■張慶華／連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育與音樂(lè)學(xué)院

戀愛問(wèn)題是很多大學(xué)生在校期間都會(huì)遇到的課題，大學(xué)生們剛剛經(jīng)歷了高中的約束、壓力，進(jìn)入大學(xué)后突然失壓、失管，加上他們對(duì)未來(lái)的不確定和迷茫，導(dǎo)致了學(xué)生公開戀愛的泛化、超密。但心智的懵懂、感情的青澀，使得大學(xué)生的婚戀觀幼稚而片面。因而，實(shí)地調(diào)研本師范學(xué)院里的大學(xué)生戀愛觀，通過(guò)對(duì)戀愛原因、戀愛要求和愿望、失戀處理的深入研究，推導(dǎo)可能存在的危害，尋找引導(dǎo)規(guī)范的對(duì)策，幫助他們正確處理青年時(shí)期親密對(duì)孤獨(dú)的任務(wù)，弱化對(duì)他們學(xué)業(yè)和未來(lái)人生發(fā)展的干擾，為老師、輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作提供幫助，防止學(xué)校在男女感情上受到傷害以至引發(fā)各種心理問(wèn)題，進(jìn)而影響到學(xué)業(yè)、正常的交友、甚至是未來(lái)人生的發(fā)展。

一、戀愛相關(guān)概念及研究方法

恩格斯認(rèn)為:“戀愛是人們彼此間以相互傾慕為基礎(chǔ)的關(guān)系。”［1］大學(xué)生婚戀觀是指大學(xué)生對(duì)戀愛、婚姻以及性取向的基本看法和內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)［2］。它受人們所處的時(shí)代、社會(huì)制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和階級(jí)地位的制約，打上時(shí)代和階級(jí)的烙印，并隨著文明的進(jìn)步而發(fā)展。戀愛觀主要體現(xiàn)在戀愛的原因、戀愛對(duì)象的選擇、對(duì)戀愛的認(rèn)知和理解、戀愛中要求和愿望、戀愛的程度和密度、對(duì)待性的理解和態(tài)度、戀愛中的人財(cái)?shù)目剂俊賽鄣暮蠊紤]、失戀的處理、對(duì)未來(lái)家庭的考量和影響等方面。

本研究擬通過(guò)文獻(xiàn)研讀分析，編制、分析調(diào)查問(wèn)卷，得出調(diào)研結(jié)論，拿出教育和輔導(dǎo)的策略，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)效果，幫助學(xué)校做好婚戀觀教育輔導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生樹立積極成熟的婚戀觀，避免對(duì)心理造成傷害及影響未來(lái)人生的發(fā)展。

本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是連云港師范高等?？茖W(xué)校8個(gè)學(xué)院的不同年級(jí)的學(xué)生，其中男生99人、女生374人共計(jì)473名，。發(fā)放問(wèn)卷473份，回收473份，有效率100%。

二、戀愛問(wèn)卷情況調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析

（1）戀愛渴求度。從問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果中可以看出57.6%男生支持談戀愛，女生只有28.9%，男生應(yīng)該積極去談的26.2%，而女生認(rèn)為必須或者爭(zhēng)取談戀愛的7.5%，可見男生是大學(xué)期間戀愛的主要推動(dòng)方，當(dāng)然師范生男女比例失調(diào)，男生較少，即使這樣，男生在戀愛中也是積極主動(dòng)的，因此加強(qiáng)對(duì)男生的愛情教育、同時(shí)引導(dǎo)好女生心理，這是教育方掌控好大學(xué)生戀愛密度和深度的關(guān)鍵。

（2）戀愛原因。問(wèn)卷結(jié)果顯示男女生追求真愛比例都超過(guò)40%，當(dāng)然無(wú)聊占得比例也是不容忽視，那么，如何引導(dǎo)大學(xué)生確立好目標(biāo)，做好時(shí)間計(jì)劃管理，安排好課業(yè)任務(wù)，豐富多彩、充實(shí)的校園文化生活，就能有效的控制好戀愛的密度。

（3）戀愛對(duì)象與婚姻對(duì)象的首選標(biāo)準(zhǔn)差異。問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示出男生28.3%看品德、28.3%看性格，女生39%看品德、15.2%看性格，真愛男女生都看重，另外，相對(duì)而言，男生更重顏值更拜金，女生則較為看重婚姻對(duì)象的能力。真愛是首選從而提醒校方教育引導(dǎo)大學(xué)生如何更好的加強(qiáng)思想品德的修養(yǎng)、提高自身能力，才能更好的爭(zhēng)取心儀對(duì)象。

（4）戀愛專一度要求。男生73.7%要求專一、6%能接受三角戀、6%能接受對(duì)方開放；女生則分別為87.4%、2.7%、4%。女生更渴求對(duì)方的專寵。

（5）戀愛中的最不可忍。男生按順序?yàn)樯眢w出軌32.3%、心理出軌25.3%、看不起20.2%、不孝4%；女生按順序則為心理出軌27%、身體出軌22.7%、看不起17.9%、家暴14.4%。

（6）維護(hù)愛情第一要點(diǎn)。男生按順序?yàn)樘拐\(chéng)38.4%、信任15.2%、尊重13.1%、忠誠(chéng)13.1%、寬容9.1%；女生則為坦誠(chéng)33.4%、信任16.6%、尊重16.6%、忠誠(chéng)14.4%、溝通10.2%。

從4.5.6三組數(shù)據(jù)可以看出，男性更注重生理的占有，女生更重視感情的純潔和專寵，男生期待寬容，希望婆媳和睦，女生渴望溝通，懼怕暴力。因此引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)性別角色進(jìn)行自我完善，避免碰觸底線，才能幫助他們更好的維持愛情，保住婚姻，才能更好的承擔(dān)各自的社會(huì)責(zé)任，發(fā)展自我。

（7）戀愛中矛盾處理方式。男生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)力求解決的24.2%、冷靜后溝通解決的37.4%、冷戰(zhàn)等待對(duì)方主動(dòng)的7.1%、按對(duì)錯(cuò)決定誰(shuí)低頭的19.2%、無(wú)條件認(rèn)同對(duì)方的9.1%；女生則分別為5.6%、46.5%、6.1%、37.7%、3.5%。 這里有一個(gè)對(duì)錯(cuò)判定的糊涂賬需要教育引導(dǎo)。

（8）挽救愛情的態(tài)度。當(dāng)愛情出現(xiàn)重大危機(jī)時(shí)， 53.5%男生更渴望挽回，女生則更多的受對(duì)方態(tài)度影響，相對(duì)被動(dòng)。因此婚戀教育中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生，尤其是女生，對(duì)于該挽救的，應(yīng)該更積極主動(dòng)一點(diǎn)，幸福在自己手里；當(dāng)確認(rèn)不值得時(shí)，要果斷，避免拖泥帶水，反復(fù)傷害，加劇傷害烈度，甚至傷害更多的人。

（9）失戀痛苦指數(shù)。44.4%的男生會(huì)郁悶一段時(shí)間，女生則是48.9%，男生19.2的人會(huì)痛苦很久，女生則是23.8%，受失戀影響都比較大，但沉淪難解的少。因此教育方要特別注意沉淪難解的失戀男女，加強(qiáng)對(duì)其心理工作的疏導(dǎo)，防止抑郁情緒、自殺行為等；對(duì)女生要加強(qiáng)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)宣泄，學(xué)會(huì)移情，能換位思考，幫助她們盡快走出陰影，重新尋找真命天子。

三、大學(xué)生戀愛觀情況調(diào)查的啟示

大學(xué)階段，學(xué)生戀愛處于公開化的程度，學(xué)校及社會(huì)表面上對(duì)其戀愛是“既不支持，也不反對(duì)”，但實(shí)際上大學(xué)生卻在戀愛中追求浪漫、感情熱烈、成功率低、容易出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。所以戀愛也需學(xué)習(xí)，為此結(jié)合上述問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果提出幾種對(duì)策。

（一）端正戀愛動(dòng)機(jī)，接納戀愛結(jié)果

生命是一個(gè)過(guò)程，戀愛也是一個(gè)過(guò)程，這是青年男女互相適應(yīng)、互相選擇的過(guò)程，因此戀愛可能成功也可能失敗，首先我們要先從情感上能夠接納，一方面對(duì)戀愛抱有平常心，另一方面理解愛情的真正內(nèi)涵。

（二）學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛、提升愛的智慧

愛是一門藝術(shù)，也是一種能力。大學(xué)生在戀愛交往中可以通過(guò)觀察、體驗(yàn)、溝通、交流澄清自己的戀愛價(jià)值觀，明白男女中的差異與彼此的不同需要，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)情感的態(tài)度和方式， 從而提升愛的智慧。

（三）加強(qiáng)婚戀教育和輔導(dǎo)，掌握處理情感糾葛的策略

在大學(xué)開設(shè)婚戀輔導(dǎo)課程，了解當(dāng)今社會(huì)婚戀現(xiàn)狀，明白男性女性的不同，不僅存在生理差異、認(rèn)知差異、思維差異、解決問(wèn)題的方式不同等，學(xué)習(xí)愛情的實(shí)質(zhì)、愛情中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，面對(duì)感情問(wèn)題如何解決，甚至學(xué)習(xí)什么是婚姻以及如何經(jīng)營(yíng)等。