〉〉〉〉〉楊健

黨員是黨課學習的主體，是黨課教育的對象，積極創(chuàng)新黨課模式，提升黨課效果，讓普通黨員輪流上講臺的做法值得提倡。

普通黨員輪流講黨課，可以豐富黨課角度和內(nèi)容。誠然，請專家、學者或者領導來講黨課可能質(zhì)量高、效果好，但不同的人講黨課有不同的角度和內(nèi)容。如果讓普通黨員用自己的語言把學習心得亮出來、把學習體會講出來、把學習經(jīng)驗傳出來，說出自己的肺腑之言，這樣既能讓黨課的內(nèi)容豐富起來，又能讓黨課活起來。

普通黨員輪流講黨課可以鍛煉和提升普通黨員的黨性和綜合能力。讓普通黨員輪流講黨課，可以促使他們自覺學習。這樣對于提高普通黨員的黨性修養(yǎng)和擔當意識，更好地適應新形勢、新任務的要求都很有好處。同時，也為每個黨員提供了鍛煉和展示自己的舞臺，黨員也在這一過程中提高了自身綜合能力，進而達到提高黨員隊伍整體素質(zhì)的目的。

普通黨員輪流講黨課，可以促進在黨課教育中發(fā)揮黨員的主體地位。讓普通黨員走上講臺，可以把黨員關心的內(nèi)容作為微黨課的“藥引”，解疑釋惑，從大家有參與熱情的事情或問題入手，強化新形勢下黨員的思想教育和引導，提升職工的精氣神，打造黨建軟實力。