■周 琦 翟 蓮/吉林建筑大學

一、個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況概述

在學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的支持下，我開始了我的創(chuàng)業(yè)路程。在經(jīng)過前期的市場調(diào)查和數(shù)據(jù)分析后，我將創(chuàng)業(yè)的方向定在了書籍交換這一主題，既符合了我大學生的身份，也具備相應的市場競爭力和發(fā)展前景。閱讀是人人都需要的東西，人們通過閱讀娛樂自己和充實自己，當是每個人手上的資源都是有限的，為了能夠讓書籍資源流動起來，形成一個良性循環(huán)，我們建立了交換閱讀相關APP。這樣不僅能夠提供一個平臺讓人們進行書籍交換，也能夠讓人通過書籍進行交流，起到一個社交的作用。經(jīng)過一年的創(chuàng)業(yè)時間，平臺的也借由良好的宣傳工作打出了一定的名氣，越來越多的人在這個APP上進行注冊和活動。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所具備的基本特質

（一）具備獨立生存的自信心

這里所謂的生存不是生命的存在和延續(xù)，是指具備自己獨立的意識開始自主開辟道路，實現(xiàn)人生價值。傳統(tǒng)的文化“出門靠朋友”的依附心理在現(xiàn)代逐漸被淘汰，人們具備更強的獨立性和自主性。具備獨立生活和面對的能力是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必須具備的，在創(chuàng)業(yè)的過程中會遇到很多的困難，如果沒有獨立解決問題的能力，創(chuàng)業(yè)行為就無法繼續(xù)下去，遲早要停步。

（二）要有不斷創(chuàng)新的進取心

抱守古訓在現(xiàn)代社會是不可取的思想，當今社會不同于傳統(tǒng)古代社會，只有勇于進取勇于去開拓才能讓自己的道路走得更加長久?！皠?chuàng)新”是現(xiàn)代社會的靈魂，如果人類文明沒有創(chuàng)新，那么我們現(xiàn)在也許還處在茹毛飲血的時代。美國之所以能夠迅速崛起，這和他們文化中的冒險和尋求變革的精神有關，這種民族精神讓美國人敢想敢做，勇于抓住一切機會往上爬，這才讓他們在短短的時間里就得到迅速的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)也需要具備這種不斷創(chuàng)新的進取心，時時打破我們固有的思維定勢，用更加活躍的眼光看待市場的發(fā)展。

三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的建議

（一）要進行充分的市場調(diào)研。

創(chuàng)業(yè)活動是在市場經(jīng)濟的環(huán)境下進行的，那么市場因素就是不可避免的問題所在，為了爭取最大的利益空間，發(fā)現(xiàn)新的利益增長點，就要做好市場調(diào)查工作。只有這樣子，理性不盲從才可能創(chuàng)業(yè)成功。如果決定好了相關的創(chuàng)業(yè)方向，可以到實地工廠進行實行，了解主要的情況和運作工程，掌握基本的行業(yè)規(guī)律。就業(yè)絕對不能是一股熱，沒有想清楚想明白就開始動手，投入進去，只有將前期的調(diào)研工作做好才能將創(chuàng)業(yè)的風險性降到最低。

（二）提高自身的創(chuàng)業(yè)素質

在進行創(chuàng)業(yè)之前要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質。有些大學生對創(chuàng)業(yè)想得太過簡單，對公司的運作和財務不具備相關的技能。對如何塑造團隊管理團隊也缺乏經(jīng)驗。這些問題的存在還是因為創(chuàng)業(yè)者本身的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)不夠完善，無法解決當前出錢的各個矛盾問題。這就要求創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初始進行專業(yè)的培訓，讓他們具備相應的團隊管理和財務管理能力，讓這些常識能夠更好地幫助創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)工作。

（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

前人的經(jīng)驗能夠讓我們快速地度過創(chuàng)業(yè)的艱難時期，從他人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)解決對策，提前做預防工作。

（四）將理論與具體實踐相結合

創(chuàng)業(yè)是個具有很強的實踐性的一個活動，學校應該多開展相關的活動為學生提供展示平臺。大學生可以通過創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽等實踐活動，提前進入創(chuàng)業(yè)階段進行模擬演練。從市場調(diào)查做起，了解市場，通過一系列的活動來磨礪自己的心智，提高自己的綜合素養(yǎng)。這種實踐活動，往往比在學校聽講座進步地快。這些活動的開展是為以后真正創(chuàng)業(yè)提供了前期工作，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。

四、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！鼻嗌倌暌淮?，尤其是大學生是中國最具有活力的一個團體，如果只會固步自封縮在一片小小的天空下，失去去探索去發(fā)現(xiàn)的欲望。那么中華民族就無法屹立于世界民族之上，只會逐漸衰敗，失去民族發(fā)展的希望。創(chuàng)業(yè)為就業(yè)提供了更多的崗位，加快了市場經(jīng)濟的發(fā)展，有利于緩解社會的壓力。雖然就業(yè)充滿了風險性，但是在這個過程中的學習是學校課堂無法提供的，高風險就代表著高收入。創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識絕不僅僅只是在希望創(chuàng)業(yè)的大學生身上看到，即使在其他的就業(yè)崗位也應該時時具備創(chuàng)新意識，只有創(chuàng)新才能促進社會更好地變革和發(fā)展。

五、結語

總而言之，創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)工作不能一味地盲從，要更加理性冷靜地看待創(chuàng)業(yè)。要用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識來指導行動，促進中國經(jīng)濟的發(fā)展，完善自身的能力和素質。社會在快速發(fā)展，這也就意味著會有更多的機會擺在面前，創(chuàng)業(yè)者只要抓住機遇，迎難而上勇于進取就能夠找到自己的一片天空，打下屬于自己的廣闊領地。

［1］謝志遠.大學生創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)精神的培育［J］.船山學刊,2004(3).

［2］謝相勛．論培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人格──高等教育面向21世紀的重要使命［J］.樂山師范高等?？茖W校學報 ,2000（02）.