■李改云/青島理工大學琴島學院

高校作為思想政治教育前沿陣地的高校有著很重的責任和義務。然而,大學生的心理、思想、行為和人格都發(fā)生了很大的變化，這使得大學生的管理陷入困境。因此，正確把握互聯(lián)網(wǎng)高校思想教育工作的時代動態(tài)，分析互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生管理工作的困境，探索新的學生工作管理模式，是當前高校學生管理工作的重點。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時代高校學生管理工作所面臨的現(xiàn)實困境

（1）挑戰(zhàn)高校學生管理工作的權(quán)威性。隨著“95后”學生的個性特點的展現(xiàn)，他們深受網(wǎng)絡潮流的影響，越來越喜歡張揚個性，而不是整齊劃一的服從學校和老師的管理。因此，個性張揚的“95后”學生在學生管理的各個方面都在挑戰(zhàn)學校管理工作的權(quán)威性。

（2）增大信息選擇辨析的難度。當今高校學生的思想受到來自網(wǎng)絡的海量的信息沖擊，學生視野也變的開闊，因此，對信息的辨別度增大。然而,高校學生的辨別能力較差，很容易被網(wǎng)絡上的虛假信息蠱惑，被不法分子利用。互聯(lián)網(wǎng)平臺信息的管理還缺乏一定的秩序性，這就對學生工作管理者提出更高要求。

（3）高校學生管理工作環(huán)境日趨復雜化。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，社會上的負面信息在高校學生中得到迅速的傳播并造成一定的惡劣影響，高校學生管理工作所面臨的處境十分嚴峻，這就要求高校的學生管理工作者開展深刻的研究，為積極探索一種新的學生管理方法。高校學生管理工作應充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的信息,開放和便利,積極探索互聯(lián)網(wǎng)背景下學生管理工作的新方法,建立了一個“互聯(lián)網(wǎng)+”的學生管理工作模式,用高效和人性化的管理,提高管理效率和管理水平。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代高校學生管理工作的對策

（一）順應發(fā)展潮流，提高管理認識

高校應順應社會發(fā)展潮流，結(jié)合當前學生思想與觀念的變化，關注“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，創(chuàng)新的學生管理理念，提高學生管理工作的水平和效率，為大學教學工作和長遠發(fā)展做墊腳石。

首先，提高學生對管理工作的認識。大學生在一定程度生缺乏對來自互聯(lián)網(wǎng)的各種信息的判斷，因此使得學生管理難度加大。因此，高校應提高對學生管理工作的認識，創(chuàng)新學生管理工作，拓展學生管理思維。其次，端正態(tài)度，積極研究“互聯(lián)網(wǎng)+”理論。高校要充分認識“互聯(lián)網(wǎng)+”對學生管理工作的影響，充分論證“互聯(lián)網(wǎng)+”在學生管理工作中的可行性，積極尋找與其他學生管理工作的對應關系。最后，及時更新學生管理的新概念。充分認識高校學生的思想變化,掌握相關的理論,“互聯(lián)網(wǎng)+”應該申請學生管理工作的想法,正確認識不足的傳統(tǒng)管理理念,積極利用網(wǎng)絡資源,豐富管理工作的內(nèi)容,并讓學生更好的接受新的經(jīng)營理念,為管理工作奠定了良好的基礎。

（二）立足發(fā)展實際，創(chuàng)新管理思路

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校的學生管理工作也受到了很大的影響，因此，高校應當分析自身發(fā)展的實際，才能在學生管理工作中有所創(chuàng)新。近年來，高校迅速發(fā)展得益于國家增加了對高校辦學的硬件和軟件設施的投入，同時，人們對教育的投入也越來越大，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，計算機的廣泛應用為創(chuàng)新的學生管理提供了支持。因此，高校應立足于這一現(xiàn)實，加強學生管理工作思想的創(chuàng)新性研究。制定“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下學生管理工作發(fā)展目標，創(chuàng)新學生管理工作思路。

（三）探索發(fā)展方向，尋找管理方法

高校學生管理工作是一項長期的工作，應當在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，注重學生管理發(fā)展方向的探索，尋找切實可行的學生管理工作實施方法。高校應注意使用“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念開展學生管理工作,明確當前學生管理工作存在的弊端,分析時代的“互聯(lián)網(wǎng)+”在學生管理工作中取得的成就,了解可以優(yōu)化學生管理工作的優(yōu)點。同時,還可以使用當前比較流行的即時通訊軟件QQ或微信等,指導學生的學習和生活,拉近學生管理和學生之間的距離,使學生管理者能及時、充分了解學生的生活和學習,心理等狀況,及時給學生正確的指導。

（四）做好發(fā)展總結(jié)，注重管理反思

高校學生管理工作面臨著很多問題和弊端，因此，需要高校管理者及時進行總結(jié)和反思，才能為后期的學生管理工作提供經(jīng)驗指導。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，只有注重對工作的反思，充分認識到工作中的不足才能制定出有針對性的改進措施，同時發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，提高學生管理水平。

隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的學生管理方式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代高校的管理節(jié)奏，尤其是現(xiàn)在“95后”進入大學以來，使得傳統(tǒng)管理方法的弊端日益明顯，因此，探索在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新的管理方式成為高校工作的重點。高校應當從實際情況出發(fā)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的資源優(yōu)勢，應定期組織高校管理工作者進行培訓，提高管理人員綜合素質(zhì)水平，切實掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵，促進“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下學生管理工作的高效開展。