張競妍

摘要：就英語學科來講，想要有效的提升其學習質(zhì)量，需要重視擇選出有效的課堂學習方法。因此，在實際進行英語學習的過程當中，不僅應對課本中較為基礎的知識理論內(nèi)容進行有效掌握，也應著重于以自身實際的學習情況以及知識吸收狀況為基礎，擇選出最為適宜的學習方法。

關鍵詞：高中 英語課堂 學習方法 思考

引言

通過對現(xiàn)如今各教育機構所使用的英語教材內(nèi)容的分析來看，與其他的教材相比，現(xiàn)如今的英語教材普遍具有題材種類較為豐富以及時代感較強等特點。因此，在進行具體的英語課堂學習的過程中，既需要重視鞏固自身的基礎知識，也需要通過良好掌握相應的英語學習規(guī)律等，促進英語課堂學習效率的提高，對提升英語綜合素質(zhì)具有積極意義。

一、加強基礎知識的鞏固

提升英語課堂學習效率以及質(zhì)量，理應從良好的掌握課本以及教師所講授的基礎知識開始。究其原因為，只有對基礎知識進行有效的明晰以及掌握，才可以將其靈活的應用于其他英語課程的學習當中，對促進英語學習以及實踐能力的提升具有積極意義。因此，理應重視提升基礎知識掌握能力，進而通過探尋出多種實效性較高的學習方法等，對教師所講述內(nèi)容以及所閱讀課本內(nèi)容進行更好的了解以及記憶。同時，也需要注重提升英語實踐能力，簡而言之為，可以通過將所學習知識靈活的應用到日常的生活以及學習中的方式，爭取可以做到將所學習的知識舉一反三的應用出來。此外，可通過在課堂中合理融入進教師所創(chuàng)設情境的方式，促進基礎能力以及實踐應用能力的提升，對促進其他學科的學習能力提升亦具有積極影響。

例如，在進行《Australia》一課的學習時，便可以通過跟隨教師的引導，對其中的關鍵詞實施單詞聯(lián)想的方式，對課本中單詞進行有效的掌握以及記憶，同時，也可以通過進行大量的基礎知識訓練等方式，設計以及探尋出有效的課堂知識總結以及歸納方法，進而更好的明晰課本中相應章節(jié)的中心主旨，以及需要重點掌握的內(nèi)容等，有利于對課堂所學習知識進行拓展，對促進英語課堂學習效率的提升具有至關重要的意義。

二、明確學習規(guī)律

在實際的學習過程中，學生尋找到教學規(guī)律可以從根本上提升學習效率與效果，尤其是相對于英語來說，具有明顯的規(guī)律可循，因此，學生在學習過程中，應重點對學習規(guī)律探索，進而主動進行學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)對英語的學習興趣，從根本上滿足新課改要求。英語屬于一門語言學科，學生在學習過程中，應注重語言環(huán)境與參考資料對學習的影響，對自身的學習過程中進行合理的總結，積極探尋符合自身的學習方法、學習技巧以及學習規(guī)律，通過不斷的探索學習，尋找到最佳的學習方法，從而提升學習效果。例如，某學生在進行英語學習過程中，對于課堂的各個環(huán)節(jié)進行靈活的把握，針對自身的學習特點，制定良好的學習計劃，降低學習內(nèi)容的難度，提升學習效率，以此來滿足實際的學習需求。尤其是進行英語基礎知識學習過程中，學生靈活應用自身的思維能力、創(chuàng)新能力以及實踐能力，創(chuàng)設合理學習情景，創(chuàng)造性進行學習，從根本上提升學習效率。

三、加強對各個環(huán)節(jié)的學習

（一）聽說練習

聽說是英語的重要組成部分，在實際的學習過程中，學生應重點進行聽說練習，靈活應用學習方法，加強訓練，以此來提升學習效果。具體來說，可以從以下幾方面開展：首先，學生應積極主動進行訓練，對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，進而積極主動進行學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，在課堂學習中多聽與多說，積極與同學進行交流，以此來提升自身的聽力能力與口語能力。其次，注重對自身的口語表達能力的提升，例如，積極與學生進行對話交流，利用合理的情境模式進行練習，從根本上滿足當前的學習要求，養(yǎng)成良好的開口習慣與口語交際習慣，通過不斷的學習與實踐，提升自身的綜合水平。

（二）閱讀練習

英語閱讀是英語學習的重要組成部分，在學習過程中，學生應積極性閱讀學習，通過加強閱讀訓練，提升自身的英語閱讀能力，提高學習效率。英語閱讀主要是指進行英語文章閱讀，對閱讀進行理解，因此，學生應加強對閱讀材料的使用，靈活應用閱讀材料，進行合理的學習，加深對知識的思考，在思考學習中進一步理解，通過合理的閱讀，由淺入深，提升自身的英語綜合水平。

（三）寫作練習

在學習英語過程中，單一的學習同理與閱讀是不夠的，還需要學生進行寫作，提升學生的綜合英語水平，以此來達到英語學習的最終目的。在寫作練習過程中，學生可以進行優(yōu)秀的范文背誦或參考，通過閱讀范文中優(yōu)秀的寫作技巧，提升自身的寫作能力，并進行有效的寫作練習，帶動學生對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣，積極主動進行學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，提升學習效率。例如，某學生在寫作學習過程中，詳細的分析范文的結構，并對其技巧進行有效的模仿，以此來提升自身的綜合英語水平。

（四）背誦學習

英語背誦是學習英語的重要方法，進行單詞背誦、文章背誦、知識點背誦等，可以有效的提升學生自身的英語水平，促使學生靈活應用英語知識，提升學習效果。在實際的背誦學習過程中，學生應注重進行固定詞組搭配背誦，例如，進行總結接動詞原形作賓補的常用動詞，如，feel sb do sth；have sb do sth；let sb.do sth；listen to sb do sth等，通過合理的總結與分析，降低知識的難度，以此來提升背誦效率。

四、結論

綜上所述，在進行具體的英語課堂學習時，不僅需要認真記憶以及記錄教師所講述內(nèi)容，也應重視對課本中的基礎知識進行有效掌握，進而通過對英語學習規(guī)律進行總結的方式，探尋出最為符合自身實際情況的課堂學習方法。此外，也應著重于對英語學習過程中的各個環(huán)節(jié)進行合理的整合以及總結，以促進英語課堂的實際效率提升，對提升自身的英語學習水平具有積極影響，同時，亦有助于促進自身整體學習成績的提升。