劉磊

摘 要：社會熱點(diǎn)問題往往會引發(fā)學(xué)生的特別興致，同時高中作文寫作需要關(guān)注社會熱點(diǎn)，才能具有現(xiàn)實(shí)意義。借一次以“王者榮耀”取名的熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論文寫作，新鮮的材料激發(fā)了學(xué)生興趣，引發(fā)了學(xué)生的思考，促進(jìn)了學(xué)生的寫作熱情，這不失為一條有效的寫作訓(xùn)練之道。

關(guān)鍵詞：熱點(diǎn)問題；王者榮耀；議論文；興趣

新材料作文是我們?？嫉淖魑念愋?，這類作文往往需要學(xué)生認(rèn)真理解材料，挖掘材料的內(nèi)涵，進(jìn)而確立立意進(jìn)行寫作。有次筆者看到一名女嬰起名“王者榮耀”的事件網(wǎng)上炒得很熱，就把它作為材料進(jìn)行一次議論文寫作實(shí)踐，沒想到學(xué)生熱情高漲，這次寫作的效果也很不錯。筆者想把這次寫作的想法分享出來，希望能在寫作上有一點(diǎn)借鑒意義。

一、材料新鮮，激發(fā)寫作興趣

興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。一名女嬰被父親起名為“王者榮耀”，這個材料本來在社會就引發(fā)熱議，不光材料新穎，惹人注目，而且僅“王者榮耀”這四個字也讓學(xué)生“倍感親切”，這可是高中生都了解的游戲。對于這樣的一個名字，何況還是個女孩的名字，怎么不讓人議論紛紛。果然社會熱點(diǎn)的關(guān)注熱度不是一般的高，學(xué)生看到這個材料之后特別興奮，大家紛紛發(fā)表自己的看法：有的說，一個女孩能起這個名字，這孩子爸爸的心夠大的；有的說，怎么不能叫這個名字，這叫個性；有的說，取名字本來是個人的權(quán)利，但這個名字女孩叫不合適，大家玩游戲，就說“玩王者榮耀嘍”，這對女孩是個侮辱?。挥械耐瑢W(xué)接著說，對啊，還有“打王者榮耀”，這個女孩長大聽了什么感覺？有的同學(xué)不同意了，那還有叫“小狗、毛毛、小虎、燕燕”的，也沒有聽說打那些動物，就是打他們的……大家討論得這么熱鬧，這種情況很少在課堂上出現(xiàn)過，這說明材料的新鮮引發(fā)了學(xué)生的好奇心，大家各抒己見，觀點(diǎn)不一致，說明大家對生活有多元化理解。

二、方法得當(dāng)，論證深入有力

1.立意準(zhǔn)確恰當(dāng)

新材料作文重在對材料的理解，從學(xué)生的討論可以看出，這則材料的立意角度很多，思辨性很強(qiáng)。這則材料圍繞“取名王者榮耀”展開，學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，確定立意的角度。如可以是正面肯定，取名本來就是一個人的權(quán)利，不違法，沒有對別人造成傷害，這是個性使然。也可以反面立意，“王者榮耀”這個名字取名太隨意，這是對孩子的未來不負(fù)責(zé)任。也可以結(jié)合中國傳統(tǒng)文化來談，起名字體現(xiàn)父母的文化程度和對傳統(tǒng)文化的傳承等。當(dāng)然也有跑題現(xiàn)象，堅(jiān)決去掉，如離開材料大談“選擇”或“個性”的重要。

2.選材新鮮典型

雖然這則材料是社會熱點(diǎn)，但并不意味著選材就很好辦，其實(shí)越是這些熱點(diǎn)，學(xué)生越容易選擇眼前現(xiàn)實(shí)生活這些材料，但由于文章需要更多的材料支撐，所以我們不妨讓學(xué)生好好圍繞立意多加選擇，以增加文章的厚度和韻味。

如一個同學(xué)選擇“取名不能兒戲”這個觀點(diǎn)，選擇現(xiàn)實(shí)生活中具有許多時代化、個性化的名字現(xiàn)象，也選擇了古代蘇洵給兩位兒子“蘇軾、蘇轍”起名字的期望和寓意，以及當(dāng)代作家莫言的名字含義。你看這樣的選材就比較有層次，古今時代的材料都有選擇，意味著寫作的文章也有厚度。有的同學(xué)選擇了古代名人的取名意義，也有的同學(xué)選擇了外國人取名的材料，還有些學(xué)生選擇的材料和時代聯(lián)系很緊，時代感很強(qiáng)，尤其是結(jié)合熱點(diǎn)材料發(fā)散出來的其他名字，結(jié)合了時代特征。更有的同學(xué)把法律都搬來了，論辯有力度。

3.思路清晰合理

熱點(diǎn)材料作文不好寫，寫出來的文章容易語言表達(dá)啰嗦瑣碎，層次感不強(qiáng)。這類文章許多學(xué)生看著有很多話要說，其實(shí)構(gòu)思一下，卻發(fā)現(xiàn)不是這么回事。它不如以前規(guī)范的文章有章法。其實(shí)這篇材料作文看似熱點(diǎn)，但內(nèi)容簡單，學(xué)生寫作時完全可以按照并列式、層遞式、對照式等結(jié)構(gòu)，思路清晰，緊扣熱點(diǎn)材料，說理有理有據(jù)。

如一個學(xué)生這樣安排他的文章結(jié)構(gòu)：先簡單引入熱點(diǎn)材料，然后根據(jù)材料分析原因，亮出自己肯定個性的觀點(diǎn)；接著從熱點(diǎn)材料寫到其他取名的現(xiàn)象，從現(xiàn)代寫到過去有時代特征的名字，證明每個時代起名都有時代特征，“王者榮耀”具有我們所處時代的痕跡。最后結(jié)合取名的個性化解讀，總結(jié)個人觀點(diǎn)，發(fā)出號召。這篇文章通過材料引入，把個別現(xiàn)象和整個時代結(jié)合起來，以點(diǎn)帶面，分析具有層次感，可謂層層深入。也有的同學(xué)運(yùn)用對照式，通過材料引出自己相反的立意，認(rèn)為起名要鄭重嚴(yán)肅；然后結(jié)合名人起名故事，證明名字對人生成長很重要；接著再次利用熱點(diǎn)材料來分析，“王者榮耀”的名字和網(wǎng)游相關(guān)，實(shí)在起名太隨意，沒有文化底蘊(yùn)，是對孩子的未來不負(fù)責(zé)任，正反對照；最后總結(jié)全文，提出起名字要嚴(yán)肅認(rèn)真，不可隨意為之，它對孩子的人生影響巨大。這樣的文章正反對比，論證鮮明，學(xué)生在寫作上可以熟練掌握。當(dāng)然也有學(xué)生利用并列式的寫法，這個結(jié)構(gòu)簡單，適合于剛學(xué)寫議論文的學(xué)生。其實(shí)用熱點(diǎn)做材料的文章有一個很清晰的結(jié)構(gòu)，那就是“引—議—聯(lián)—結(jié)”，“引”就是上面許多學(xué)生引用的熱點(diǎn)材料，“議”是分析材料，確立文章的觀點(diǎn)?！奥?lián)”就是聯(lián)系其他材料，如古今中外的都行，來論證觀點(diǎn)?！敖Y(jié)”就是總結(jié)文章，得出結(jié)論。其實(shí)這樣的文章只是比平常寫作的論述類的文章多了一個“引”而已。

本來學(xué)生對議論文寫作就有抵觸情緒，學(xué)生對新材料作文訓(xùn)練熱情不高，若我們都能在材料的選擇上多一點(diǎn)新奇感，讓學(xué)生對寫作感興趣，其實(shí)寫作已經(jīng)成功了一半。再加上學(xué)生對材料的關(guān)注度高，學(xué)生在選材和文章的構(gòu)思上會投入更多的思考，從熱點(diǎn)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論文寫作，不失為一條有效的寫作訓(xùn)練

之道。

注：此文系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度重點(diǎn)自籌課題“核心素養(yǎng)框架下高中寫作素材積累策略的研究”（編號：C-b/2016/02/05）階段性研究成果之一。