蔡久洋
現(xiàn)在的大學生其獨立意識非常強烈,這是因為現(xiàn)在的大學生大多數(shù)是在計劃生育后誕生的,都是獨生子女,他們由于家庭環(huán)境不同于之前的傳統(tǒng)家庭,使得他們天然的不喜歡受到約束和管轄,在他們看來管理出于各種正常目的的管理行為是對他們隱私的一種侵犯。
我國正處于較為艱難的社會轉(zhuǎn)型期,這時候有很多曾經(jīng)因為高速發(fā)展而被忽視的問題都一一浮現(xiàn),很多問題造成的影響使得我們的大學生三觀受到了沖擊,加上國外資本主義國家不斷的進行各種形式的文化侵蝕和思想注入,使得我們的大學生不再相信奉獻精神,不再認為自己作為中華民族的一份子,應(yīng)當肩負起民族復(fù)興的偉大重任。
現(xiàn)在的大學里學生管理部門和寢室服務(wù)與維護提供部門是割裂的,校方的學生工作部門依靠輔導(dǎo)員、班主任和學生會來對學生進行思想教育和行為約束,而后勤部門派駐樓管來對寢室提倡生活的各項需求進行服務(wù),這種模式導(dǎo)致了兩邊的工作人員的工作效果不能很好的結(jié)合到一起,這樣后勤部門并不能約束學生的日常行為和思想,而我們的學生工作部門由于人力限制也不可能跟樓管一樣每天都跟學生進行親密接觸,最終的結(jié)果就是根本起不到有效的管理。
大部分學生在教師、圖書館或者食堂這樣的公共場合,由于場合的環(huán)境是開放公共的,所以他們往往能夠很好的保證自己的行為在合理的范圍內(nèi),但是一旦回到了寢室,學生就會認為這是自己的私密環(huán)境,他們的行為就會變得肆意妄為,不愿意接受約束。
由于互聯(lián)網(wǎng)時代的迅速滲透,導(dǎo)致了學生寢室的性質(zhì)發(fā)生了一定的改變,我們的大學生在寢室里通過網(wǎng)絡(luò)就能夠滿足其大部分的娛樂需求,并同時導(dǎo)致了很多學生沉迷于電子游戲或者其他電子娛樂產(chǎn)品,這是我們學校學生管理工作的一個盲點。
學生公寓的一個重點管理工作就是協(xié)調(diào)學生之間的內(nèi)部矛盾,學生作為獨立的個體,他們相處之間會發(fā)生各種各樣的矛盾,不同的矛盾處理和應(yīng)對的措施是不同的,尤其在一些矛盾中的弱勢方本來就收到了不公正的對待,如果我們的管理員的處理方式一味的公事公辦,不去體會那些弱勢學生的難處,那么那些學生的心理就會出現(xiàn)問題,從而給之后更為嚴重的隱患留下了禍根。
管理形式要符合現(xiàn)代大學生的心理特征,如果其管理還是沿用以前那套死板僵化的模式,只會引起大學生的排斥,自然就起不到好的效果,校方管理部門首先要做的就是深入的了解我們現(xiàn)在的學生的所思所想所需,在此基礎(chǔ)之上對日常的管理規(guī)范標準作出一定的改動,并且將管理條例的評價結(jié)果跟學生的獎學金、年終評審之類的直觀掛鉤,直接造成最直接的壓力。
多個管理部門雖然其管理內(nèi)容不同,但是相互之間的合作配合一定要抓起來,以學生的思想道德政治教育為工作核心目標,根據(jù)學生的心理狀況進行人群細分,重點關(guān)注那些思想上存在偏差的學生,糾正他們的錯誤理念,約束他們的過激行為,并加強他們的道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)。
教育學生并不是一味的強制性的干涉和約束,或者一味的對做錯的學生進行懲罰,這樣是起不到良好效果的,大學生都是已經(jīng)有了完備行為能力的成年人,過度的約束只會讓他們心生抵觸。我們的管理部門要從感化和協(xié)商共贏的角度入手,讓學生感覺到這個大集體的溫暖,讓他們意識到自己也是這個溫馨環(huán)境里的一份子,他們就自然的不會作出各種過激的行為。
作為公寓管理相關(guān)工作人員,要始終堅持育人第一、服務(wù)第一的思想,以努力提高學生生活質(zhì)量為目標,開展全方面的、高效的、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和科學化、人性化的管理,構(gòu)建高水平的公寓服務(wù)。要實現(xiàn)以上目標,就要保證學生日常基本服務(wù)的便捷、高效、優(yōu)質(zhì),同時要求對公寓區(qū)域的服務(wù)要全面、及時和細致。
高職院校學生公寓管理是學生管理中一項重要內(nèi)容,要想做好這項工作,需要在學院的統(tǒng)籌安排下,完善管理隊伍,健全管理制度,加強對學生的思想政治教育,重視對學生的人文關(guān)懷,以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來提升學生公寓管理的質(zhì)量。
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