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習近平總書記指出，“‘兩學一做’學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去?！备咝８骷夵h組織要增強政治自覺和行動自覺，融入日常、抓在經(jīng)常，切實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，推動全面從嚴治黨延伸到每個支部、拓展到每名黨員。

一、強化理論武裝

要把思想建黨貫穿學習教育活動始終，扎實有效地強化理論武裝。要學習黨章黨規(guī)，讓黨章意識、紀律意識內(nèi)化于心、外化于行。要學習《習近平談治國理政》、習近平重要論述摘編、習近平系列工作文集等重要講話論述，準確把握全面從嚴治黨的新內(nèi)涵新特征新要求。要認真學習、深刻領會黨的十九大精神，充分認識黨的十九大重大歷史地位，全面理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵。要學習全國高校思想政治工作會議精神，深入領會加強和改進新形勢下高校思想政治工作的重大意義、目標定位、主要任務和基本要求。

二、堅持以上率下

各級領導班子要自覺統(tǒng)一思想和行動，堅持領導帶頭、以上率下，為各級黨組織和黨員作出示范。一是抓理論學習，理論學習中心組要制定專項計劃，推進落實，集體學習學深學透，個人自學融會貫通，專題調研務求實效。二是抓組織生活制度落實，要嚴格標準、嚴格步驟，切實抓好專題民主生活會、過好雙重組織生活，帶頭講好黨課、講好思政課，為全校黨員干部樹立標桿。三是開門搞學習教育，要帶頭學習調研、帶頭征求意見、帶頭對照檢查、帶頭整改落實、帶頭推動實踐，下大力氣解決好師生關心、群眾關注的突出問題。四是抓作用發(fā)揮，要進一步增強“四個意識”，堅持新時期好干部“五條標準”，做政治上的明白人和推進學校事業(yè)發(fā)展的帶頭人。

三、突出問題導向

建立完善問題導向工作機制，強化問題意識，問計于師生，問需于師生，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題貫穿學習教育常態(tài)化制度化全過程。要緊密結合學校黨建工作和黨員教育管理中存在的突出問題，建立臺賬、明晰責任、確定時限、逐個解決，確保不走過場、整改到位。要進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，持之以恒糾正“四風”，認真抓好作風建設，尤其是要警惕和防范形式主義和官僚主義新表現(xiàn)，為學校的改革發(fā)展和立德樹人凝聚正能量。要把學習教育與貫徹落實黨委領導下校長負責制、全面深化綜合改革、提高辦學質量、加強和諧校園建設緊密結合起來，實現(xiàn)學習教育與中心工作“兩不誤”“兩促進”。

四、激發(fā)基層活力

嚴格落實黨的組織生活制度，充分調動基層黨組織和黨員積極性主動性創(chuàng)造性，創(chuàng)新黨內(nèi)教育載體，探索貫徹落實組織生活制度的有效途徑，著力提升基層黨組織整體功能。要立足學校工作實際，通過建章立制的形式，明確組織生活的形式、周期、程序、方法等基本內(nèi)容，為規(guī)范落實組織生活制度提供可操作、可檢查、可評價的具體標尺。要強化黨務工作培訓，通過專題培訓、示范培訓、集中輪訓等形式，及時全面地組織黨務干部尤其是黨支部書記集中學習黨支部基本工作常識，有針對性地解決實際問題。要及時總結梳理基層黨建活動載體建設的好經(jīng)驗好做法，鼓勵基層黨組織和廣大黨員積極探索因地制宜、靈活多樣、務實管用的黨建活動形式，增強基層黨建工作創(chuàng)造性和實效性。要完善黨務干部隊伍建設，選配專職組織員、黨務秘書，推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，全面落實黨支部書記待遇保障。

五、強化分類指導

針對不同類型黨組織和黨員群體實際，按照措施具體化、服務精準化、標準差異化的總體要求，分類研究確定推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作部署。要貫徹落實行業(yè)系統(tǒng)基層黨建工作共管機制，結合附屬學校、附屬醫(yī)院、校辦產(chǎn)業(yè)、后勤服務等單位工作實際，扎實推進中央關于行業(yè)系統(tǒng)黨建工作的安排部署，有針對性地提出加強行業(yè)系統(tǒng)基層黨建工作的思路和舉措，探索行業(yè)系統(tǒng)基層黨組織發(fā)揮作用的有效途徑。要牢固樹立一切到支部的鮮明導向，充分認識加強高校教師黨支部建設和學生黨支部的重要性和緊迫性，深入貫徹落實《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》《普通高等學校學生黨建工作標準》，進一步優(yōu)化黨支部設置、規(guī)范黨的組織生活、做好思想政治工作、強化黨支部書記隊伍建設，著力解決黨支部政治功能弱化、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不突出、調動激勵黨務工作人員積極性機制辦法不夠健全等突出問題。

六、注重典型帶動

搭建黨員發(fā)揮作用平臺，通過挖掘黨員典型、宣傳黨員典型、學習黨員典型，進一步增強廣大黨員的歸屬感、榮譽感和使命感，進一步堅定全校師生的強校辦學自信、興校改革自信和榮校發(fā)展自信。一是深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”。在教學、科研、管理、服務以及師德師風建設等方面開展評比表彰，注重發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳先進典型，用身邊人、身邊事教育激勵黨員，引導黨員比技能、比作風、比業(yè)績，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”融入崗位職責、化為崗位行動。二是深化“明標識、亮身份”。通過組織黨員佩戴黨員徽章，設立黨員示范崗、黨員責任區(qū)、師生滿意窗口等方式亮出黨員身份，接受師生監(jiān)督。在窗口單位和服務崗位，要組織黨員掛牌上崗，提升服務意識，爭作服務標兵，展示學校形象。三是深化黨員志愿服務。結合崗位特點和個人特長，組織黨員志愿者利用黨員活動日、節(jié)假日、業(yè)余時間，開展形式多樣的社會志愿服務、愛心救助、扶貧攻堅活動，建立發(fā)揮黨員先鋒模范作用的長效機制，創(chuàng)新密切聯(lián)系群眾、幫助群眾解決實際問題的實踐平臺，推動黨員志愿服務與加強基層組織建設緊密結合、深度融合。

七、堅持常抓不懈

不斷完善推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作機制，及時梳理總結有利于推進高校黨的建設、有利于促進高校育人工作的好經(jīng)驗、好做法，用制度的形式固化下來、堅持下去。一是理論學習常抓不懈。要進一步建立健全理論學習機制，規(guī)范校院兩級黨委理論學習中心組以及基層黨組織理論學習內(nèi)容、形式和基本要求。要發(fā)揮黨校主陣地作用，利用獨特資源優(yōu)勢，精準發(fā)力、積極作為，深入開展馬克思主義理論教育和黨性教育。二是嚴肅黨內(nèi)政治生活常抓不懈。要持續(xù)完善黨的組織生活制度，讓每一名黨員在正常的黨內(nèi)政治生活中接受歷練。要不斷創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活的方式和載體，積極探索互聯(lián)網(wǎng)條件下開展黨內(nèi)政治生活的有效途徑，使黨內(nèi)政治生活保持旺盛的生機和活力。三是作風建設常抓不懈。要建立健全服務學院、服務學生、服務學者長效機制，貫徹落實領導干部調查研究制度、聯(lián)系點制度、接待師生制度，完善黨務公開、校務公開制度，堅持黨代會、教職工代表大會等民主管理制度。四是督促檢查常抓不懈。要建立健全常態(tài)化制度化督促檢查機制，強化隨機抽查、完善年度檢查、做好調研督查，確保常態(tài)化制度化建設落實到位、抓出成效。

加強基層黨組織建設，關鍵在于打造堅強有力的基層黨組織，打造堅強有力的黨務干部隊伍。我們一定要從鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的高度，充分認識加強基層黨建工作的重要性緊迫性，一以貫之地推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，深入破解基層黨組織虛化、弱化、邊緣化傾向，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為推進全面從嚴治黨，為全面建成小康社會提供堅強的組織保證。

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