文/張波

一、研究背景及現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達(dá)、新的技術(shù)不斷更迭，開展高校學(xué)生思想政治教育工作的渠道不再局限于過去的面對(duì)面授課、報(bào)紙、談話等。作為繼承了傳統(tǒng)媒體優(yōu)點(diǎn)、并加入了新元素的新媒體工具，在思想政治教育工作中扮演的角色愈發(fā)重要。利用新媒體開展高校思想政治教育工作，是一個(gè)嶄新的方式。

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨的理論創(chuàng)新全面推進(jìn)，馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明，中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)深入人心，社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚(yáng)”?？梢?，意識(shí)形態(tài)決定了國(guó)家文化前進(jìn)的方向和發(fā)展的道路，是高校思想政治教育工作的重要一環(huán)，也是高校堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)的重要抓手。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，要運(yùn)用新媒體工具使這項(xiàng)工作活起來，推動(dòng)高校思想政治工作同新的技術(shù)平臺(tái)高度融合。

新媒體工具是一把雙刃劍，它打破了過去傳統(tǒng)媒體的話語壁壘和限制，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下，大學(xué)生可以在開放、虛擬的空間里自由地表達(dá)自己的思想，單純的灌輸教育方式已很難再讓大學(xué)生接受，如何幫助大學(xué)生剝離夾雜在海量信息中的錯(cuò)誤思想成為急需解決的問題。

二、新媒體工具對(duì)高校學(xué)生思政教育的影響

新媒體工具為大學(xué)生的思想政治教育提供了互動(dòng)性更強(qiáng)的教育形式，產(chǎn)生了更為積極有效的教學(xué)效果。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下搭建起來的師生關(guān)系是單一的，而新媒體連接起了學(xué)生與校園、社會(huì)、外部世界等多維關(guān)系。多元海量的信息不斷地呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，使大學(xué)生的思想狀況呈現(xiàn)出了多樣性和差異性，這對(duì)其獨(dú)立思考和判斷的能力提出了更高的要求。而大學(xué)生恰是處于總體辨別是非能力還有待提高的狀態(tài)，易受到片面的、負(fù)面的甚至反動(dòng)信息的毒害和影響，這對(duì)高校開展思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

從積極的方面看，利用新媒體工具不僅擴(kuò)大了高校思政教育的覆蓋面，增強(qiáng)了受教育學(xué)生的普遍性，擴(kuò)大了年齡結(jié)構(gòu)的層次性，而且極大地容納了高校教育、家庭教育、社會(huì)教育以及自我教育的不同屬性。

從消極的方面看，其造成了大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的動(dòng)搖和不確定性。新媒體的包容性特質(zhì)實(shí)現(xiàn)了多元文化的交互和碰撞，而每一群體及個(gè)體的所思所想都影響著高校學(xué)生。另外，新媒體的交互性特征帶來了信息傳播主體的多元化，這給思想不端之人帶來了可乘之機(jī)。

三、利用新媒體工具創(chuàng)新思想政治教育工作的途徑

（一）利用新媒體工具弘揚(yáng)紅色傳媒文化，深化主題教育

運(yùn)用新媒體工具有助于在互動(dòng)和開放狀態(tài)下傳播紅色傳媒文化。紅色文化不是靜止不動(dòng)的，而是可以通過新穎的、流行的形式，并且結(jié)合最新的社會(huì)資訊與大眾進(jìn)行互動(dòng)式傳播。不僅教育者可以傳播紅色傳媒文化，受教育者也可以上傳、發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，這可以使教育者受到啟發(fā)和教育，并在此過程中，潛移默化地傳遞出紅色文化中新的時(shí)代精神的內(nèi)涵。

（二）結(jié)合新媒體工具，完善高校思想政治教育機(jī)制

高校正確且與時(shí)俱進(jìn)的機(jī)制是確保與新媒體相適應(yīng)的高校思想政治教育順利展開的重要保證。新媒體工具代表著新興技術(shù)對(duì)于傳播媒介的改造和不斷更新。高校需要在思政教育工作中深化新媒體的作用，將其正面的積極作用與負(fù)面的消極作用作辯證統(tǒng)一地分析和處理。

（三）運(yùn)用新媒體平臺(tái)打造優(yōu)質(zhì)課堂，充實(shí)理論知識(shí)

常規(guī)的理論傳播，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育的基本方式。因此，要著重培育大學(xué)生對(duì)新媒體內(nèi)容積極方面的引導(dǎo)，同時(shí)，廣大思想政治教育工作者的言傳身教也很重要，既要注重教書育人，也要重視管理育人以及服務(wù)育人，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

四、結(jié)語

當(dāng)下，新媒體工具在開展和實(shí)施大學(xué)生思想政治教育工作中作出了重要貢獻(xiàn)，拓寬了大學(xué)生思想政治教育的渠道。但與此同時(shí)，高校需要對(duì)新媒體環(huán)境中存在的問題和不良影響予以足夠重視，對(duì)出現(xiàn)在新媒體工具中的一些負(fù)面報(bào)道保持足夠清醒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而正確地運(yùn)用新媒體工具對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，有針對(duì)性地抵制其帶來的負(fù)面影響。