唐穎聰 張倩 常偉

摘要：隨著TOPIK的改革，寫(xiě)作的形式也發(fā)生了變化，中高級(jí)考試中出現(xiàn)了兩篇作文，其中一篇為圖表題，本文就以圖表題為例，對(duì)部分圖表題進(jìn)行分析，總結(jié)出一些使用頻率比較高的慣用句型，也方便學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)和借用，幫助學(xué)習(xí)者在TOPIK的寫(xiě)作部分盡量得更多的分。

關(guān)鍵詞：TOPIK；韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作；慣用句型；頻率高

從2014年開(kāi)始韓國(guó)語(yǔ)能力等級(jí)考試（TOPIK）進(jìn)行了改革，將原來(lái)的語(yǔ)法詞匯部分取消，中高級(jí)合并，即將原來(lái)的四個(gè)考試模塊縮減成三個(gè)模塊，不管是改革前還是改革后最難得分的還是寫(xiě)作部分，新版的TOPIK的中高級(jí)中出現(xiàn)了兩篇作文，其中一篇為圖表題，就像小學(xué)語(yǔ)文中出現(xiàn)的看圖寫(xiě)作一樣，只要將圖標(biāo)中的信息以一種套路的形式寫(xiě)出即可得分，筆者對(duì)圖表題進(jìn)行分析，總結(jié)出一些使用頻率比較高的慣用句型，便于韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。

一、以…為對(duì)象，對(duì)…進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查/進(jìn)行調(diào)查

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例如：（見(jiàn)表1）

二、就…的情況，出現(xiàn)了（多大比例）

…-? ??（??）…-（?）?（Adv）????.

例如：

（1）?? ?? 30?? ?? ??? ????? 40%? ?? ?? ????.

（調(diào)查結(jié)果顯示就30歲左右的覺(jué)得公演場(chǎng)和文化中心需要公共設(shè)施的出現(xiàn)了最高比例達(dá)40%）

（2）??? ?? ?? ? ??? ?? ?? ??? ??? 45%? ?? ?? ????? ??? ???? ??? ??? ????? 65%? ?? ???.

（就教師的情況，覺(jué)得想要寫(xiě)好文章必須要多看書(shū)的比例高達(dá)45%，但是就學(xué)生的情況，覺(jué)得要以各種各樣的主題進(jìn)行練習(xí)的比例高達(dá)65%）

三、與此相反的…

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例如：

（一）??? 60?? ?? ??? ??? ?? ??? 50%? ?? ?? ????? ??? ????? 23%? ?????.

（與此相反，60歲的人覺(jué)得醫(yī)院和藥店需要公共設(shè)施出現(xiàn)的比例高達(dá)50%，占了一半，而公演場(chǎng)和文化中心的調(diào)查顯示只有23%）

（二）??? ???? ?? ?? ??? ??? 25%? ???? ?? ?? ?? ?? ??? 10%? ???.

（與此相反，學(xué)生應(yīng)該多看書(shū)占了25%，應(yīng)該仿照好文章寫(xiě)只占了10%）

四、看出/期待/預(yù)計(jì)…

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例如：

（1）?? ???? ???? ????? ??? ???? ??? ? ??? ?? ??? ???.

（可以看出韓國(guó)大學(xué)在引入留學(xué)生所做出的努力對(duì)留學(xué)生的增加也是有極大的影響）

（2）??? ??? ?? ????? 2023??? ??? ???? 20? ?? ?? ??? ????.

（這樣的影響一直持續(xù)的話，期待到2023年外國(guó)留學(xué)生能達(dá)到20萬(wàn)人）

（3）??? ???? 1? ?? ?? ???? ????? ??? ??? ????.

（由于這樣的原因可以預(yù)測(cè)到單身的數(shù)量將持續(xù)增加）

五、通過(guò)…可以知道…

…-?/? ???…-（?/?）?? ?? ? ? ??.

例如：

（一）??? ?? ?? ??? ?? ??? ??? ????? ??? ?? ????? ?? ??? ????? ??? ??? ? ? ??.

（通過(guò)以上的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可以知道對(duì)于與自己年齡有著直接關(guān)系的公共設(shè)施的要求相對(duì)比較高）

（二）? ??? ??? ??? ??? ??? ???? ?? ? ? ???.

（通過(guò)那個(gè)結(jié)果可以知道教師和學(xué)生的想法是不一樣的）

以上是筆者對(duì)部分TOPIK中出現(xiàn)的圖表寫(xiě)作進(jìn)行的分析，所總結(jié)出的一些慣用句型，也是筆者在韓國(guó)語(yǔ)教育過(guò)程中所得的心得，希望韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者能充分利用本資源，筆者也將對(duì)另外一篇作文進(jìn)行詳細(xì)分析，總結(jié)出更多在考試中比較適用的慣用句型，來(lái)為韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供方便。

參考文獻(xiàn)：

[1]???（2016），???? ?? ??? ?? ?? ??，2016，08.