文/陳麗丹 張曼秋 李淑娟 周香伶

法治節(jié)目是電視節(jié)目的一個(gè)重要類別，其內(nèi)容真實(shí)，反映沖突性較強(qiáng)的社會(huì)關(guān)系，對(duì)民間輿論的形成和受眾的群體形象認(rèn)知有極大影響。電視法治節(jié)目對(duì)女大學(xué)生涉案主題的選擇、拍攝手法的運(yùn)用等，呈現(xiàn)了女大學(xué)生所特有的媒介形象。

本研究所涉及的女大學(xué)生，范圍包括中專生、大專生、高職生、本科生和研究生。為便于展開分析和總結(jié)規(guī)律，研究選取了收視率位于前列的四個(gè)不同類型的法治節(jié)目作為研究樣本：中央電視臺(tái)的舉案說(shuō)法類節(jié)目《今日說(shuō)法》、談話類節(jié)目《法律講堂》、法治新聞專題節(jié)目《法治在線》，以及北京電視臺(tái)的警事節(jié)目《法治進(jìn)行時(shí)》。分析時(shí)段是2012年1月1日至2017年12月31日，共收集了80余期與女大學(xué)生相關(guān)的節(jié)目。

主要從女大學(xué)生涉案主題、女大學(xué)生在案件中的角色、對(duì)女大學(xué)生的語(yǔ)言呈現(xiàn)三個(gè)方面探尋電視法治節(jié)目對(duì)女大學(xué)生形象的呈現(xiàn)手法及問(wèn)題。

一、女大學(xué)生涉案主題的選擇

在80多期節(jié)目樣本中，案件主題可劃分為10類，分別是：故意殺人、故意傷害、性侵、賣淫、毒品犯罪、偷竊、投毒、自殺、詐騙、婚外情以及其他。

不同電視法治節(jié)目對(duì)女大學(xué)生涉案主題的選擇各有側(cè)重，總體看來(lái)故意殺傷、詐騙、婚外情、性侵四類案件主題出現(xiàn)頻率較高?？梢?jiàn)電視法治節(jié)目在對(duì)女大學(xué)生的案件主題上偏向于選擇刑事案件，且以暴力犯罪居多，故意殺傷、性侵類案件表現(xiàn)女大學(xué)生力量弱小易受到傷害的特點(diǎn)，婚外情以及詐騙類案件則一定程度表現(xiàn)了女大學(xué)生錯(cuò)誤的人生觀和金錢觀。

二、女大學(xué)生在案件中的角色

案件中的女大學(xué)生角色可劃分為施害者、受害者和其他三類。從80多期總樣本來(lái)看，女大學(xué)生是受害者身份的為53例，占樣本總數(shù)的66.2%；是施害者的共18例，占22.5%，受害者角色所占比例遠(yuǎn)高于施害者角色所占比例。女大學(xué)生的受害者形象居多，這說(shuō)明女大學(xué)生更多地被呈現(xiàn)為弱者，是社會(huì)生活中易受侵害的對(duì)象。

三、對(duì)女大學(xué)生的語(yǔ)言呈現(xiàn)

電視法治節(jié)目對(duì)女大學(xué)生的語(yǔ)言呈現(xiàn)，主要從畫面語(yǔ)言、聲音語(yǔ)言、文字語(yǔ)言這三個(gè)角度來(lái)體現(xiàn)。

（一）畫面語(yǔ)言

“畫面語(yǔ)言可以分解為構(gòu)圖、角度、景別等元素，這些組成元素都能作為符號(hào)中的能指表達(dá)一定的意義內(nèi)涵?！盵1]電視法治節(jié)目可以運(yùn)用以上畫面語(yǔ)言的元素來(lái)表達(dá)其觀點(diǎn)和態(tài)度。例如在角度的選取上，《法治進(jìn)行時(shí)》2015年12月29日播出的《殺死嬰兒棄尸，狠心情侶獲刑》一期中，對(duì)女嫌疑人的畫面表現(xiàn)以俯拍為主，再配以“自己當(dāng)時(shí)又害怕，又慌張，又無(wú)助”的同期聲，表現(xiàn)女生殺人后的頹廢以及害怕心理，并給予道德評(píng)判。但在2016年10月26日播出的《中傳女生被害案始末細(xì)節(jié)》一期中，記者采訪遇害女生的母親和同學(xué)時(shí)，都以平拍角度呈現(xiàn)，平拍時(shí)由于鏡頭與被攝對(duì)象在同一水平線上，其視覺(jué)效果使人感到平等，不夾雜主觀色彩。對(duì)樣本統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，電視法治節(jié)目的拍攝角度以平拍為主，占總數(shù)的53.8%，運(yùn)用仰拍及俯拍的比例分別占2.6%和12.8%。在構(gòu)圖和景別的選取上，電視法治節(jié)目基本做到了紀(jì)實(shí)再現(xiàn)，比較客觀地表現(xiàn)女大學(xué)生的形象。

值得一提的是，女大學(xué)生的出鏡方式約50%采用了面部遮擋的方式，正面出鏡只占5.3%，節(jié)目中只有女大學(xué)生照片或生前錄像的形式占比28.9%，監(jiān)控錄像拍攝畫面占比2.6%，其他情況占比13.2%。因此，采用面部遮擋的方式占據(jù)主流，對(duì)女大學(xué)生起到保護(hù)作用，不管是施害者還是受害者，都體現(xiàn)了節(jié)目對(duì)她們?nèi)烁駲?quán)的尊重。

（二）聲音語(yǔ)言

聲音語(yǔ)言是電視敘事語(yǔ)言體系中的重要組成部分。“雖不具備視覺(jué)傳播的直觀性，卻以更精煉確切的文字語(yǔ)言體系為基礎(chǔ)，對(duì)畫面語(yǔ)言起到確定和補(bǔ)充作用?！盵2]電視法治節(jié)目對(duì)女大學(xué)生媒介形象的聲音建構(gòu)上，突出一種女性“弱”的本質(zhì)、“負(fù)面”的性格以及不健全的心理。

某欄目2014年11月24日播出的一期節(jié)目《女孩為何乘黑車，頻頻失聯(lián)遭不測(cè)》，節(jié)目展現(xiàn)了女大學(xué)生們僅通過(guò)感官印象來(lái)判斷司機(jī)的情況：“開這么好的車應(yīng)該不是壞人吧?！北憩F(xiàn)了女大學(xué)生防范意識(shí)差，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，易輕信別人的心理弱點(diǎn)。

另一節(jié)目多采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)形容女大學(xué)生。比如“強(qiáng)迫和她發(fā)生性關(guān)系”“被扯斷了皮帶”“被搶劫”“按在地上”“遭受傷害”等。這樣的語(yǔ)態(tài)一方面呈現(xiàn)出了犯罪嫌疑人的暴行，也呈現(xiàn)出女大學(xué)生在面臨被迫害時(shí)的軟弱無(wú)力。2014年7月30日播放的《校園的幽靈》中，主持人說(shuō)：“在這樣一個(gè)位置偏僻，荒蕪人煙的地方，小丹一個(gè)女孩子為什么會(huì)來(lái)這里呢？”這句話強(qiáng)調(diào)了小丹是一個(gè)“女孩子”，而在社會(huì)觀念看來(lái)，小丹的做法似乎已經(jīng)超過(guò)了社會(huì)對(duì)于“女孩子”該做什么事的界限?！坝捎谛§o的軟弱……礙于情面，再加上怕事，小靜被迫和那個(gè)中年男子一次又一次地見(jiàn)面?！?/p>

講堂式法治節(jié)目因采用專家講座的形式敘事，所以被報(bào)道者的話語(yǔ)由主持人轉(zhuǎn)述。例如某節(jié)目2014年7月5日播出的《女兒的秘密》，主持人說(shuō)，“李丹勸誘麗芳賣淫時(shí)說(shuō)，不就是掙青春飯嗎，沒(méi)什么丟人的?！痹诿枋隼畹さ男睦砘顒?dòng)時(shí)，主持人說(shuō)：“看著同學(xué)們用羨慕的眼光看著她，虛榮心極強(qiáng)的李丹不禁暗自得意?！边@些話由主持人以講故事的方式敘述出來(lái)，凸顯出女大學(xué)生愛(ài)慕虛榮的心理活動(dòng)。又如2015年7月7日播出的《找大款落陷阱》中，主持人通過(guò)“找有錢人做男友”“豪車開路”等詞句來(lái)描述女大學(xué)生拜金、虛榮的心理，這些語(yǔ)言描述帶有極強(qiáng)的主觀性。

（三）文字語(yǔ)言

標(biāo)題和字幕是電視法治節(jié)目中的文字語(yǔ)言。其中，標(biāo)題最能夠鮮明地體現(xiàn)出女大學(xué)生形象呈現(xiàn)的特點(diǎn)。

四個(gè)法治節(jié)目中，有三個(gè)節(jié)目將女大學(xué)生作為吸引受眾眼球的賣點(diǎn)，直接在標(biāo)題中體現(xiàn)涉案人物是女大學(xué)生身份，如《女大學(xué)生墜亡之謎》《女大學(xué)生的歧途》《女大學(xué)生邂逅神秘男子》《黑手伸向女大學(xué)生》《被脅迫的女大學(xué)生》等。在標(biāo)題中放大女大學(xué)生身份，將女大學(xué)生“標(biāo)簽化”作為受眾“凝視”的目標(biāo)，是性別關(guān)系不平等的體現(xiàn)，同時(shí)也是為了吸引眼球、增加看點(diǎn)。

四、結(jié)論與啟示

（一）結(jié)論

1.女大學(xué)生涉案主題偏重刑事案件

電視法治節(jié)目更傾向于選擇和女大學(xué)生有關(guān)的故意殺傷、性侵、賣淫、毒品犯罪、偷竊等法律事件，案件主題偏重刑事案件，且以暴力犯罪居多，其次是詐騙、婚外情、性侵案件。

2.突出女大學(xué)生受害者地位

在這些報(bào)道中女大學(xué)生會(huì)作為施害人、受害人以及旁觀者（證人）的身份出現(xiàn)，但是通過(guò)對(duì)樣本的分析，研究者發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生作為受害人身份出現(xiàn)的比例最大，而電視法治節(jié)目淡化了女大學(xué)生的旁觀者身份。

3.語(yǔ)言構(gòu)建出女大學(xué)生的負(fù)面形象

在畫面語(yǔ)言的表現(xiàn)中，女大學(xué)生被弱勢(shì)化和負(fù)面化的傾向并不明顯，但聲音語(yǔ)言和文字語(yǔ)言帶有明顯的傾向性。尤其是節(jié)目主持人、專家等在講述案件、描述女大學(xué)生性格和心理時(shí)加入過(guò)多的主觀評(píng)判，“愛(ài)慕虛榮”“拜金”等帶有個(gè)人感情色彩的詞語(yǔ)常被提起，且以被動(dòng)語(yǔ)句呈現(xiàn)女大學(xué)生話語(yǔ)：“被拐賣”“被殺害”“被騙錢”“被騙色”“被性侵”等。電視法治節(jié)目的標(biāo)題，多采用《女大學(xué)生墜亡之謎》《女大學(xué)生的歧途》《女大學(xué)生邂逅神秘男子》這種類型的標(biāo)題來(lái)突出“女大學(xué)生”的身份，將女大學(xué)生“標(biāo)簽化”，置于形象體系的特定位置。

綜上所述，電視法治節(jié)目對(duì)于女大學(xué)生媒介形象的建構(gòu)帶有一定的偏向性。

（二）啟示

在媒介建構(gòu)的法治世界中，傳媒通過(guò)對(duì)案件有意識(shí)的篩選，以及對(duì)女大學(xué)生“受害者”形象的議題設(shè)置，體現(xiàn)了女大學(xué)生被傳媒以類型化的刻板方式所呈現(xiàn)的導(dǎo)向。這種“選擇、放大、強(qiáng)調(diào)”的過(guò)程是一種女大學(xué)生被呈現(xiàn)為弱勢(shì)群體、負(fù)面化群體的建構(gòu)過(guò)程。從電視語(yǔ)言分析的角度，同樣體現(xiàn)著一些電視法治節(jié)目的報(bào)道傾向，即女大學(xué)生被以一種類型化的刻板方式報(bào)道。

女大學(xué)生雖然接受高等教育，但她們?cè)诿襟w中的形象并沒(méi)有擺脫人們對(duì)女性的傳統(tǒng)印象，她們積極向上的一面在媒體報(bào)道中并不突出，取而代之的是軟弱、愚昧、虛榮、拜金等一系列負(fù)面形象。而在消費(fèi)主義盛行的背景下，這種形象也恰好迎合了受眾市場(chǎng)的消費(fèi)需求，作為暢銷的“消費(fèi)品”。

所以，研究者期待通過(guò)此次研究，提醒電視法治節(jié)目制作單位和相關(guān)從業(yè)人員意識(shí)到對(duì)女大學(xué)生形象在傳播中的某種欠缺，期待改善其生產(chǎn)內(nèi)容和模式，更多地體現(xiàn)女大學(xué)生積極向上的正面形象。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膯?wèn)題呈現(xiàn)也能使女大學(xué)生對(duì)自身所處的社會(huì)環(huán)境及社會(huì)價(jià)值觀有所認(rèn)識(shí)，并反思所屬群體形象負(fù)面化的原因。

五、問(wèn)題與改進(jìn)

目前我國(guó)電視法治節(jié)目包括說(shuō)法類、新聞專題類、談話類、調(diào)解類、情景劇類、紀(jì)錄片類等等，形態(tài)日益豐富，層次也在不斷拓展，本文根據(jù)研究需要選取了四個(gè)類型的知名節(jié)目進(jìn)行整理和分析，以點(diǎn)帶面地反映我國(guó)電視法治節(jié)目對(duì)女大學(xué)生的節(jié)目呈現(xiàn)情況。從整體上看，電視法治節(jié)目對(duì)涉及女大學(xué)生的案件尤其是其中的一些熱點(diǎn)案件都比較關(guān)注，通過(guò)各種形式呈現(xiàn)出女大學(xué)生群體所面臨的法律問(wèn)題和道德困境，取得了較好的傳播效果和社會(huì)效益。不足之處在于：

第一，對(duì)女大學(xué)生案件的選題重疊率較高，同質(zhì)化嚴(yán)重，主題偏重和對(duì)女大學(xué)生的定位差別不大，大多青睞刑事案件和女大學(xué)生受害者定位。

第二，對(duì)女大學(xué)生的語(yǔ)言描述和評(píng)價(jià)均帶有一定的偏向性，傾向于表現(xiàn)女大學(xué)生的弱勢(shì)地位和負(fù)面形象，具有一定的刻板印象，罕見(jiàn)突出女大學(xué)生群體正面形象的表述。

第三，對(duì)女大學(xué)生案件的呈現(xiàn)存在低俗化傾向，用“女大學(xué)生”的字樣吸引眼球，獵奇并追求案發(fā)細(xì)節(jié)，在一定程度上渲染了女大學(xué)生與兇殺、暴力、色情等案件的關(guān)聯(lián)性。