物理量，因此答題者需要注意題目中所設(shè)計(jì)的物理量，并以此為突破口明確兩部分內(nèi)容間的聯(lián)系，進(jìn)而找到解題

思路。

總之，電學(xué)部分的知識雖然比較復(fù)雜，但只要能夠有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在解題過程中采取針對性的解題策略，就一定能夠在面對問題時(shí)快速地找到解題思路、得到正確答案。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊梓燃.關(guān)于高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié)與分享[J].農(nóng)家參謀，2017（13）：162.

[2]譚雨萱.高中物理學(xué)習(xí)過程中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（29）：159.