■文/李 文 朱企泰

黨的十九大報告提出，全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。作為民族地區(qū)高校，在青年大學(xué)生中開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，尤其是開展對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的“五個認(rèn)同”教育，對于更好地踐行守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗，鑄牢中華民族共同體意識，建設(shè)各民族共有精神家園，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有十分重要的意義。

對“五個認(rèn)同”基本含義的認(rèn)識

“五個認(rèn)同”是在2007年10月中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會提出的“四個認(rèn)同”基礎(chǔ)上的新發(fā)展。在2015年8月24日中共中央召開的第六次西藏工作會議上，習(xí)近平總書記指出，“必須全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不斷增進(jìn)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同”。與“四個認(rèn)同”比較，“五個認(rèn)同”增加了對“中國共產(chǎn)黨”的認(rèn)同，從而使這一理論更有整體性、現(xiàn)實性和針對性。

馬巖攝

對民族地區(qū)大學(xué)生開展“五個認(rèn)同”教育的必要性

習(xí)近平總書記指出，人心相聚，根本的在于價值相同，認(rèn)同統(tǒng)一。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，民族地區(qū)高校更肩負(fù)著維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的重要使命。青年大學(xué)生是祖國的希望和未來，對青年大學(xué)生特別是民族地區(qū)大學(xué)生開展“五個認(rèn)同”教育，對于鞏固共同理想信念，培育中華民族共同體意識具有重要意義。

與內(nèi)地大學(xué)生相比較，民族地區(qū)高校大學(xué)生受到的民族問題、宗教問題、環(huán)境問題、安全問題等影響更實際、更尖銳、更復(fù)雜。因此，在當(dāng)前深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想過程中，對民族地區(qū)大學(xué)生進(jìn)行“五個認(rèn)同”教育，更好地引導(dǎo)民族地區(qū)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立中華民族共同體意識，對守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗、繁榮發(fā)展，與全國各族人民共同為實現(xiàn)偉大中國夢譜寫華麗篇章具有重要意義。

對民族地區(qū)大學(xué)生開展“五個認(rèn)同”教育的途徑

要發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用。課堂教學(xué)尤其是思想政治理論課承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重任，要把“五個認(rèn)同”融入思政課堂教學(xué)中，融入其他各學(xué)科課堂中，形成同頻共振效應(yīng)。民族地區(qū)高校設(shè)置的民族理論課，是專門講授黨的民族理論、民族政策的講堂，要向?qū)W生講好黨的民族政策，講好“三個離不開”，講好“五個認(rèn)同”，堅定民族地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同，牢固樹立“四個意識”，打牢各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ)。

要提高思政工作隊伍對“五個認(rèn)同”的認(rèn)識和把握。學(xué)校各級思想政治工作者對“五個認(rèn)同”的認(rèn)識和把握在學(xué)生的管理服務(wù)教育中起著重要的作用。在日常工作學(xué)習(xí)中各級思想政治工作者要努力踐行“五個認(rèn)同”，找準(zhǔn)民族團(tuán)結(jié)工作與青年大學(xué)生的思想著力點(diǎn)、心理契合點(diǎn)、情感共鳴點(diǎn)、進(jìn)步推進(jìn)點(diǎn)，重在交心、重在行動，身體力行、作出榜樣，發(fā)揮表率作用。

要將“五個認(rèn)同”教育融入校園文化中。校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，要將“五個認(rèn)同”教育與校園文化結(jié)合起來，舉辦少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、民族運(yùn)動會、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育月等校園文化活動，利用多種形式在校園內(nèi)營造“五個認(rèn)同”氛圍，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和各民族獨(dú)特文化，推進(jìn)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，培養(yǎng)民族地區(qū)大學(xué)生吸收各民族文化的養(yǎng)分，形成以社會主義核心價值觀為主旋律，凝聚中華民族多元一體文化的精神力量。

要重視宣傳思想的輿論引導(dǎo)。主動占領(lǐng)宣傳思想工作陣地，利用好校園報紙、校園網(wǎng)、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體以及微信、微博等新媒體，利用不同形式、不同內(nèi)容開展“五個認(rèn)同”教育。宣傳漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族，各民族誰也離不開誰的思想，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，營造青年大學(xué)生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義認(rèn)同的濃厚氛圍，讓“五個認(rèn)同”之花在校園中盛開。

早在50年代，毛澤東同志曾對前蘇聯(lián)中國留學(xué)生說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！绷?xí)近平總書記也談到：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”黨和國家對青年學(xué)生寄予殷切希望。作為擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高校，黨和國家賦予我們教育人、培養(yǎng)人的重責(zé)。我們要不斷增強(qiáng)學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)對“五個認(rèn)同”的認(rèn)識，使他們在鞏固和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的大好局面中發(fā)揮正能量，更好地培育中華民族共同體意識，培育社會主義核心價值觀，增強(qiáng)青年大學(xué)生對黨和國家的向心力，投身于中華民族偉大復(fù)興的實踐中。