盧老師，我最近很郁悶。某天上音樂課，音樂老師因為一位同學缺課而大發(fā)脾氣。后來，音樂老師竟然一個電話把生病請假的這名同學從家里給叫到學校來，他還在課堂上公然批評這名同學，說他表里不一，說他如何撒謊欺騙老師。這名同學本來是班上的優(yōu)等生，被老師如此不留情面地奚落，委屈得直掉眼淚。音樂老師還順便把全班同學都批評了一通，說班級紀律如何如何差，是他帶過的最差的班級。作為班長，我聽了音樂老師的這番話后，心里很不好受。老師，你這樣做不是過于武斷嗎？

為此，我感到很苦惱，很憋屈。盧老師，我該如何解開心里的疙瘩呢？

困惑的維特

維特，我想告訴你的是，當你的老師在氣頭上時，千萬不要想和他“理論”一下，這很有可能讓他更生氣。因為人在情緒失控的情況下，任何語言可能都不起作用，尤其是老師把整個群體都當成了批評對象。這時，你需要安靜地聽著，等下課的時候，可以單獨去找老師聊天，把自己內(nèi)心的糾結(jié)和不舒服，向老師表達出來。

你作為班長，我建議你大膽地去找老師溝通。要知道，人際關(guān)系的不二法則，就是進入到關(guān)系中去，直面你認為有矛盾、有糾結(jié)的那個人，直接表達內(nèi)心的感受，說出自己的想法，也聽一聽老師的解釋，這樣有助于多方位地了解情況。當你掌握了足夠的信息之后，可以和同學們在一起溝通溝通，甚至鼓勵被批評的那個同學，主動去找老師談一談，鼓勵他也去勇敢地面對被“錯誤批評”這件事情。這樣處理，可以讓音樂老師不再對你的班級心存顧慮，也可以讓你和那位同學都能解開心里的疙瘩。