胡善恩

【真題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

大凡笑著生活的人，他們都不曾因為苦而放棄，只因扛而成長。誰不希望自己活得輕松，沒有壓力，一切隨性？但如果真的這樣去做了，最終會發(fā)現(xiàn)這個世界和自己在做對。如果有一天你真的覺得自己輕松了，那也不是因為生活越來越容易了，而是因為自己越來越堅強(qiáng)了。

這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，②不少于600字，③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【名師題解】

近幾年來，山東日照中考作文命題形式多變。具體來說，2014年為半命題作文“第一次 ”，2015年為話題作文“在歲月的堤岸慢慢走”，2016年為命題作文“感謝你給了我更多”，2017年為命題作文“值得珍藏的財富”，2018年則是材料作文。這樣多變的命題形式，避免了考生寫作中的套構(gòu)，真正讓考生能夠在同一命題下展現(xiàn)寫作認(rèn)知的程度，從而使考查有更大的區(qū)分度。

從內(nèi)容上看，2014年重在反思考生自己的成長，引導(dǎo)他們回顧成長歷程；2015年重在引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)生活之美，關(guān)注考生精神上的成長，提高認(rèn)識深度；2016年則又引導(dǎo)考生學(xué)會處理人與自我的關(guān)系，引導(dǎo)他們形成感恩意識，關(guān)注考生精神上的成長和品質(zhì)的養(yǎng)成；2017年注重引導(dǎo)考生回味生活，發(fā)現(xiàn)生活之美，引導(dǎo)考生形成正確的價值觀；2018年則關(guān)注考生品質(zhì)的形成，無論是笑對生活，還是堅強(qiáng)應(yīng)對，都是從考生精神層面上做引領(lǐng)。

命題變化中也有規(guī)律可尋，那就是都落實課標(biāo)“關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀”的理念，都有一定的內(nèi)涵，考生需要理解深意之后才能準(zhǔn)確把握題旨。命題內(nèi)容領(lǐng)域則都聚焦于“自我”和“人與自我”，表達(dá)母題仍然側(cè)重于“成長體驗”和“生活感悟”，命題要求中都強(qiáng)調(diào)“請結(jié)合自己的經(jīng)歷”。預(yù)測2019年將延續(xù)這種命題趨勢，并進(jìn)一步與高考作文命題形式接軌。備考的同學(xué)應(yīng)注意這一變化趨勢。

材料作文，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。命題材料中提供的這段話出自劉同《誰的青春不迷茫》一書。閱讀材料，不難發(fā)現(xiàn)材料的終極目的是“笑著生活”。怎樣才能做到“笑著生活”呢？“他們都不曾因為苦而放棄，只因扛而成長”告訴我們答案。后面的兩句是對這一句的具體闡釋，即誰都希望自己活得輕松，但結(jié)果卻是“世界和自己在作對”，唯有堅強(qiáng)，才能“生活越來越容易”。依據(jù)這樣的理解，特別是抓住第一句話，不難確定材料的話題可以是“笑對生活”“成長”“堅持”“隨性”等。有了這樣的話題，材料作文也就變成了話題作文?？忌灰罁?jù)自己的素材積累，確定其中的一個，再擬寫靚麗的標(biāo)題，進(jìn)行寫作構(gòu)思即可。

至于文體，“文體不限”確定考生可根據(jù)自己的擅長來確定。記敘文、散文、議論文皆可以。但一旦確定了文體，就應(yīng)該用該文體規(guī)范的寫作思路寫作，不應(yīng)寫出“四不像”的文章。寫作時，敘事要流暢，體驗和感悟要富有哲理，這樣的文章才會贏得高分。

【滿分作文一】

你若盛開，蝴蝶自來

日照一考生

雄鷹在懸崖邊無數(shù)次撞擊，迎來了蛻變重生；依米花在戈壁中深深扎根，迎來了花蕾的綻放。大自然中的萬物都有自己生存的法則，是不可能因個體而隨意改變的。既然我們不是女媧，有神來之手，又非安德拉，有造物之能，為什么不去改變自己，變得更堅強(qiáng)，以更好的姿態(tài)去融入這個社會呢？

“最清晰的腳印留在最泥濘的路上。”《哈里·波特》的作者J·K·羅琳，在創(chuàng)作時丈夫去世，她獨自一人撫養(yǎng)孩子，在一間小小的屋子里，一邊帶孩子，一邊創(chuàng)作。無數(shù)次，她也想過放棄，可是看看床上熟睡的嬰孩，她的內(nèi)心又充滿了無窮的動力。為了孩子，她告誡自己，一定要堅持下去。正是因為如此堅定的信念，羅琳完成了她的創(chuàng)作，寫成了暢銷世界的書，她也受到了各國讀者的追捧與尊敬。

馬克思說過：“生命就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸?！?/p>

林徽因，她與伴侶梁思成為了編寫《中國建筑史》，風(fēng)塵仆仆地輾轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)間小道，在艱苦的環(huán)境下徒步考察。此時的她肺部和腎部已嚴(yán)重受損，可為了自己和愛人的理想，她早已顧不上自己的身體了。為搶救景泰藍(lán)，她在身體嚴(yán)重透支的情況下，完成了討論、試做、修改和定稿工作。因為堅強(qiáng)，她在病魔的籠罩下最終贏得了成功。

羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的就是沒有堅強(qiáng)的信念?！碧K軾，在遭貶謫后，改變心態(tài)在邊塞苦地大有作為；劉偉，雖身體殘疾，卻依舊能用雙腳彈奏出動聽的音符；海倫·凱勒，雖然不能看這個世界一眼，但她依然可以創(chuàng)作出《假如給我三天光明》；貝多芬，雖失聰，仍能按動琴鍵創(chuàng)作出恢宏的《命運交響曲》。

正是因為擁有堅強(qiáng)的信念，才讓他們的精神永垂不朽；正是因為不放棄，他們才創(chuàng)造出一個又一個的輝煌。

反觀當(dāng)今，因一點小事就放棄的人，受到挫折就畏縮不前的人，仍不在少數(shù)。他們的心像玻璃一樣脆弱，沒有毅力，沒有執(zhí)著，他們最終的結(jié)果只會是前功盡棄。

世界著名的搖滾音樂家約翰·列儂說：“如果你不能改變世界，你就改變自己?！比松L途漫漫，我們不可能總是一帆風(fēng)順，遇到阻礙、挫折，學(xué)著去改變自己，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也如此堅強(qiáng)。

學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會適應(yīng)，你若盛開，蝴蝶自來。

【亮點精評與素材解析】

考生依據(jù)材料確定觀點，擬題“你若盛開，蝴蝶自來”，提出“學(xué)會堅強(qiáng)，才能更好地融入社會”的觀點，立意緊扣材料內(nèi)容，擬題亮眼。

素材的運用上，考生詳寫了羅琳、林徽因，略寫蘇軾、劉偉、海倫·凱勒、貝多芬等，詳略得當(dāng)，讓文章結(jié)構(gòu)富有變化。另外，大量的名人名言的引入，既作為道理論據(jù)證明觀點，又增添了作品的文化底蘊(yùn)，能夠引起讀者情感上的共鳴。

【滿分作文二】

笑看云卷云舒

日照一考生

三毛曾經(jīng)說過：“我笑，便面如春風(fēng)，定是能感動人的，任他是誰。”三毛的笑鑲刻在記憶之中，她是笑著生活的人，她不曾因為苦而放棄，只因扛而成長，便有了在“滾滾紅塵”中高潔獨立的三毛。

原上曾經(jīng)有白鹿，人間從此無忠實。英國偉大的戲劇作家莎士比亞在《哈姆雷特》中說：“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世間無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為哪一種更高貴？”陳忠實在心靈的原野之上默默耕耘，但高考落榜，抑郁寡歡，嘗盡人生百態(tài)心酸苦楚。幸有其父指點，用笑扛起生活中的不幸。陳忠實這樣做了，他用笑來回應(yīng)生活的磨難，最終白鹿原上奏起響亮的凱歌。笑對人生，無疑是他成長中最好的營養(yǎng)。

我們都向往著遠(yuǎn)方。在遠(yuǎn)方，有被冰雪覆蓋的大地，有馬兒放肆奔跑的曠野，有余暉落幕下的唯美風(fēng)景。電影《七十七天》的熱播，讓我們看到了心懷遠(yuǎn)方的少年。接受采訪時，電影的主人公原型——旅行探險家楊柳松淡淡地說：“跨過一條條河，翻過一座座山，目標(biāo)就到了。”多么輕松的回答，然而這輕松的背后，他又承受了怎樣的磨練與曲折。僅憑一輛自行車，他竟能穿越方圓七百多公里的荒地。笑，一直笑，目標(biāo)就在前方！他的笑，無疑是支撐他走出荒地、堅持下去的最大力量。

有哲人說得好，不要咒罵不幸，不幸耳聾；不要埋怨命運，命運眼花。命運的折磨與命運的恩賜，其實是很難說清的。認(rèn)為跪著矮了一截，命運的風(fēng)暴就會刮不到，那只能是一種天真。若是有了看淡折磨的微笑，在命運的風(fēng)暴刮來時，面帶微笑迎風(fēng)而上，那才不失是一個王者。

泰戈爾說，世界以痛吻我，我卻報之以歌。海明威說，生活總是讓我遍體鱗傷，但到了后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強(qiáng)壯的地方。大凡成功人士，靠的不是運氣，而是心態(tài)與實力。他們從不因為苦而放棄，只因硬扛而成長，最終微笑而內(nèi)心生出力量，最終走向成功。

【亮點精評與素材解析】

考生抓住“大凡笑著生活的人，他們都不曾因為苦而放棄”來立意，借用詩句擬題“笑看云卷云舒”，既富有詩意美，又緊扣話題，立意別致，展現(xiàn)出考生對生活的理解和感悟，以及對人生的追求。

在素材運用方面，考生緊扣“笑”來選材組材，選取三毛、陳忠實和電影《七十七天》中的主人公原型入文，分別從“笑是能感動人的”“笑是最好的營養(yǎng)”“笑是堅持的力量”三個方面闡明“笑”對生活的影響，素材豐富，內(nèi)容詳實。