蔣海蘭 李瑞慶 易雄健

2017年3月22日上午，北流市的曹女士與愛人拿著一面寫有“拾金不昧揚美善”的錦旗，送到北流市永豐小學（以下簡稱永豐小學），其接收對象，是該校兩位拾金不昧的學生——羅荏鏵和羅深鏵。

2017年3月21日早上7點多，羅荏鏵和羅深鏵在上學路上撿到一個黑色提包，里面有一大疊百元面額的人民幣（2萬多元）和10多張銀行卡。他們立即到學校把包交給了老師，隨后老師把包交到了附近的派出所，最后民警找到了失主曹女士?！皩W校能教育出這么高尚的學生，真是了不起！”曹女士連連稱贊道。

羅荏鏵和羅深鏵拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)了永豐小學學生高尚的道德情操和精神風貌。近年來，該校圍繞“讓學生健康快樂成長，為學生未來人生奠基”的辦學理念，開展“善美”校園文化建設，打造“善美”之師、開展“善美”活動，培育“善美”學生，取得了良好的成效。

培養(yǎng)“善美”教師

“我之前做過錯事，謝老師沒有因為這個否定我，而是選擇相信我……以后我一定要改掉壞習慣，做個好孩子，不辜負老師對我的信任和期望。”永豐小學學生李三（化名）說。

幾天前，該校保潔員李阿姨的鑰匙不翼而飛，因為李三之前有過隨便拿他人東西的行為，所以李阿姨斷定這次是他所為，于是便到班主任謝莎莎那里“告狀”。但是，謝莎莎老師在心平氣和地詢問了李三一番后，便讓他回去了。當天下午，謝莎莎老師領著同班同學小立（化名）和李阿姨來給李三道歉——經(jīng)過調(diào)查，其實是小立搞的惡作劇……

“沒有調(diào)查清楚的事情不能妄下結(jié)論，我們老師面對的是正在成長的學生，老師的態(tài)度和做法，對學生的影響很大?！敝x莎莎老師事后說。

永豐小學校長李瑞慶認為，教師的道德素質(zhì)和精神風貌，直接關系到教育的形象和學生的健康成長，教師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。為此，打造“善美”教師，成為該?！吧泼馈毙@文化建設的重要內(nèi)容之一。

善美教師，師德為先。永豐小學不斷加強師德師風建設，利用教師會議、業(yè)務學習、黨員民主生活會等時間，組織教師深入學習習近平總書記提出的“四有”好老師標準，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，培養(yǎng)教師的“善美”情懷，提升教師的人格品質(zhì)，做好學生成長的引路人。

擁有過硬的專業(yè)技能是教師傳播善美的基礎條件。該校通過各學科專項培訓、外出觀摩學習、開展教學技能比賽等方式，為教師提供鍛煉的機會。作為北流市第三批課改實驗學校，該校教師經(jīng)過培訓，很快掌握了新課堂的三大核心技術，在教學中逐漸轉(zhuǎn)變理念，讓學生成為課堂的主人。該校每學期都會組織教師上示范課、研究課或展示課，通過上課、聽課、說課、評課等系列活動，促進教師之間相互學習，共同提高。

“學校給我們提供了很多學習的機會，通過學習和交流，我認識到，要成為善美教師，不僅要有高尚的師德，還要有扎實的學識，只有各方面都提升了，才能真正做到善導善教?！痹撔＝處熈簞P煥說。

開展“善美”活動

“巴克是米勒法官家一只經(jīng)過教化的狗，它原本在米勒法官的莊園里過著無憂無慮的生活。后來為了生存，巴克變得十分兇狠，也變得更加機智，它體內(nèi)最原始的野性不斷被喚醒，最后它成了狼群首領……”在班級讀書課上，永豐小學四年級學生梁鐠心正在臺上分享《荒野的呼喚》一書的讀后感，“這個故事讓我感受到，在弱肉強食的動物世界里，靠悲憫與施舍是不能生存下去的，要想生存必須不斷學習新的技能。我們?nèi)祟惿鐣趾螄L不是呢？我們要想在社會上立足，就必須掌握更多技能，而要掌握技能，首先就是要珍惜現(xiàn)在的學習機會，努力學習……”

閱讀，是永豐小學培養(yǎng)“善美”學生的重要方式。為了培育有向善向美情懷的學生，營造良好的閱讀氛圍，該校圍繞“同伴悅讀·書香飄溢”主題，經(jīng)常開展形式多樣的主題讀書活動，積極創(chuàng)建書香班級、書香校園、書香家庭，引領學生暢游書海。在各種讀書活動的影響下，該校校園書香氛圍濃厚，學生愛讀書、樂讀書。

除了讀書活動，永豐小學以“善美”為主題的其他校園活動同樣開展得如火如荼。音樂會、運動會、文藝匯演、書畫即席比賽、紅領巾小廣播等活動，為學生提供展示自我的舞臺，讓學生學中有樂，樂中求學，學有特長；以“漢字書寫傳文明，數(shù)學運算見真功”為主題的語文漢字聽寫比賽、數(shù)學運算專項比賽，期末語文古詩詞和數(shù)學口訣概念抽背默寫等活動，不僅使學生夯實了基礎知識，還促使班級形成了你追我趕的良好學風；戲曲進課堂、音樂與美術主題班會等，讓學生從小接受民族文化藝術的熏陶，提高了藝術修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

該校學生李俊鋒參加過不少校園文化活動，她尤其喜歡朗誦，上學期代表學校到玉林市參加“經(jīng)典朗讀大賽”，朗讀的題目是《花木蘭》。比賽前，她和隊友們查閱了很多資料，對人物有了較為全面的認識。比賽中，他們配合默契，表演自如，聲情并茂，贏得觀眾的陣陣掌聲，最終獲得第一名?！拔蚁矚g參加這些活動，因為每一次活動，都能讓我對‘善和‘美有更深的認識?！崩羁′h說。

爭做“善美”學生

“我覺得，善和美不一定都體現(xiàn)在大事中，生活中很多小事也能體現(xiàn)善和美?！庇浾叩接镭S小學采訪時，學生黎政君這樣表達對“善”與“美”的理解。他舉了一個事例：前兩天他在去打球的路上，看見一位老奶奶正吃力地推著一輛三輪車爬一個斜坡，車上裝滿了廢品，眼看老奶奶和車子就要往后倒退了，他趕緊丟下手中的球，上前幫老奶奶推車，兩人合力終于把車子推上了坡頂，老奶奶對他連連稱贊?！皬睦夏棠谈屑さ哪抗夂驮捳Z中，我感受到，很多事情雖然小，但能幫助別人，就是一件很快樂的事情。以后我要盡自己所能，幫助更多需要幫助的人?！崩枵f。

采訪中，永豐小學還有不少學生主動與記者分享自己對“善”與“美”的理解。學生王梓名說：“以身作則，爭做好榜樣，多為他人著想，也是善美的表現(xiàn)?！彼前嗬锏膶W習委員，作為班干，她平時積極協(xié)助老師做好班級管理工作，并帶頭做好各種事情，比如：勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶；有同學遇到不懂的問題向她請教，她總會耐心輔導；在同學們休息時她還在忙著收發(fā)作業(yè)本……“在我們班，許多人都爭做好榜樣呢，我做得還不夠，得繼續(xù)努力?！蓖蹊髅f。

為了激勵學生向善向美，永豐小學每個學期都開展“尋找身邊的榜樣”活動，評選出“文明禮儀之星”“善學樂學之星”“安全守紀之星”“衛(wèi)生環(huán)保之星”“陽光健體之星”，并在學校公告欄中進行公示。與黎政君、王梓名一樣，該校學生崇善、學善、行善，懂得“勿以善小而不為”，從身邊的小事做起，爭做文明學生、爭當新時代“好少年”。

永豐小學的“善美”校園文化建設，給學校的發(fā)展注入了新的生機與活力。李瑞慶校長說：“人至大善，方成大美；人至大美，方成大德。我們學校就是要培養(yǎng)至善至美的師生。今后，我們會借北流市創(chuàng)建全國文明城市這股東風，繼續(xù)圍繞‘善美開展各項教育教學活動，讓善與美的種子在師生心中生長壯大?！?/p>

（責編 歐金昌）