●悅讀齋

為什么孩子比成年人學(xué)習(xí)語(yǔ)言更容易

Step 2 實(shí)踐·文本解讀

句式仿寫

1.Dying to Survive， directed by Muye Wen，has been an instant hit.立意呈現(xiàn)

Ⅰ.1.這些句子是每段的中心句，能幫助我們快速獲取段落大意。

2.加黑單詞體現(xiàn)了語(yǔ)篇銜接。如原詞復(fù)現(xiàn)：in a newstudy—thestudy—for thestudy； thesefindings—thefindings；近義詞復(fù)現(xiàn)：discovered—found；because—reasons；詞匯互補(bǔ)同現(xiàn)關(guān)系：for scientists—for adults；表轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系詞：but；表增補(bǔ)的邏輯關(guān)系詞：also等。

Ⅱ.1.result 2.reason 3.method 4.effect 5.study/research

Step 3 運(yùn)用·讀寫整合

Ⅰ.概要寫作

1.（1） ten （2）native-level （3）created（4）responses （5）learn （6）plastic （7）new（8）exciting/encouraging （9）insights

2.In a new study，scientists have discovered that at the age of ten，language learners'chances of reaching native-level fluency in a second language seem to decrease suddenly.For the study，the researchers created an online quiz promising to guess people's native language，dialect and home country based on their responses to English grammar questions.Many reasons account for the result.First，people's ability to learn starts dropping at around 17 or 18 years old.Besides，compared with adults， children's brains are more plastic.Kids，unlike adults，may be more willing to try new things with a blank slate.These findings are encouraging for scientists to offer insights for adults who want to pick up a new language.

Ⅱ.情境寫作

【參考范文】

Dear Miss Wang，

I am glad to hear that you won the chance of studying in England next year.Learning that you find it difficult to learn English and are suffering from it，I am writing to offer some help.

Admittedly，adults will have more problems in learning English sincepeople's ability to learn starts dropping at the age of 17 or 18.And as for new information，adults are slow torespondto it.So it's quite normal for you to struggle with English.

However，it's still possible for you tobecome conversationally proficient.You cancreate an immersive environmenttohave conversations withnativespeakers.For example， try to communicate with foreign teachers in our school every day or attend online oral classes directed by foreign teachers.Most importantly，when you are in England，sieze the chances to involve yourself in talking with foreigners becauselearningby immersionis the best way topick up a new tongueas an adult.

I hope these suggestions can offer some insights for you.

Sincerely，

Li Hua

Step 4 提升·素養(yǎng)建構(gòu)

1.C 推斷題，解題時(shí)應(yīng)仔細(xì)理解原文第6段，抓住題干中的關(guān)鍵詞an ordinary worker，可知C最符合原文倡導(dǎo)的create an immersive environment。

2.D 推斷題，根據(jù)文本結(jié)構(gòu)的發(fā)展，主要是圍繞研究結(jié)果的各方面進(jìn)行介紹的。

四位最具影響力的法國(guó)畫家

Reading check

1～4 ACCD句式仿寫

1.John developed a special love for country music when he was at college.

2.You should be aware that what you do every day might have a great influence on the environment.

3.Their users consist mostly of kids under 20 years old.

本格爾的沙畫無(wú)與倫比

Reading check

1.impressive 2.because 3.covering 4.desired 5.What 6.appeared 7.visited 8.competition 9.with 10.to perfect

Language study

句式仿寫

1.The program is very popular.That is because it can now be seen in so many parts of the world.

2.While the Internet is of great use，I don't think it's a good idea to spend too much time on it.

3.What interests me most is the way he did the experiment.

4.（1）It is not what you said but what you did that surprised us.

（2）It was not until midnight that they reached the camp site.

花生大電影

Reading check

1～3 DAB

主題應(yīng)用·語(yǔ)庫(kù)構(gòu)建

Ⅲ.讀后創(chuàng)寫

【參考范文】

Dear Peter，

I'm sorry to tell you that I can't go to Palace Museum with you at 9 a.m.this Saturday as scheduled.

It happens that a job interview，which is vital for my future career，will be going on at exactly that time and lastsfor3 hoursincluding a test.Therefore，I am writing to you to express my sincere apology.Will it be convenient for you if we make it 9 o'clock next Sunday？ If it is OK，I will make an appointment online in advance.We'll have a careful look at the amazing Map of Silk Road Landscape first，which I know you've dreamed a lot.I hope we will have a more enjoyable journey.

Looking forward to hearing from you.

Yours，

Li Hua

“奔月”新產(chǎn)品 造福人類新生活

Reading Check

1.affect 2.Applications 3.astronauts 4.lighter 5.shoes 6.Battery-powered 7.samples 8.electric 9.Firefighters 10.form

Difficult sentence

It has been more than three months since I worked in the company.

開車隨想

Critical Reading

Any answer is possible.

●中國(guó)風(fēng)

少林寺的啟蒙之旅

句式仿寫

He was seriously ill yesterday，which is why he was absent from school.Critical reading

Any answer is possible.

●流行潮

又懼又愛(ài)：人類獨(dú)特的“恐龍情結(jié)”

句式仿寫

1.It's no secret that cartoons are popular with kids.

2.A horrible movie is what I want，which is different from you.

3.It is this sense of honor that makes her work harder than ever before.Critical reading

Any answer is possible.

●寫作坊

興趣愛(ài)好 （Interests and Hobbies）

寫前導(dǎo)練

Ⅰ.英漢互譯

1.entertainment/recreation 2.enjoyment 3.amateur 4.drama 5.opera 6.drawing 7.cooking 8.travelling 9.jogging 10.surfing 11.gardening 12.sailing 13.barbecue 14.exploration 15.collection 16.antique 17.variety/sort/kind 18.attraction 19.possess/own 20.worth 21.worthless 22.enjoyable 23.delighted 24.pleasant 25.precious 26.valuable 27.priceless 28.in one's spare time 29.be interested in.../show interest in...30.develop an interest in... 31.be fond of...32.suit one's taste 33.be fascinated by...34.be addicted to...35.abandon oneself to...36.be busy/occupied with sth/in doing sth 37.surf the Internet 38.play games 39.play cards 40.play chess 41.play bridge 42.go to the theater 43.see a film/movie 44.chat online 45.make friends 46.go sightseeing 47.go skiing 48.go hiking 49.go camping 50.read the comics 51.climb mountains 52.take pictures/photos 53.take photographs 54.rock climbing 55.collect stamps/coins 56.fashion design 57.perform magic 58.extreme sports 59.do gardening 60.listen to music 61.take one's mind off... 62.have an eye for...63.be popular with...64.cultivate one's mind 65.broaden one's horizons 66.benefit sb 67.gain confidence 68.make progress 69.devote oneself to （doing） sth/be devoted to（doing） sth

Ⅱ.話題表達(dá)

1.in addition to making model planes 2.not only；but also 3.depending on factors 4.A proper hobby；As an old saying goes 5.Never for a moment can；from which I benefit a lot 6.the more interested；the more knowledge 7.where；which is of great benefit to 8.which helps me have a keen mind to 9.In addition；which will be aimed at寫中導(dǎo)引

Ⅰ.審題謀篇

1.應(yīng)用文 2.一般現(xiàn)在時(shí) 3.第二人稱；第一人稱

Ⅱ.核心要點(diǎn)

1.in order to develop your interest of 2.make English learning easy and enjoyable 3.all kinds of English materials 4.to improve your spoken English 5.exchange your English learning experience with 6.listening to others'suggestions 7.join us in寫后導(dǎo)思

Ⅰ.語(yǔ)言升級(jí)

1.A wide variety of English materials are available

2.enjoy chatting in English；so that you can

Ⅱ.高階作文

I'd like to introduce a new website—happy English.The aim of setting up such a website is to develop your interest of learning English and make English learning easy and enjoyable.A wide variety of English materials are available on this website，such as English exercises and short English stories.Besides，you can also enjoy chatting in English with other English lovers so that you can improve your spoken English.Furthermore，if you'd like to show your English writing and exchange your English learning experience with others，this website is your best choice.Meanwhile，your English can get improved by listening to others'suggestions.

Welcome to visit our website！

書面表達(dá)中引人入勝的開頭

1.I'd like to ask you to write an article for our school's English newspaper.

2.Last Sunday，my classmates and I went to the Xiangshan Park.

3.As the saying goes， “No pains， no gains.”

4.Through my years of school life，I've learned that if we are to make a difference in life，it's vital that we should begin with small things.

5.Whenever I think of the clean stream near my home，I cannot help feeling sad.

●演武場(chǎng)

完形原創(chuàng)特訓(xùn)

Task 1

本文是一篇夾敘夾議文。作者朋友的兒子在國(guó)外服役，有一年遇到土制炸彈，正在焦慮恐懼之時(shí)，收到了來(lái)自家鄉(xiāng)的小孩子們的祝福和糖果，由此受到極大的鼓舞。作者呼吁大家多給軍人寫信以示關(guān)懷。

1.A 根據(jù)下文可知，這件事發(fā)生在作者的一個(gè)朋友的兒子身上，因此作者是聽來(lái)的。

2.B 聽來(lái)的故事，從頭說(shuō)起，因此，該空用start。

3.C 下文中提到了幼兒園，可見(jiàn)是學(xué)校的活動(dòng)。

4.D 根據(jù)下文可知，作者自己的兒子沒(méi)有進(jìn)入戰(zhàn)斗部署，但是有個(gè)朋友的孩子已經(jīng)完成了部署。

5.A 根據(jù)第2段的第一句可知，當(dāng)時(shí)學(xué)校是打電話來(lái)得，所以，作者就把自己所知道的信息傳遞過(guò)去了。

6.B 根據(jù)下文中的學(xué)校行動(dòng)可知，是學(xué)校聯(lián)系了作者的朋友。

7.C 根據(jù)第三段可知，這些卡片是被郵寄到了作者朋友兒子被部署的地方。

8.D 能夠給兒子帶去安慰和問(wèn)候，作者的朋友當(dāng)然非常開心把部署地址交給老師。

9.A 作者朋友的兒子的部隊(duì)被部署在前線，當(dāng)然不像大基地那樣有那么多的舒適之處。

10.B 因?yàn)樵谇熬€，所以很少脫下戰(zhàn)袍和頭盔。

11.C 根據(jù)下文中的炸彈襲擊可知，部署在前線確實(shí)有危險(xiǎn)。

12.D 他們撞上了土制炸彈，還有幾個(gè)人受傷了。

13.A 下文中提到有一些色彩鮮艷的信封溜了出來(lái)，可見(jiàn)郵包爛了之后，作者朋友的兒子只得小心翼翼地打開它。

14.B 根據(jù)下文可知，信封上系的是糖果。

15.C 作者朋友的兒子收到家鄉(xiāng)來(lái)的包裹，大家都聚攏來(lái)，都想看一看。

16.D 由于是家鄉(xiāng)來(lái)的郵件，所以大家都可以分享。

17.A 由于是幼兒園的小孩子們寫的，會(huì)有很多張卡片，軍人輪流打開每張卡片，一次一張，大聲朗讀，就是讓在場(chǎng)的每個(gè)人都能聽見(jiàn)小孩子們所寫的內(nèi)容。

18.B 這些糖果是幼兒園的小孩子們送的，總有一樣是軍人們喜歡的，糖果在傳遞，大家都拿自己喜歡的。

19.C 遭受恐怖襲擊，大家都心事沉沉。但是孩子們感人的情人節(jié)問(wèn)候，使得這些軍人開心不已，沉醉在喜悅的家庭氣氛之中。transport表示“使產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)”，此處用的是其引申含義。

20.D 本段升華主題。作者鼓勵(lì)大家給遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人寫信，以此提醒那些為國(guó)做出貢獻(xiàn)的人，他們沒(méi)有被遺忘。

Task 2

本文是一篇夾敘夾議文。生活中很多事情，初看像走入了死胡同，無(wú)解；但是換一個(gè)角度，也許就柳暗花明，找到了解決問(wèn)題的方法。

1.A 根據(jù)第2段的回憶可知，那天作者同幾個(gè)朋友散步，來(lái)到一個(gè)操場(chǎng)，這不禁讓作者想起了很久以前發(fā)生的一件事。

2.C 一個(gè)很大的操場(chǎng)只能說(shuō)被高大的鐵柵欄所環(huán)抱或者包圍，不能說(shuō)被其支撐或者覆蓋。

3.B 整個(gè)操場(chǎng)外是大柵欄，里面的矮小的柵欄將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分隔開了。

4.C 根據(jù)第3段的with a pair of fresh eyes可知，當(dāng)時(shí)作者是走開去把嬰兒放到搖籃里，然后再回到現(xiàn)場(chǎng)的。

5.A 下文中提到了是成年人。

6.A 根據(jù)第2段第一句可知，作者把嬰兒放到了搖籃，過(guò)了一會(huì)兒，就聽到很多成年人圍著柵欄大聲說(shuō)話，因此作者想去看看，因此從搖籃里抱出的是嬰兒。

7.B 根據(jù)本段倒數(shù)第二句可知，等到作者過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)自己的女兒被卡在柵欄里了，頭在一邊，身體在另外一邊。

8.D 當(dāng)時(shí)情況危急，旁人幫不了忙，只能敦促 小女孩把頭部從一邊滑到身體這邊來(lái)。

9.C 根據(jù)下文和當(dāng)時(shí)的情景可知，3歲的小女孩很可能是慢慢滑動(dòng)讓身體錯(cuò)位的，下文中提到，小女孩錯(cuò)位的方法是身體的滑動(dòng)，所以無(wú)論頭部怎樣做，都是找不到合適的方法，也就是不合適的。

10.D 情況危急，無(wú)計(jì)可施，有人準(zhǔn)備打電話求助。

11.B 根據(jù)下面作者的問(wèn)話可知，由于作者剛來(lái)，第一眼看到，所以思維還沒(méi)有形成定勢(shì)，所以作者疑惑的是，到底是小女孩的頭部還是身體，滑過(guò)柵欄的。

12.D 根據(jù)上文的提示可知，女兒是卡在柵欄上。

13.A 根據(jù)下文中作者的提示可知，女兒滑動(dòng)的不是頭部而是身體。

14.B 由于柵欄的縫隙很小，所以女兒只能慢慢地滑動(dòng)身體，才能穿過(guò)柵欄。

15.C 根據(jù)第2段最后一句可知，當(dāng)時(shí)情況危急，甚至有人打電話求助，可見(jiàn)是一個(gè)很緊急的問(wèn)題。

16.D 根據(jù)第2段的描述可知，頭和身體各在柵欄的一邊，即在相反的一邊。作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)有兩種解決的方法，滑動(dòng)頭部或者滑動(dòng)身體，可是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人由于定向思維，只想到了一種。

17.C 小女孩之所以被卡住，是因?yàn)樯眢w滑過(guò)去之后，頭部無(wú)法跟著滑過(guò)去。注意，observe有遵守的意義，但用在此處不合適。

18.D 本段升華主題。生活中往往也有許多這樣的時(shí)候，如果換一個(gè)角度，就像作者的女兒的這個(gè)事情一樣，能很輕松地解決。

19.A 呼應(yīng)上一句中的differently，換一個(gè)角度看問(wèn)題。

20.B 總結(jié)全文?！皳Q一個(gè)角度看問(wèn)題，你就能找到另外一種幫助你找到出路的方法”。

Task 3

這是一篇夾敘夾議文?，F(xiàn)在中國(guó)的年輕人與父母之間有巨大的隔閡，他們?nèi)鄙贉贤ê拖嗷ダ斫狻５侵袊?guó)女排教練郎及其女兒在這方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。作者就這一現(xiàn)象發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。

1.B 根據(jù)第4段可知，郎平母女在這方面做出了非常好的榜樣?？梢?jiàn)，很少有家庭在這方面表現(xiàn)得比郎平母女更好。

2.A 根據(jù)下一句可知，年輕人就是想向家庭成員隱藏他們的生活和夢(mèng)想，可見(jiàn)他們一直阻擋父母進(jìn)入他們的社交圈。

3.D 為了達(dá)到不讓父母看見(jiàn)他們的生活和夢(mèng)想的目的，他們只能隱藏自己的生活和夢(mèng)想，而且需要不斷地這樣做，否則一次不隱藏，就可能被察覺(jué)。

4.C 呼應(yīng)上一句隱藏他們的生活和夢(mèng)想中的dreams，也就是抱負(fù)。

5.A 呼應(yīng)本句中的lifestyles。

6.B 這樣一來(lái)，他們就不能看到父母為了解他們的近況所做出的努力。

7.C 固定短語(yǔ)make efforts to do sth表示 “努力做某事”。為了了解孩子們的近況，父母?jìng)兓ㄙM(fèi)了大量的精力。

8.D 根據(jù)第2段的第一句可知，這些都是缺少溝通導(dǎo)致的，因而一次坦誠(chéng)的交談就可以解決沖突和矛盾。

9.C 一次坦誠(chéng)的交談，就可以相互之間的信任。

10.B 承接上一句，同時(shí)，80%的父母都很愿意全身心地支持孩子們生活上的追求。

11.A 根據(jù)第2段可知，這些都是父母與孩子之間的誤解和缺少溝通導(dǎo)致的。

12.C 對(duì)比小時(shí)候父母的關(guān)照和現(xiàn)在不讓父母知道自己的生活，該是孩子們邀請(qǐng)父母重新參與到自己的生活中的時(shí)候了。

13.B 呼應(yīng)上一題。根據(jù)第2段父母所做出的努力，子女應(yīng)該向他們表達(dá)自己的感激之情。

14.A 呼應(yīng)第1段中的內(nèi)容。郎平母女做出了完美的榜樣。

15.D 根據(jù)第2段的分析和接下來(lái)的場(chǎng)景的描述可知，郎平的女兒給了她極大的支持。

16.C 根據(jù)at one point和under a at of stress可見(jiàn)，她是輸?shù)袅藘蓤?chǎng)比賽。

17.D 女兒不知怎的就來(lái)到了奧運(yùn)村幫助母親。此處表示女兒的行動(dòng)使母親感到意外，也說(shuō)明了母女之間的關(guān)系非常好，互相支持。

18.D 女兒來(lái)到奧運(yùn)村并給母親做了最喜歡吃的西紅柿炒蛋，就是來(lái)給母親加油打氣的。

19.A 根據(jù)第1段可知，郎平是教練，只能帶隊(duì)，指導(dǎo)隊(duì)伍獲得勝利。

20.B 讓中國(guó)女排贏得了十二年來(lái)的第一個(gè)冠軍。

Task 4

本文是一篇記敘文。講述了一名上海的警官用善意的謊言，冒充兒子去安慰一位失去兒子的母親的經(jīng)歷。本文描寫了這個(gè)故事的全部經(jīng)歷。1.B 根據(jù)第2段的掩蓋真相和第三段的善意的謊言可知，這樣做的目的是為了安慰那位失去兒子的母親。

2.A 下一句中有提到這個(gè)原因。

3.B 根據(jù)第1段第一句中的mentally ill可知，他妻子的后遺癥就是大腦受了損傷。

4.A 劫后余生，作為母親的她深深地渴望見(jiàn)到自己的兒子。

5.C 根據(jù)下一句她丈夫?qū)λ谏w了真相可見(jiàn)，她根本沒(méi)有意識(shí)到丈夫她兒子已經(jīng)在事故中死亡。

6.D 根據(jù)第3段中的white lie可知，她老公向她撒了謊，以便給她安慰。

7.C 這個(gè)謊言一說(shuō)就是七年，但是不可能永遠(yuǎn)說(shuō)下去。幸運(yùn)的是，老夏看到了36歲的警官蔣經(jīng)緯，他看上去很像他的兒子梁宇。由此就出現(xiàn)了下面冒充的故事。

8.D 找到這個(gè)很像自己兒子梁宇的警官蔣經(jīng)緯，就是為了繼續(xù)那個(gè)善意的謊言。

9.B 這樣的情形，不是警官蔣經(jīng)緯造成的，只能是了解到之后，開始想辦法面對(duì)，處理這樣的情形。

10.C 警官根本不認(rèn)識(shí)他們，但是他們的經(jīng)歷讓他激發(fā)了他心底里認(rèn)識(shí)他們的力量和勇氣。

11.A 此句描寫警官力量和勇氣的來(lái)源，是老夏對(duì)妻子和兒子的愛(ài)和堅(jiān)持令警官感動(dòng)，警官?zèng)Q定扮演角色。

12.D 警官認(rèn)為，當(dāng)他決定扮演他們死去的兒子的角色時(shí)，那是他人生中一個(gè)令人難以置信的時(shí)刻。那確實(shí)是一個(gè)重大的決定。此處并不是指舞臺(tái)或者電影中真正的出演。

13.B 承接上文，描寫警官認(rèn)為見(jiàn)面是一個(gè)重大時(shí)刻的原因。因?yàn)樯畹赜虿煌谝艉蜕罘绞蕉加泻艽蟮牟煌?，扮演起?lái)確實(shí)困難，所以警官對(duì)見(jiàn)面感到非常緊張。

14.D 根據(jù)句首的but和下文中警官覺(jué)得自己就是那個(gè)能幫助這家人的那個(gè)人可知，警官的顧慮馬上就消失了。

15.C 第一眼看到警官這么像自己的兒子，想到自己的兒子已經(jīng)死去，老夏是悲傷的；再一想，既然這么像，就能夠騙過(guò)自己的老伴，圓了自己的謊言，喜極而泣，也是合情合理的。因此，此處不是歡樂(lè)，而是眼淚。

16.A 根據(jù)下文可知，警官確實(shí)扮演好了兒子的角色，因此他們成了家人。

17.A 警官能把老夏夫婦當(dāng)成家人，冬送寒衣，節(jié)日送生活必需品，這是一定需要得到他妻子的支持的。

18.B 根據(jù)空前的warm clothing可知，應(yīng)該是冬天送暖和的衣服。

19.C 根據(jù)本段的clothing和food可知，警官給寄的是生活必需品。

20.D 母親想念兒子，相隔遙遠(yuǎn)，能經(jīng)?？吹降木褪钦掌?。

Task 5

本文是一篇夾敘夾議文。講述的是一個(gè)軍人母親回憶自己的兒子從出生到長(zhǎng)到成人的美好記憶。

1.B 根據(jù)全文最后一段可知，兒子對(duì)母親來(lái)說(shuō)是完美和珍貴的。

2.A 作為母親，當(dāng)護(hù)士把剛出生的兒子抱給自己時(shí)，兒子的手會(huì)緊緊地抓住自己的手，這就是母親對(duì)兒子的第一印象，也是記得最清楚的。全文也是母親對(duì)兒子的美好記憶。

3.B 剛出生的嬰兒，剛剛離開母親的懷抱，聽不見(jiàn)母親的心跳聲，缺乏安全感，一旦手碰到什么，就會(huì)緊緊地抓住。

4.C 兒子的小手在母親的手中磨蹭的那種感覺(jué)，深深地刻在了母親的心里。

5.A 下一段提到兒子還是小孩子的時(shí)候，因此本段談到的是兒子的幼兒時(shí)期。母親心中的印象就是牽著兒子的手漫步，帶兒子到公園玩耍，陪兒子在海邊跑步等情景。

6.D 后來(lái)到了兒子的幼兒時(shí)期，隨著科技的發(fā)達(dá)，母親就拍下了兒子的小手努力抓住鉛筆，抓住釣魚竿的情景。這些照片就是母親留下的美好的回憶。

7.C 還是在幼兒時(shí)期，小孩子要跳過(guò)一塊小小的巖石，因此就要找到一個(gè)最好的角度。

8.D 根據(jù)上文的幼兒時(shí)期，在結(jié)合下一段的成年時(shí)期可知，此處談?wù)摰氖巧倌陼r(shí)期。

9.B 根據(jù)該空前的“兒子雙手環(huán)繞著他的第一輛汽車的方向盤”可知，兒子眨眼就長(zhǎng)大了，到了學(xué)習(xí)開車的時(shí)期。

10.A 呼應(yīng)第1段第三空。到了成年時(shí)期，兒子的手握住的不再是母親的手，而是女朋友的手。

11.C 兒子不再急匆匆地把他的手放到母親的手中了。

12.D 再次呼應(yīng)第1段第三空。即使兒子的手改變了，不再依賴母親，但在母親的心中，兒子的手還是一樣的。也就是兒子還是在母親心中占據(jù)第一位的。

13.B 接著就到了他成熟的日子，到了他入伍走向戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候。上文中就談到了孩子出生，幼兒時(shí)期，少年時(shí)期和成年時(shí)期；而入伍走向戰(zhàn)場(chǎng)不是消失。

14.D 入伍的哥哥向弟弟炫耀槍技，作為母親的作者肯定是一臉幸福地看著自己長(zhǎng)大的兒子。

15.A 根據(jù)下文中他自信地移動(dòng)手指可知，作者兒子很擅長(zhǎng)用槍。bored表示 “厭煩的”；busy表示“繁忙的”；disappointed表示“失望的”。

16.C 哥哥向弟弟解釋槍的不同部件。

17.A 手指變得粗糙是在軍隊(duì)磨礪的結(jié)果，所以應(yīng)該是入伍回來(lái)之后。

18.B 固定短語(yǔ)in service to表示“為……服務(wù)”。19.C 兒子長(zhǎng)大成人，媽媽即老了。但是在媽媽眼里，兒子永遠(yuǎn)都是小孩子，還是希望兒子像小時(shí)候一樣依戀自己。根據(jù)第4段可知，兒子很少伸手要媽媽的庇護(hù)?？梢?jiàn)，現(xiàn)在兒子伸手，其實(shí)是在給媽媽一種安慰。

20.D 呼應(yīng)第四空。那些小小的手，許多年前就偷走了母親的心。

Task 6

本文是一篇記敘文。Andy Mitchell在上班途中見(jiàn)到了在炎炎烈日下步行上下班的年輕人Justin Korva，年輕人每天上班都是步行，一直在存錢買車。Mitchell和朋友悄悄發(fā)起募捐，為Justin Korva買了一輛新車，并號(hào)召大家效仿，給真正有需要的人提供方便和支持。

1.B 根據(jù)第1段可知，這兩個(gè)人是陌生人，下一句提到了后來(lái)他們兩個(gè)一起同行，可見(jiàn)，這兩個(gè)人是偶遇。spy on表示“監(jiān)視”；play with表示“玩弄”；come over表示“過(guò)來(lái)”。

2.A 兩個(gè)人相遇的時(shí)候，Justin Korva正步行去上班，后來(lái)兩個(gè)人走在一起了。根據(jù)上文，Andy Mitchell給Justin Korva募捐，買了車，可見(jiàn)，Andy Mitchell自己是開車上下班的。故可推知，當(dāng)時(shí)Justin Korva坐到了Andy Mitchell的車上。

3.D 第1段就有提示。Andy Mitchell了解到Justin Korva每天都是步行上下班的。

4.C 烈日炎炎之下，Justin korva每日步行上下班，為的就是省錢買車。

5.A 上傳圖片就是為了分享。

6.B 呼應(yīng)第2段倒數(shù)第一句中的上傳相片。

7.C 根據(jù)上文中Andy Mitchell了解到Justin Korva每天都是步行上下班，再結(jié)合下文Andy Mitchell說(shuō)到有車上下班是先決條件可知，Andy Mitchell認(rèn)為自己有必要這樣做。familiar表示“熟悉的”；handy表示“方便的”；admirable表示“令人欽佩的”。

8.D Andy Mitchell這樣做，是因?yàn)槭艿搅薐ustin Korva每天都在炎炎烈日之下步行上下班的激勵(lì)。

9.C 上文中多處有提示。七八九三個(gè)空是一個(gè)連環(huán)套，三個(gè)空緊密相連，互相依托。

10.B 下文中提到，是Andy Mitchel的一個(gè)朋友倡導(dǎo)捐款，實(shí)際上，也是Andy Mitchel和朋友們一起行動(dòng)的。

11.A 努力募捐給Justin Korva買一輛車就從那個(gè)時(shí)候開始的。

12.C 根據(jù)第5段最后一句可知，這群人在Justin Korva上班時(shí)，給了他一份驚喜?？梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)的募捐活動(dòng)是小范圍秘密進(jìn)行的。

13.B 由于募捐是小范圍秘密進(jìn)行的，所以他們只在一家餐館留下了一個(gè)捐款箱。

14.A 不到30個(gè)小時(shí)，他們就籌集了5，500美元。

15.D 那個(gè)社區(qū)捐款的人很多。

16.C 人太多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，也不可能記住大家的名字。

17.D 固定短語(yǔ)not only...but also...表示“不僅……而且……”。

18.D Mitchell的太太用相機(jī)捕捉到了這群人把車交給Justin Korva的時(shí)刻，給了他一份驚喜。

19.A Mitchell鼓勵(lì)大家以這個(gè)群體為榜樣，并不一定要送車，只要能幫到別人，任何東西都可以。

20.B 勿以善小而不為。只要是別人需要的，任何事情都可以改變別人的生活。

Task 7

本文是一篇記敘文。講述了四歲的Sophia在幼兒園小班畢業(yè)典禮上搶了風(fēng)頭，一展才華而引起轟動(dòng)的故事。盡管她上臺(tái)前也感到害怕，但是上臺(tái)后就忘記了害怕，盡情唱歌跳舞，博得了滿堂喝彩。

1.B 根據(jù)第3段第一句再結(jié)合全文可知，Sophia引起轟動(dòng)是因?yàn)樗诋厴I(yè)典禮上精彩的 “表演（performance）”。

2.A 她的精彩表演伴隨著爵士樂(lè)和嬉皮士舞蹈。

3.B 她表演的視頻在網(wǎng)上吸引了總計(jì)一千一百萬(wàn)的瀏覽量。

4.C 這是母親對(duì)女兒的評(píng)價(jià)。根據(jù)上文中女兒生動(dòng)的表演和本段母親對(duì)女兒參加活動(dòng)這個(gè)過(guò)程的描述可知，母親認(rèn)為女兒確實(shí)是可愛(ài)的。

5.A Sophia的表演充滿活力，魅力四射，博得了滿堂喝彩?？梢?jiàn)她是一個(gè)充滿活力的人。

6.D 根據(jù)下文中On the way to school的提示可知，此處表示從家里動(dòng)身去學(xué)校的時(shí)候。

7.C 根據(jù)上下文可知，Sophia從家里動(dòng)身的時(shí)候，就說(shuō)自己不想去，因?yàn)榕_(tái)下的觀眾太多，所以，她應(yīng)該是感到害怕。

8.D 為了領(lǐng)到自己的文憑，學(xué)生們需要列隊(duì)。

9.B 盡管動(dòng)身時(shí)感到害怕不想去，但是在去的路上還是興高采烈的。接著用but轉(zhuǎn)折，談到她在領(lǐng)文憑時(shí)，就應(yīng)該再次回到害怕的感覺(jué)上了，此處與下文中Sophia的優(yōu)秀表演形成鮮明的對(duì)比，因此她害怕得哭了起來(lái)。

10.A 對(duì)比上文，此句再次轉(zhuǎn)折。再結(jié)合下文中Sophia的表演過(guò)程可知，她確實(shí)克服了自己的恐懼。11.C 根據(jù)上下文可知，Sophia的母親在談到表演時(shí)說(shuō)她自己從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這次表演，可見(jiàn)，老師們是想給家長(zhǎng)們一份驚喜。

12.D 下文中提到孩子們上場(chǎng)向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，可見(jiàn)這應(yīng)該發(fā)生在畢業(yè)典禮的最后。

13.B 所有的孩子臉上都洋溢著甜蜜的笑容，都很冷靜，而Sophia表現(xiàn)卻相反。前后意義對(duì)比。14.D 表示與其他人進(jìn)行對(duì)比，on the other hand表示“在另一方面”。

15.A 這是連續(xù)的三個(gè)動(dòng)作，家長(zhǎng)們?cè)诒硌萁Y(jié)束之后，走上舞臺(tái)，找到自己的孩子，然后給他們獻(xiàn)花。

16.C 根據(jù)下文中，Sophia的家人也給她獻(xiàn)花了可知。

17.A 根據(jù)上文中糟糕的可知，很多家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)跟Sophia的母親說(shuō)，由于她的孩子表現(xiàn)得太優(yōu)秀，這些家長(zhǎng)都把攝像頭從自己的孩子身上移開，對(duì)準(zhǔn)了Sophia。

18.B Sophia在談到畢業(yè)典禮的時(shí)候，說(shuō)自己喜歡站在聚光燈下，最愛(ài)的部分就是在最后告別式上的又唱又跳的部分，這讓她開心極了。

19.C 這個(gè)視頻上傳到網(wǎng)上后，Sophia又唱又跳的部分也是別人最喜歡的，這一點(diǎn)毋庸置疑。

20.D 女兒表演成功，一下引起轟動(dòng)，全家人都表示祝賀。

Task 8

本文是一篇記敘文。作者很小的時(shí)候就夢(mèng)游。有一次在家里夢(mèng)游后，摔傷得很嚴(yán)重，幸好當(dāng)時(shí)有一個(gè)護(hù)士朋友在她家里過(guò)夜。三年半之后，作者徹底地康復(fù)了?，F(xiàn)在作者仍然在別人家過(guò)夜和外出旅行。

1.B 作者的這個(gè)朋友能夠描述清楚作者的整個(gè)夢(mèng)游過(guò)程，說(shuō)明她們倆共享一個(gè)臥室。

2.A 根據(jù)本段第一句可知，作者是夢(mèng)游，因而半夜起床是沒(méi)有目的的，所以用“wander”。

3.C 直到第二天有人告訴作者，作者才知道昨晚又夢(mèng)游了。

4.D 前門有陡峭的樓梯，向上通向上面的臥室門外的一個(gè)臺(tái)階；上面臥室的對(duì)面是衛(wèi)生間。

5.A 作者晚上夢(mèng)游，從臥室出來(lái)，應(yīng)該是去衛(wèi)生間。

6.B 根據(jù)第3段的敘述可知，作者夢(mèng)游去衛(wèi)生間，想不到出門不小心一腳踏空，從上面摔下來(lái)了。

7.D 半夜睡覺(jué)，只能朦朦朧朧地意識(shí)到妻子不在身邊。

8.C 根據(jù)下文可知，作者的丈夫卡爾出來(lái)之后，看到了作者躺在樓梯下一動(dòng)不動(dòng)。卡爾應(yīng)該是一沖出房門，就來(lái)到了樓梯頂部，就能看到。

9.A 看到妻子一動(dòng)不動(dòng)地躺在下面，作為丈夫的卡爾理應(yīng)沖下來(lái)救妻子。

10.B 作者雙膝卷曲在胸前，地上一攤血，而且還在大量失血。根據(jù)more blood可知，空格表示作者臉上血跡斑斑。

11.D 生死攸關(guān)，護(hù)士會(huì)提出警告，而不是什么溫柔的建議或安排，也不是事先就知道。

12.C 經(jīng)過(guò)護(hù)士檢查，作者還有呼吸，還活著，就撥打了911求救。

13.A 下文中提到，作者的雙手承受了身子摔下去的所有沖擊力，因此受傷的就是手腕。

14.B 作者一腳踏空時(shí)，想起樓梯陡峭，下面的空間狹小，只得張開雙臂，做飛行狀。

15.C 這樣一來(lái)，作者的雙手就承受了所有下落的力量，這也就是作者手腕受傷的原因。

16.D 這也導(dǎo)致了作者的眼睛、顴骨、鼻子和下顎受傷以及一臉的血。

17.A 根據(jù)下一句可知，作者康復(fù)了。可見(jiàn)作者覺(jué)得能逃脫死亡是足夠幸運(yùn)的。

18.C 聯(lián)系上文中的幸運(yùn)和下文中作者繼續(xù)在外過(guò)夜和旅行可知，作者是完全康復(fù)了。

19.B 根據(jù)第1段可知，作者夢(mèng)游是從很小的時(shí)候就開始的，這么多年以來(lái)，這次從樓梯上摔下來(lái)最嚴(yán)重，可見(jiàn)這確實(shí)是一個(gè)意外，盡管作者還是害怕樓梯，但是作者還是會(huì)外出旅行。

20.D 盡管夢(mèng)游，作者還是在別人家暫住過(guò)夜。由此可見(jiàn)作者克服了恐懼。

Task 9

本文是一篇記敘文。作者是一個(gè)殘疾人，不能行走和用語(yǔ)言交流，但是從小就沒(méi)有受到歧視，而且本身學(xué)習(xí)很有優(yōu)勢(shì)。在媽媽的幫助之下，作者學(xué)會(huì)了閱讀和語(yǔ)言交流。這個(gè)故事告訴人們不要以貌取人。

1.D 根據(jù)第1段第一句可知，作者癱瘓行動(dòng)不便，而且沒(méi)有說(shuō)話的能力，但是在學(xué)校里，沒(méi)有任何一個(gè)人質(zhì)疑過(guò)他參與各種各樣活動(dòng)的能力（ability）”。

2.B 承接上文。對(duì)于那些日子，作者有的就是充滿歡樂(lè)的回憶。

3.C 由于作者殘疾，所以上的是特教學(xué)校，但是還是與同齡人一樣，四歲上學(xué)。前后有轉(zhuǎn)折的意義。

4.D 作者享受在學(xué)校的時(shí)光，與老師交往快樂(lè)，老師的課能讓學(xué)生積極參與并且?jiàn)蕵?lè)性強(qiáng)，可見(jiàn)是一位“可愛(ài)的 （lovely）”老師。

5.A 這些快樂(lè)的時(shí)光為作者與同伴們的友誼打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。lay the foundation為固定搭配。6.D 此句是對(duì)一年級(jí)學(xué)習(xí)的總結(jié)，由于有了好的老師和同學(xué)，作者找到了真正的學(xué)習(xí)的朋友，建立了牢固的友誼，因而，自信心也大漲。

7.C 根據(jù)下文可知，老師把他們當(dāng)成聾子一樣的嬰兒對(duì)待，所以作者的大腦慢慢地就關(guān)閉了。

8.B 長(zhǎng)此以往，作者大腦一直沒(méi)有機(jī)會(huì)使用，因而失去了推理的能力。

9.A 根據(jù)下文可知，從作者自?shī)首詷?lè)，完全沉浸在自己的世界中，與世無(wú)爭(zhēng)可見(jiàn)。從外表看，作者就是十足的愚蠢的人。

10.B 根據(jù)第4段和第5段可知，作者找到了一種交流的方法，交流改變了作者的人生。

11.C 根據(jù)下文可知，后來(lái)作者找到了一種心的學(xué)習(xí)方法，在母親的幫助之下，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。由此可見(jiàn)，以前作者使用過(guò)一種用眼睛凝視電腦的學(xué)習(xí)方法，不過(guò)這種方法的效果令人苦惱。

12.D 根據(jù)下文可知，新的方法是媽媽看作者的眼神，然后再指向兒子所意指的圖形?？梢?jiàn)先前的學(xué)習(xí)方法不行，因?yàn)殡娔X無(wú)法準(zhǔn)確地識(shí)別 作者的眼神。

13.A 媽媽要根據(jù)那些字母、詞語(yǔ)和數(shù)字來(lái)識(shí)別兒子的眼神，還要指向兒子眼睛所看到的圖形，確實(shí)需要與兒子面對(duì)面。

14.B 下一句提到作者感覺(jué)到有點(diǎn)兒厭煩了，這說(shuō)明進(jìn)步很慢，作者失去了學(xué)習(xí)的興趣。

15.C 后來(lái)作者的媽媽采納了一些好的建議，下一段提到九月份學(xué)習(xí)的節(jié)奏加快了?？梢?jiàn)，這是非常好的結(jié)果，因而是謝天謝地。

16.D 上一句中提到進(jìn)步緩慢，作者覺(jué)得厭煩。再結(jié)合第2段老師覺(jué)得他們天生愚蠢，把他們當(dāng)聾子一樣的嬰兒對(duì)待。由此可見(jiàn)，作者認(rèn)為之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，就是知識(shí)的不斷重復(fù)，希望所學(xué)知識(shí)更有挑戰(zhàn)性。

17.A 根據(jù)第3段中的spelling board可知，使用的是拼寫板。

18.B 根據(jù)下文可知，作者上了全日制小學(xué)，說(shuō)明接受家庭教育一段時(shí)間后，作者趕上了自己的同學(xué)。

19.C 呼應(yīng)上一段。根據(jù)上文，有交流的能力改變了作者的人生，現(xiàn)在作者能與家人和朋友進(jìn)行交流了。

20.A 下一句提到，不要看到殘疾人，就認(rèn)為他們不值得教。可見(jiàn)作者想要說(shuō)的是，不要以貌取人。

Task 10

本文是一篇記敘文。講述的是國(guó)外執(zhí)行任務(wù)的軍人，在弟弟高中畢業(yè)典禮那天排除一切困難，趕回學(xué)校參加這個(gè)典禮，給了弟弟一個(gè)大大的驚喜。這個(gè)故事告訴人們，親人永遠(yuǎn)都是第一位的。

1.D 根據(jù)上文可知，是校長(zhǎng)叫他的名字，因此，他應(yīng)該是向校長(zhǎng)走去。

2.B 根據(jù)第五段可知，Bradley Hohn是從德國(guó)請(qǐng)假動(dòng)身的，因此，他服役的基地應(yīng)該是在德國(guó)。

3.C 根據(jù)第5段的第一句可知，Bradley Hohn沒(méi)有告訴弟弟自己回家的消息，就是想給弟弟一個(gè)驚喜。

4.A 根據(jù)第3段可知，Matthew Hohn原以為哥哥會(huì)去波蘭，沒(méi)有想到他會(huì)出現(xiàn)在自己的畢業(yè)典禮上，確實(shí)感到意外和驚喜，因而是跑上前去給哥哥一個(gè)溫暖的擁抱。

5.D 根據(jù)第3段可知，哥哥來(lái)短信說(shuō)會(huì)去波蘭，所以在此時(shí)看到哥哥，是Matthew Hohn全然沒(méi)有想到的。

6.B 根據(jù)全文第一句a simple graduation practice的提示可知，這只是正式典禮的一個(gè)彩排活動(dòng)。

7.C 本段描寫B(tài)radley Hohn在現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)。當(dāng)時(shí)哥哥只想給弟弟一個(gè)驚喜，想不到弟弟是這樣的興奮，哥哥也興奮得喜笑顏開。弟弟的反應(yīng)，老實(shí)說(shuō)也是哥哥原本沒(méi)有想到的。

8.A 哥哥只想給弟弟一個(gè)驚喜，想不到反應(yīng)這么強(qiáng)烈。

9.A 第2段最后一句提到Matthew Hohn收到了哥哥的信息。

10.B 沒(méi)有回信息會(huì)有各種各樣的原因，所以，弟弟傷心只是哥哥的一種猜測(cè)。

11.C 根據(jù)第3段最后一句的提示。

12.D 哥哥來(lái)的目的就是參加弟弟的畢業(yè)典禮。

13.A 作為軍人，不能擅自行動(dòng)，需要請(qǐng)假，而且得到批準(zhǔn)。

14.C 下文中提到Bradley Hohn又重新買了票，說(shuō)明他錯(cuò)過(guò)了預(yù)定的航班。

15.B 既然是航班，就是去機(jī)場(chǎng)。

16.D 根據(jù)空后的情態(tài)動(dòng)詞could可知，此處表示目的。

17.A 呼應(yīng)上一句錯(cuò)過(guò)飛機(jī)的事件。沒(méi)有什么能阻止Bradley Hohn去參加弟弟的畢業(yè)典禮。注意forbid是禁止的意義。

18.B 二十個(gè)家庭成員今天將會(huì)去參加畢業(yè)典禮為Matthew Hohn鼓氣加油。短語(yǔ)look on表示 “旁觀”，實(shí)際上是不參與，不予理睬的意義。

19.C 呼應(yīng)上一句，Matthew Hohn即將跟哥哥一樣去參軍，去訓(xùn)練基地報(bào)到。

20.D 哥哥排除困難參加弟弟的畢業(yè)典禮，是給弟弟最好的畢業(yè)禮物。