■甘羽柔/瑞昌市第一中學(xué)

中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平于2013年9月和10月分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，這些倡議的提出是借用古代中國(guó)歷史“絲綢之路”的歷史標(biāo)志，聯(lián)通中國(guó)通往歐洲之路上的沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系。借助已經(jīng)建立的雙邊、多變等區(qū)域合作平臺(tái)和機(jī)制，建立五通機(jī)制即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，這些內(nèi)容都與法律息息相關(guān)。中國(guó)的法學(xué)教育開始與世界發(fā)生越來(lái)越緊密的聯(lián)系，法學(xué)教育的國(guó)際化也為中國(guó)的法學(xué)教育工作者提供了更加廣闊的平臺(tái)。

一、中國(guó)法學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）中國(guó)法學(xué)教育西方化

隨著中國(guó)在一帶一路建設(shè)中的不斷深入推進(jìn)，與沿線國(guó)家的貿(mào)易往來(lái)、資本融通等各個(gè)領(lǐng)域的相互聯(lián)系，國(guó)家間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越緊密，同時(shí)相伴隨的國(guó)際法律糾紛和矛盾也會(huì)相應(yīng)的增加，對(duì)于國(guó)家間處理矛盾，協(xié)調(diào)利益糾紛等需求也會(huì)隨即增多；從目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)等國(guó)際事務(wù)的情況來(lái)看，以美國(guó)為首的西方國(guó)家在國(guó)際法律規(guī)則體系中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。不少的人士建議，在學(xué)校法律課程設(shè)置中也應(yīng)多與國(guó)際接軌，特別是多多借鑒國(guó)外大學(xué)法學(xué)教育課程設(shè)置的內(nèi)容，其實(shí)質(zhì)是增加美國(guó)法律和歐洲法律的部分。關(guān)于西方法律體系的學(xué)習(xí)是需要了解和掌握的，但是絕不是法律學(xué)習(xí)的全部。在國(guó)際教育體系中，美國(guó)和歐洲的大學(xué)教育處于前列，人們也往往熱衷與接受西方國(guó)家的法學(xué)教育，除此之外的法律知識(shí)不被人們重視，這樣就容易造成忽視以其他視角和層面對(duì)于法學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（二）中國(guó)法學(xué)教育脫國(guó)家利益化

在全球化的背景之下，需要有全球化視野的復(fù)合型法律人才。培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的法學(xué)人才，固然是需要的。但是，按照目前培養(yǎng)法學(xué)人才的體制機(jī)制，完全按照西方理論，西方的法律體系制度，培養(yǎng)出的具有全球視野的“西方思維”中國(guó)法律人，可能的結(jié)果是價(jià)值觀念等完全認(rèn)同西方，但是這樣的人才對(duì)于中國(guó)的國(guó)情制度不完全清楚，沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，在考慮和思考問(wèn)題時(shí)，容易陷入所謂的“國(guó)際化”的誤區(qū)，提出些脫離中國(guó)實(shí)際的，卻對(duì)西方世界完全認(rèn)同的水土不服的問(wèn)題。甚至于不顧及國(guó)家、民族利益，為了追求個(gè)人利益而損害國(guó)家和民族的利益，成為精致的利己主義者。

二、中國(guó)法學(xué)教育面臨的機(jī)遇

（一）中國(guó)法學(xué)教育國(guó)際化需要國(guó)際化人才

中國(guó)是絲綢之路上極其重要的一個(gè)國(guó)家。中國(guó)提出一帶一路的戰(zhàn)略構(gòu)想，倡導(dǎo)沿線國(guó)家互聯(lián)互通，構(gòu)建新時(shí)代的命運(yùn)共同體。當(dāng)時(shí)的背景是中國(guó)出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的產(chǎn)能過(guò)剩、外匯資產(chǎn)儲(chǔ)備巨大，風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)增高，油氣等礦產(chǎn)資源需求量連年攀升，對(duì)外資源的依存度越來(lái)越大，與沿線國(guó)家開展貿(mào)易和投資是大勢(shì)所趨。在相互貿(mào)易往來(lái)中，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，在經(jīng)濟(jì)融通等方面也出現(xiàn)了許多問(wèn)題和摩擦。國(guó)際化法學(xué)人才應(yīng)運(yùn)而生。隨著國(guó)家間相互投資和貿(mào)易往來(lái)，首先需要了解各個(gè)國(guó)家的情況包括意識(shí)形態(tài)、法律制度等，需要有深入了解和認(rèn)識(shí)各個(gè)國(guó)家和國(guó)際間法律知識(shí)的人才，為一帶一路國(guó)家間更好的經(jīng)貿(mào)往來(lái)提供服務(wù)。很多海外投資常常因?yàn)樽畛鯖]有做好在當(dāng)?shù)氐恼{(diào)研，不了解當(dāng)?shù)厝藗兊囊庾R(shí)形態(tài)和法律制度，被迫下馬。因此，中國(guó)企業(yè)在海外投資，一定要先做好充分的調(diào)研，了解投資環(huán)境和條件，這些往往最終決定了項(xiàng)目投資的成敗。

（二）中國(guó)法學(xué)教育國(guó)際化需要加快完善法律

法律制度沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。在與一帶一路沿線國(guó)家的經(jīng)貿(mào)往來(lái)中，在了解相關(guān)國(guó)家的法律制度時(shí)，可以更好的彌補(bǔ)我們國(guó)家在法律制度制定方面暴露出的不足，及時(shí)補(bǔ)充完善我們的制度漏洞，前車之鑒，后車之師。相互學(xué)習(xí)，補(bǔ)充完善，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。我們結(jié)合國(guó)情，根據(jù)實(shí)際情況，有理有據(jù)的建立完善我們國(guó)家的法律，形成一系列適合我國(guó)國(guó)情發(fā)展的完備法律。

三、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)的法學(xué)教育更多的要立足國(guó)家實(shí)際，根據(jù)我們國(guó)家的國(guó)情，總結(jié)在一帶一路開放發(fā)展中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。在與沿線友好國(guó)家的交往中，汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我們國(guó)家的法律制度。以“一帶一路”為契機(jī)，走好具有中國(guó)特色的國(guó)際化發(fā)展之路，爭(zhēng)做新時(shí)代具備國(guó)際視野的法律人才。

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