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        先生素描(四)
        ——學(xué)界文評(píng)“雙星”

        2018-11-15 14:29:50
        雨花 2018年4期
        關(guān)鍵詞:范先生雙星學(xué)術(shù)

        丁 帆

        曾華鵬

        鏡頭1:講臺(tái)上,他手捏著粉筆,用略帶鼻音的渾厚而極富磁性的中音和十分投入的情感,生動(dòng)地講述著中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的作家作品。

        鏡頭2:他半倚在那個(gè)已經(jīng)磨得發(fā)亮的藤椅上,時(shí)常用右手托住下巴,食指與中指分開(kāi)在臉頰上摩挲著,與人交談,風(fēng)度謙謙,有時(shí)頷首微笑,有時(shí)嬉笑怒罵,聲音有時(shí)低徊,有時(shí)高亢。

        鏡頭3:高旻寺,在破敗的康乾行宮前,在修葺的雄偉塔寺和佛像前,他的朗朗笑聲劃破了寂寥的長(zhǎng)空。

        鏡頭4:病榻上,平靜地交談;臨別時(shí),緊緊握住的雙手,道出的是永訣時(shí)的千言萬(wàn)語(yǔ)。

        范伯群

        鏡頭1:瘦西湖畔,他幽默風(fēng)趣的言談和爽朗的笑聲感染了每一個(gè)人,他的處事風(fēng)格也是別有情趣。

        鏡頭2:在宜興飯桌上,他勸食比勸酒還要得體,尊老愛(ài)幼,感動(dòng)著教材組的每一個(gè)人。

        鏡頭3:在蘇州大學(xué)文學(xué)院“中文系重建50周年暨文學(xué)系創(chuàng)建108周年”慶典會(huì)上,他激動(dòng)的顫音。

        鏡頭4:在“江蘇當(dāng)代文學(xué)批評(píng)家文叢”組稿會(huì)上,他佝僂的身影。

        鏡頭5:病榻上,他戴著氧氣罩,已經(jīng)不能言語(yǔ),只是用眼神說(shuō)話;訣別握手時(shí),握力卻比往常大了幾倍。

        一個(gè)沉穩(wěn)深沉;一個(gè)開(kāi)朗儒雅。這對(duì)文壇雙星雕像的音容笑貌永遠(yuǎn)鐫刻在許許多多的學(xué)者的腦海之中。

        曾華鵬先生與范伯群先生是復(fù)旦大學(xué)中文系1951年入學(xué)的同班同學(xué),曾華鵬是班長(zhǎng),范伯群是系學(xué)生會(huì)主席。他們師從賈植芳,二人從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始了論文合作,他們的友誼與合作延續(xù)了一輩子,堪稱學(xué)界的一對(duì)終生的“雙打選手”,是永不凋落的學(xué)界“雙星”。

        那時(shí)同班的同學(xué)當(dāng)中除了曾華鵬、范伯群外,還有兩個(gè)大才子,那就是早逝的施昌東和后去的章培恒先生(下次我得專門(mén)書(shū)寫(xiě)這一個(gè)最具個(gè)性的學(xué)者)。施昌東1970年代末改攻文學(xué)理論專業(yè),而本來(lái)從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)的章培恒先生卻改攻中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)了,他們二人在各自的專業(yè)中成就斐然,可見(jiàn)只要有才華,放在哪里都會(huì)發(fā)光的。

        在賈植芳先生的指導(dǎo)下,他們各自設(shè)計(jì)出了畢業(yè)論文作家論的主攻方向,曾華鵬寫(xiě)《郁達(dá)夫論》,范伯群寫(xiě)《王魯彥論》,施昌東寫(xiě)《朱自清論》。曾華鵬出手快,《郁達(dá)夫論》首先完成,爾后范伯群也參與了修改,竟然在賈植芳先生剛剛被打成“胡風(fēng)分子”不久時(shí),就在《人民文學(xué)》1957年五、六期合刊上發(fā)表出來(lái)了。那是《人民文學(xué)》破天荒第一次辟出專欄發(fā)表文學(xué)評(píng)論文章,而且是兩個(gè)不知名年輕作者的文章。秦兆陽(yáng)在《人民文學(xué)》“編后記”中說(shuō):“作家論是我們盼望很久的,郁達(dá)夫又是‘五四’以后,有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,有廣大社會(huì)影響的重要作家。文中對(duì)于郁達(dá)夫的生活道路和創(chuàng)作是有獨(dú)到見(jiàn)解的。我們?cè)敢园l(fā)表‘郁達(dá)夫論’作為一個(gè)開(kāi)始,望有志于此者,能夠?qū)ξ覈?guó)現(xiàn)代以及當(dāng)前的許多作家進(jìn)行深入的研究。”這大概是《人民文學(xué)》雜志發(fā)表長(zhǎng)篇作家論空前絕后的編輯史了。那是多么震撼人心的事情啊,全國(guó)許許多多學(xué)人談起這件往事的時(shí)候,都是驚嘆不已。許多年后,我在揚(yáng)州師院圖書(shū)館里看到這本雜志時(shí),那種激動(dòng)是無(wú)法形容的,感到無(wú)比的榮幸,因?yàn)橄壬驮谖业纳磉叀?970年代末和1980年代初,當(dāng)王富仁和許子?xùn)|讀到這篇50年代的作家論時(shí),也都佩服得五體投地,無(wú)疑,這是文學(xué)史回避不了的一篇宏文。

        可是,正是賈先生因胡風(fēng)案的被捕,讓他的弟子們也遭受到了沉重的打擊,用范伯群先生的話說(shuō),他們是賈植芳先生的得意門(mén)生,那么也就被甄別為“幾個(gè)小分子”了。畢業(yè)分配,本來(lái)是留校的曾華鵬和范伯群也都被發(fā)配到蘇北,前者先是被分在揚(yáng)州財(cái)經(jīng)學(xué)校,1958年蘇北師專成立后,才被調(diào)入現(xiàn)在揚(yáng)州大學(xué)和以前揚(yáng)州師院的前身—蘇北師專。后者被分配到南通中學(xué),他從上海的十六鋪碼頭坐了一個(gè)五等艙艱難地抵達(dá)了南通的天生港。

        他們既是現(xiàn)實(shí)主義者,又是浪漫主義者,兩人在畢業(yè)分手時(shí)的特殊的告別儀式在那個(gè)時(shí)代卻是殊異的行為舉止。兩個(gè)年輕的“胡風(fēng)分子”在悲情浪漫的情緒里做了四件事:“第一,到國(guó)際飯店體驗(yàn)、享受一下西餐;第二,到先施公司去看一看那里的雕塑;第三,看一場(chǎng)電影;第四,來(lái)一個(gè)合影。這個(gè)儀式的核心內(nèi)容是,兩人當(dāng)時(shí)相約,以后一定要相互扶持,回到心愛(ài)的文藝崗位,不能就此埋沒(méi)一生。他們拍的合影照片,后來(lái)曾華鵬說(shuō)是‘兩只驚弓之鳥(niǎo)’。這張照片范伯群一直留在身邊,紀(jì)念著兩個(gè)人一生攙扶前進(jìn)的誓約?!保ㄕ躁惲氐拈L(zhǎng)篇訪談錄《保住智慧的元?dú)狻罚┻@是那個(gè)時(shí)代大學(xué)生“最浪漫的事”了,而我猜想,他們更多的還是懷才不遇的悲傷,學(xué)術(shù)抱負(fù)不能施展,也只能望著滔滔的黃浦江水仰天長(zhǎng)嘯生不逢時(shí)矣。

        正是由于戴著摘帽“胡風(fēng)分子”的原罪,他們來(lái)到了江蘇的蘇北地區(qū),把自己的大半生交付予這片貧瘠的學(xué)術(shù)土地,從個(gè)人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷來(lái)說(shuō),這固然是遏制他們學(xué)術(shù)發(fā)展的悲劇,用范伯群先生的話來(lái)說(shuō)就是:“在超度知識(shí)分子的原罪中浪擲了青春。”(范伯群:《“過(guò)客”:夕陽(yáng)余暉下的彷徨》)然而,從對(duì)江蘇的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō),正是他們的到來(lái),為蘇北這片未被開(kāi)墾的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)處女地播下了學(xué)術(shù)的種子。作為拓荒者,他們?cè)趲资甑男燎诟胖校粌H個(gè)人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域卓有建樹(shù),更重要的是培育了一支支強(qiáng)大的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),屹立于文壇學(xué)界,這無(wú)疑又是江蘇學(xué)界之大幸。

        曾華鵬先生是我在揚(yáng)州師院中文系讀書(shū)時(shí)的老師,那時(shí)他是我們的偶像,聽(tīng)他的課乃是一種享受,我曾經(jīng)在另一篇隨筆中描述過(guò)那種場(chǎng)景,這里我要強(qiáng)調(diào)的是,正因?yàn)橛性A鵬先生的存在,揚(yáng)州師院的學(xué)術(shù)氛圍和氣場(chǎng)才有,學(xué)術(shù)領(lǐng)域和特色才存,學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)才在。前些日子,有一位中文系的老教師看了我寫(xiě)揚(yáng)州師院中文系先生們的素描后打電話給我,最后反思詰問(wèn):為什么一批優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有能夠留在揚(yáng)州大學(xué)呢?這個(gè)問(wèn)題讓我思考了良久,除了走出去才有更大的學(xué)術(shù)空間的因素外,更多的原因還是一個(gè)作為學(xué)術(shù)帶頭人的學(xué)者的學(xué)術(shù)氣度問(wèn)題,因?yàn)樵壬鷱膩?lái)就不會(huì)強(qiáng)留自己的學(xué)生在自己身邊。在我與曾華鵬先生的接觸中,許多次的聊天,他都吐露出這樣的觀點(diǎn):學(xué)生不是老師的私有財(cái)產(chǎn),也不是一個(gè)學(xué)校的校產(chǎn),只要能夠發(fā)揮個(gè)人最大的學(xué)術(shù)能量,在哪里都是一樣的。是的,學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師最值得欣慰的事情,其空間的轉(zhuǎn)移則是無(wú)足輕重的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),曾華鵬先生的眼光和心胸是遼遠(yuǎn)闊達(dá)的,他無(wú)形之中是在為全國(guó),乃至全世界輸送學(xué)術(shù)人才。揚(yáng)州師院能夠?yàn)榇俗龀鋈绱舜蟮呢暙I(xiàn),即使自身的學(xué)科有所萎縮,這又有什么關(guān)系呢?如果不站在急功近利的學(xué)科排名的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,它仍然不失為一個(gè)培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的最好的學(xué)校之一,有此足矣。由此,我看到的不僅是先生的淡泊,更是他長(zhǎng)遠(yuǎn)的明志胸懷。

        1955年因那個(gè)胡風(fēng)案,曾華鵬先生個(gè)人的精神世界受到了極大的沖擊,生活的道路也遭受了不公正的待遇,然而,先生卻沒(méi)有“沉淪”,正如他的同鄉(xiāng)、同學(xué)和終身的摯友潘旭瀾先生在其散文隨筆《五十年之約》中所言:“半個(gè)世紀(jì)里,華鵬的遭遇起伏最大。他本是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)模范,誰(shuí)知臨近畢業(yè)被‘反胡風(fēng)’卷了進(jìn)去,成了賤民。幸而他并不絕望,不頹唐。但從此謹(jǐn)言慎行,以求平安無(wú)事。憑著沒(méi)有被改造凈盡的才華和加倍的勤奮,從‘控制使用’的中專教員,熬成大學(xué)教授,系主任,名譽(yù)主任,博士生導(dǎo)師,著作豐碩的學(xué)者,并因此而被推舉或指定為什么代表和委員。他研究郁達(dá)夫、冰心、魯迅小說(shuō)和《野草》、‘九葉’詩(shī)派的諸多論著,我都在油墨未干時(shí)就讀了。由衷贊佩之余,也不能不感到時(shí)代與環(huán)境的制約。好在他能極力尋求豐腴而又制約較少的地帶,不斷地開(kāi)拓突破。從而,他的學(xué)術(shù)成就受到老中青同行的推崇。以他的造詣加上情理并茂的口才,他講課廣受學(xué)生稱道,不少人聽(tīng)得入迷上癮,因此確定或改變了自己的專業(yè)方向。”我以為潘先生的這一概括真是十分精準(zhǔn)的。

        先生的學(xué)問(wèn)與才華自不必說(shuō),從他1957年首次在《人民文學(xué)》上發(fā)表的關(guān)于論郁達(dá)夫的洋洋灑灑四萬(wàn)字的長(zhǎng)篇論文中就可見(jiàn)一斑。在這里,我只想截取幾個(gè)鏡頭,來(lái)勾勒出先生的性格與品格。

        20世紀(jì)七八十年代,曾華鵬先生的課多是在梯形大教室里上的,里里外外都擠滿了人,有時(shí)是盛況空前。先生上課時(shí),無(wú)論板書(shū)與否,都喜歡捏住一支粉筆,有時(shí)是正常的拿捏,有時(shí)卻是中指與食指夾住的抽煙狀,后來(lái)問(wèn)之,果然,原來(lái)他也曾經(jīng)抽過(guò)煙。我想,在那些苦難的日子里,能夠消愁之物,除了酒,就是煙了罷,這種夾煙的習(xí)慣是下意識(shí)的,卻是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)記。

        先生上課講求張弛有致和起伏變化的節(jié)奏,課堂上不時(shí)傳出學(xué)生們的笑聲和掌聲。他的聲音略帶鼻音和福建腔,渾厚而洪亮,極富磁性,且是那種從低音到中音的漸變,偶發(fā)高音,那必定是到了十分激動(dòng)之時(shí),再?gòu)母咭舻街幸?,也偶有到低音的過(guò)程,頗有抑揚(yáng)頓挫之節(jié)奏感和輕重緩急的旋律感,隨著講析的內(nèi)容和不斷變幻的情緒而起伏。我猜想,先生是把上課作為一門(mén)藝術(shù)表演來(lái)備課的吧,所以,學(xué)生們也是將它作為一種藝術(shù)的享受和思想的洗禮來(lái)聆聽(tīng)與回味的,它是繞梁終生的,難怪“趨之若鶩”者眾呢。一個(gè)教師能夠把一堂課上成一曲長(zhǎng)長(zhǎng)的、旋律變幻無(wú)窮的、章節(jié)與節(jié)奏十分清晰的“鋼琴課”,那是需要何等的工力和功夫啊。譬如他在分析《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí),用梵婀玲的音樂(lè)旋律和效果來(lái)形容作品的節(jié)奏;在分析《藥》時(shí),把烏鴉的叫聲與安特萊夫式的“陰冷”風(fēng)景勾連起來(lái)……從而把一部部魯迅作品的精華譜成一首首交響詩(shī),將魯迅的寫(xiě)作心境和曲筆都生動(dòng)地表現(xiàn)抒發(fā)出來(lái)了,讓人看到了另外一種詩(shī)畫(huà)音樂(lè)般的人生藝術(shù)境界,這就是在作品的基礎(chǔ)上對(duì)生活和藝術(shù)現(xiàn)實(shí)的再創(chuàng)作的過(guò)程,沒(méi)有高超的藝術(shù)工力是難以完成的。于是,在聽(tīng)眾眼中,他那手中的粉筆似乎變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的指揮棒,把一曲交響樂(lè)推向了高潮。他那由低到高,由高到低的音符,讓人完全進(jìn)入了作品的情境之中,隨著旋律而忘情忘我,讓本來(lái)讀起來(lái)平淡無(wú)奇的課文,在他的講析中成為一曲不朽的交響詩(shī),讓人久久不能忘懷。多少年后,當(dāng)我和朋友們談起先生的授課時(shí),將他手中的那支粉筆說(shuō)成是大師手中的“藝術(shù)魔棒”。

        與先生聊天是一件愉快的事情,但是,倘若是不熟悉的人,他會(huì)表現(xiàn)出一種慎言的態(tài)度,只是傾聽(tīng)來(lái)者的敘述,很少說(shuō)話,不斷頷首微笑。然而,一俟遇上熟絡(luò)的朋友和學(xué)生,就會(huì)呼茶暢談,談興驟起時(shí),甚至?xí)_(kāi)懷大笑,那略帶鼻音的渾厚嗓音,往往會(huì)感染著你進(jìn)入一種無(wú)拘無(wú)束的交談?wù)Z境之中。記得八十年代后期有一次我們?nèi)ニ?,那天他十分興奮,告訴我們,昨天晚上復(fù)旦大學(xué)的老同學(xué)老同鄉(xiāng)潘旭瀾先生給他打了兩個(gè)小時(shí)的電話,內(nèi)容是從小道消息到國(guó)家大事。嘴上雖然怪罪潘先生太能侃了,抓住話筒不放,心里卻是美滋滋的。人們都說(shuō)先生是一個(gè)謹(jǐn)語(yǔ)慎言的人,其實(shí),先生在骨子里卻是一個(gè)對(duì)社會(huì)和政治事件有著獨(dú)到見(jiàn)地的、有良知的學(xué)者。

        不能忘卻的鏡頭是,在先生家聊天,他讓師母給我們沏上一杯茶,自己卻是用那只大玻璃壺泡的決明子當(dāng)茶喝,因?yàn)樗f(shuō)自己的眼睛不好,只能以此代茶了。他半倚在那把坐了許多年的幽暗發(fā)亮的藤椅上,翹著二郎腿,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)微笑的影像,在我腦海當(dāng)中成為了永恒的定格。可惜當(dāng)年沒(méi)有想到帶上一架照相機(jī),如果將這個(gè)鏡頭拍攝下來(lái),掛在我的書(shū)房里,那便是最好的永久紀(jì)念。

        猶記得當(dāng)年我們一行四五人隨先生去瓜州的高旻寺一游的情形,那次先生是動(dòng)用了揚(yáng)州市政協(xié)副主席的權(quán)力,打招呼去游覽尚未完全修復(fù)的天下名剎。站在破敗不堪的康熙和乾隆的行宮前,先生發(fā)了幽古之情,同時(shí),也慨嘆人生之寂寥。那個(gè)住持方丈是有名的德林長(zhǎng)老(1915-2015),法名妙悟,字悟參,號(hào)德林,河北豐潤(rùn)人,原名為梁懷德。他用三十年的時(shí)間重建高旻寺,其設(shè)計(jì)的大禪堂被稱為“中國(guó)第一禪堂”,是一個(gè)頗有現(xiàn)代意識(shí)的佛家人士,其建筑的恢復(fù)全是此公傾全力而建造的,“扶剎竿于既倒,興伽藍(lán)于廢墟”。先生說(shuō)高旻寺就相當(dāng)于中國(guó)社科院的研究生院,是中國(guó)佛教的最高研究機(jī)構(gòu)之一,先生表情嚴(yán)肅地告訴我們,時(shí)任江蘇省作協(xié)黨組書(shū)記的艾煊不久前來(lái)此掛單過(guò)。那次的游覽,卻讓我對(duì)先生的復(fù)雜心境難以猜度了,先生若有所思,若有所參,若有所悟的神情讓我浮想聯(lián)翩,難道先生真的相信有天國(guó)存在嗎?

        先生無(wú)疑是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,但也有流淚之時(shí),一次是聽(tīng)說(shuō),兩次是親眼所見(jiàn)。從中可以見(jiàn)出其心底里深藏著的人性柔軟的一面,雖然常人是難以見(jiàn)到的。

        那次他的愛(ài)徒李華嵐不幸英年早逝,據(jù)說(shuō)他聽(tīng)到這個(gè)才華橫溢的散文作家去世的噩耗時(shí)流淚了。李華嵐在病中時(shí),他還專門(mén)為其散文集撰寫(xiě)了評(píng)論發(fā)表,可見(jiàn)他對(duì)學(xué)生的寵愛(ài)是深藏不露的,雖然他平時(shí)不說(shuō),但是留在心底里的呵護(hù)卻是最動(dòng)人的。

        在葉子銘先生彌留之際,曾華鵬先生特地讓張王飛和我陪同他前往醫(yī)院看望,那天,他風(fēng)塵仆仆從揚(yáng)州趕來(lái),一進(jìn)病房就用福建泉州家鄉(xiāng)話抽泣地呼喚著:子銘!子銘!!子銘?。。。▽?xiě)到這里,我已淚流滿面)先生當(dāng)時(shí)幾乎哭出聲來(lái),我和王飛背過(guò)身流淚,不忍目睹。那時(shí)的葉子銘基本上已無(wú)知覺(jué),也許是鄉(xiāng)音,也許是友情,靠鼻飼閉目無(wú)語(yǔ)的葉子銘先生居然流下來(lái)兩行清淚……出了病房,三人一直無(wú)語(yǔ),待到分手時(shí)刻,王飛才不無(wú)深情地說(shuō)了一句:曾老師,你也要多保重?。∷倪@句話便成了我的一個(gè)心結(jié)。

        于是,在我后來(lái)主編南京大學(xué)出版社的“中國(guó)現(xiàn)代文化名人評(píng)傳叢書(shū)”時(shí),第一個(gè)想到的就是盡快地將先生的成名之作《郁達(dá)夫評(píng)傳》趕出來(lái),萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,先生在做出大幅度修改增刪時(shí),還是用較為原始的撰稿方式,在打印稿上,用紅筆一字一句地寫(xiě)滿了增刪的內(nèi)容,字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)文風(fēng),讓我們這些做學(xué)生的人羞赧汗顏。作為給先生80壽辰的獻(xiàn)禮,當(dāng)那本書(shū)以精美大氣的裝幀呈現(xiàn)在先生面前的時(shí)候,先生摩挲著這本凝聚著其畢生學(xué)術(shù)沉浮的大著,笑了。

        2017年初,我們啟動(dòng)了“江蘇當(dāng)代文學(xué)批評(píng)家文叢”,曾華鵬先生卷由他的學(xué)生張王飛編纂。王飛說(shuō),他是收集了先生所有的文獻(xiàn)資料,含著淚水編完這本著作的,可惜的是,先生沒(méi)有親眼看到這本凝聚著他畢生論文精華的大著面世,但我們是將這本著作當(dāng)作祭奠先生的最好禮物予以供奉的。

        先生病了,我和王飛相約去揚(yáng)州探望,那雖然是一個(gè)晴朗的天氣,但是我倆的心情卻是陰沉的。走進(jìn)病房,他讓人搖起病床與我們交談,看起來(lái)精神還是很不錯(cuò)的,但是,待到臨別之際,他直起身子與我們握別,眼里分明噙著淚花,我們欲淚,便匆匆逃也似的離開(kāi)病房,偷偷在走廊中拭淚。

        在先生的追悼會(huì)上,那么多的老老少少都佇立了半個(gè)多小時(shí),足見(jiàn)先生的人望之高。作為近半個(gè)世紀(jì)的老同學(xué)和合作者的范伯群先生在所有的悼念者中是最悲痛的老者了。

        范伯群

        先生是20世紀(jì)80年代由曾華鵬先生推薦介紹我認(rèn)識(shí)的前輩學(xué)者。記得那一次他來(lái)?yè)P(yáng)州開(kāi)一個(gè)會(huì)議,曾先生將我喚進(jìn)范先生的房間,我當(dāng)時(shí)心有惴惴焉,一見(jiàn)面,但見(jiàn)范先生面目慈祥,心情稍平復(fù),他一開(kāi)口,更讓人釋然輕松了:哈哈,年紀(jì)輕輕,做得不錯(cuò)嘛,將來(lái)天下就是你們的了。他那調(diào)侃幽默的語(yǔ)言風(fēng)格在會(huì)上會(huì)下都讓許多年輕人感到親近而放松,心中不免認(rèn)為,原來(lái)范伯群先生是一個(gè)充滿了生活情趣的人。他說(shuō)話時(shí)常常帶著“啊,啊”的語(yǔ)氣詞,則更增添了與人交談時(shí)的輕松氣氛。

        待到80年代后期,范伯群先生在參與主編徐中玉和錢(qián)谷融先生總主編的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》時(shí),點(diǎn)名將我招至麾下,參與某些章節(jié)的撰寫(xiě)。記得剛到蘇大報(bào)到那天,他帶著幽默揶揄的口吻道:啊,啊,丁老親自來(lái)了。我以為是叫哪一位長(zhǎng)者,但是,環(huán)顧四周,無(wú)一丁姓者,便訝異羞愧,大家也都先是一愣,爾后便哈哈大笑。接下去,蘇大中文系現(xiàn)代文學(xué)的青年教師也都開(kāi)始個(gè)個(gè)在姓氏后面加老,自封起某老來(lái),于是,從蘇州到宜興的幾天會(huì)議當(dāng)中,便一路互相稱老,好不熱鬧。更令人捧腹的是,范先生說(shuō),你們就叫我小范吧。雖然誰(shuí)也不敢這樣叫,但是心里卻充滿著愉快的崇敬?,F(xiàn)在回想起來(lái),正是這種永遠(yuǎn)年輕的心態(tài),才支撐著他在后面30多年的時(shí)間中煥發(fā)出了無(wú)限的青春。

        那幾次教材會(huì)議成為我們最快樂(lè)的青年學(xué)術(shù)時(shí)期,直到今天,我們一干人見(jiàn)了面都仍然以老相稱。斯人已去,我們懷念著他在風(fēng)趣調(diào)侃中對(duì)年輕人的照顧,隱隱地感覺(jué)到他給我們留下的動(dòng)情的學(xué)術(shù)鼓勵(lì),足以讓我們消受一輩子。

        更有興味的事情是在茶余飯間,可以見(jiàn)出范伯群先生對(duì)老一輩學(xué)者的尊崇與愛(ài)戴。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)當(dāng)年在宜興,錢(qián)谷融先生充滿生活情趣的趣聞逸事,其實(shí),這一切都是范伯群先生一手導(dǎo)演的結(jié)果。因?yàn)楫?dāng)年即便是每一餐的每一道菜肴都是經(jīng)他之手精心挑選的,他熟諳錢(qián)先生所喜歡的菜譜,所以每餐海鮮點(diǎn)得特別的多,用吳宏聰和金欽俊先生的話來(lái)說(shuō),就那一盤(pán)碩大的扇貝,在廣州也已十分奢華了。錢(qián)先生喜歡吃海鮮是人所共知的,他像貪食的孩子一樣饕餮,十分可愛(ài),惹得大家樂(lè)不可支,然而,范伯群先生卻是十分嚴(yán)肅地對(duì)我們啊啊地訓(xùn)導(dǎo),“諸老不得放肆!”一俟錢(qián)先生站起身來(lái)自己搛菜或撥菜時(shí),范先生就立馬起身為之搛菜撥菜,其情殷殷,讓我們這些晚輩汗顏不止。那日在宜興茶場(chǎng)里品茶,錢(qián)先生久飲陽(yáng)羨不止,遲遲不歸,不停地說(shuō)這個(gè)茶真好喝。見(jiàn)狀,范先生立馬找到茶場(chǎng)的馬小馬廠長(zhǎng),買(mǎi)了兩斤這等上好的茶葉贈(zèng)與錢(qián)先生享用。

        先生的學(xué)問(wèn)自不必多說(shuō),其最大的貢獻(xiàn)就是積后半生的全力,把幾十年來(lái)被列入另冊(cè)的自清末民初以降的通俗文學(xué)重新納入了文學(xué)史的軌道,將百年文學(xué)史的另一翼插上了學(xué)術(shù)的翅膀。2008年在蘇州大學(xué)召開(kāi)的“蘇州大學(xué)中文系重建50周年暨文學(xué)系創(chuàng)建108周年”慶典會(huì)上,我代表兄弟院校中文系致辭時(shí)說(shuō)道:蘇州大學(xué)有兩個(gè)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)在學(xué)界名世,一個(gè)是以錢(qián)仲聯(lián)先生為學(xué)術(shù)帶頭人的古典文獻(xiàn)學(xué)與古典文學(xué),一個(gè)是以范伯群先生為學(xué)術(shù)帶頭人的中國(guó)現(xiàn)代通俗文學(xué),后者填補(bǔ)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的空白,意義非凡。那天,我走下講臺(tái)時(shí),范先生緊緊握住我的手顫抖地說(shuō):丁老,我們這個(gè)學(xué)科能夠得到認(rèn)同不容易??!的確,在范伯群的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)這三十年的努力,這個(gè)學(xué)科在篳路藍(lán)縷的歷程中取得了輝煌的成就,這與范先生肩扛閘門(mén),引領(lǐng)弟子前行是分不開(kāi)的,沒(méi)有他的堅(jiān)持,中國(guó)通俗文學(xué)史也不會(huì)走到今天。

        最讓人感動(dòng)的是,2017年2月28日那天,我們?cè)谖骺蒂e館召開(kāi)了“江蘇當(dāng)代批評(píng)家文叢”啟動(dòng)編稿會(huì)議,萬(wàn)沒(méi)料到的是,范先生由他女兒陪同親自來(lái)參加會(huì)議了,他拄著拐杖,腰佝僂得已經(jīng)很厲害了,但言談中的思路還是十分清楚的。飯桌上,先生不無(wú)感慨地說(shuō),這大概是我有生以來(lái)自己親自編定的最后一部作品了,這也是我人生學(xué)術(shù)歷程的一個(gè)總結(jié)。聞此言,大家都說(shuō)了許多恭維和安慰的話,我卻在冥冥之中感得一絲悲涼與陰郁,隱隱覺(jué)得有一種不良的先兆,于是便一再催促加快了編輯的進(jìn)程。當(dāng)劉祥安教授將還散發(fā)著墨香的“江蘇當(dāng)代批評(píng)家文叢·范伯群卷”呈送到他的病榻前時(shí),摸著這本裝幀十分精美的精裝本書(shū)籍,我仿佛感覺(jué)到他的嘴角露出了一絲不易覺(jué)察的欣慰笑容,因?yàn)樗麅冬F(xiàn)了他自己選編最后一部著作的諾言。

        此時(shí)在我耳邊響起的是范伯群先生在《“過(guò)客”:夕陽(yáng)余暉下的彷徨》中的最后那一段話:“但我還想在學(xué)術(shù)之路上‘再爬一個(gè)小坡’。這個(gè)聲音時(shí)時(shí)在我耳邊回響,并催促我去訂出新的計(jì)劃;但我的年齡問(wèn)我自己,我能走完這‘回歸’路之后再回歸嗎?在‘回歸’路上,我是孤身一人,‘獨(dú)自遠(yuǎn)行’,我還能走多遠(yuǎn)呢?今天我所慶幸的僅僅是不像《影的告別》中的‘影’那樣‘彷徨于無(wú)地’,但不能不說(shuō)我是在‘夕陽(yáng)余暉下的彷徨’?!?/p>

        用“鞠躬盡瘁,死而后已”來(lái)形容范先生是一點(diǎn)都不過(guò)分的,他是我們學(xué)界在壕塹中戰(zhàn)斗到最后一刻的學(xué)術(shù)“戰(zhàn)士”。在其晚年,除去那一段不堪回首的不幸婚姻耽誤了他幾年的學(xué)術(shù)進(jìn)程外,他把所有的時(shí)間都投入到了他的通俗文學(xué)的浩大工程當(dāng)中去了。尤其是章培恒先生讓他參與到母?!肮沤裱葑儭睂W(xué)科的選目中去的時(shí)候,每每去復(fù)旦大學(xué)開(kāi)會(huì),看見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的范先生像一個(gè)普通的學(xué)生一樣,背著書(shū)包,拄著拐杖,每天步履蹣跚地行走在住所與上海圖書(shū)館的路途中,感到既敬佩又辛酸,敬佩他的驚人的毅力和堅(jiān)韌不屈的性格,辛酸的是一個(gè)老人沒(méi)有便捷的交通工具,則用原始的步履丈量著通往學(xué)術(shù)的天路。我深知,他是在和時(shí)間賽跑,用自己的余生書(shū)寫(xiě)文學(xué)史的“回歸之路”。

        那一天,王堯突然電話告訴我范先生病了,而且病得不輕,我想,他肯定是太累了吧,也應(yīng)該養(yǎng)息一番了,哪知道去了醫(yī)院一看,卻讓我大吃一驚。

        那日,劉祥安引領(lǐng)我和王堯去了醫(yī)院,繞過(guò)了曲里拐彎的走廊,抵達(dá)了一個(gè)簡(jiǎn)陋的“重癥監(jiān)護(hù)室”,只見(jiàn)范先生臉部罩著呼吸器,在祥安的呼喚下,他睜開(kāi)了眼睛,一眼就認(rèn)出了我,他只能點(diǎn)頭,似乎有什么話要說(shuō),此時(shí)此刻,我立馬就想到了與曾華鵬先生臨別時(shí)的情形,于是不能自已,調(diào)轉(zhuǎn)頭去,生怕他看著我流下眼淚。片刻,我又轉(zhuǎn)頭凝視著他,只能對(duì)他打躬作揖。臨別的時(shí)刻到了,我上前去與他握手,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,一個(gè)病危的老者,握力竟然超出了常人和常態(tài),讓我驚訝之余,去反復(fù)揣摩其所要表達(dá)的隱語(yǔ)。

        我深知這是最后的訣別了,但是也沒(méi)有料到會(huì)來(lái)得這么迅速,三天后,范伯群先生離開(kāi)了我們。我猜度與之握手的隱語(yǔ),無(wú)非就是說(shuō),倘若再給我一些時(shí)間,我的通俗文學(xué)的巨大構(gòu)想還會(huì)有更大的進(jìn)展,我要交代的未盡學(xué)術(shù)事宜太多了……

        據(jù)報(bào)載,本月6日和18日水星與金星兩次“相合”,“星星相吸”是天文現(xiàn)象,更是人文現(xiàn)象,或許這就是曾華鵬先生和范伯群先生約定的相聚討論學(xué)術(shù)和天下大事的日子吧。在那里,他們?cè)贌o(wú)顧忌,指點(diǎn)江山,臧否人物,不必?fù)?dān)心會(huì)被打成什么“分子”了。我想,天堂里大約是沒(méi)有什么所謂的“知識(shí)分子”一說(shuō)的,恐怕只有靈魂的自由翱翔吧。他們應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束的,是會(huì)讓自己最本真的性格得到最大值的釋放的,他們終于愉快了。

        曾華鵬先生和范伯群先生這一對(duì)“雙打選手”在天堂又聚會(huì)了,“雙星并馳”,從此你們不再“獨(dú)自遠(yuǎn)行”了,是在與“彷徨于”自己的歷史的“影子”告別,留下了活著的我們繼續(xù)“彷徨于無(wú)地”,嗚呼哀哉!彷徨復(fù)彷徨,彷徨何其多!

        他們?cè)谔焐系慕质欣锟隙ㄊ窃跁r(shí)刻討論著許許多多的文學(xué)史、作家作品、文學(xué)思潮、文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)社團(tuán)的問(wèn)題,望著暗夜里天上的星辰,那一對(duì)相合的星星是閃亮的,我們能夠看到他們留下的身影,但是我們能夠傾聽(tīng)到他們對(duì)這個(gè)時(shí)代再一次發(fā)出的聲音嗎?!

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