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廣東職業(yè)技術學院

一、加強高校信息化建設

早在1999年中共中央國務院頒布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要大力提高教育技術手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。從高校自身的發(fā)展來看，信息技術是高校教育的手段和工具，通過先進的信息技術來強化高校的行政管理、教育教學和科學研究，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，從而提升高校的核心競爭力，是高校創(chuàng)新強校和“雙一流”建設的必由之路。高校文化的共享與發(fā)展，與高校自身的信息化建設程度密不可分。因此，找到一條適合高校自身特色的教育信息化建設道路是非常有必要的。

高校信息化建設中存在重視計算機、服務器等硬件設備而輕視應用軟件技術投入的現(xiàn)象，硬件環(huán)境建設好了，軟件卻難以支撐硬件發(fā)揮其最大效用，造成了信息資源的浪費。因此，高校在信息化建設中，要全局統(tǒng)一、系統(tǒng)規(guī)劃學校的信息資源配置，突破高校信息化建設的瓶頸，實現(xiàn)資源的共享。一方面，高校應充分認識到教育信息化是集技術和管理相結合的項目，具有綜合性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性的特征，高校共享與發(fā)展必須要充分落實必要的人力物力，建立一個全面的系統(tǒng)的高校信息體系。另一方面，高校文化建設的信息化建設的模式直接關系到高校文化的共享與發(fā)展的效果。因此，高校在校園文化建設中，需要拓寬思路，根據高校自身的特點，探索一條適合自己的高校文化共享發(fā)展模式。

二、加強高校文化自信建設

我們縱觀人類發(fā)展的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，文化發(fā)展有其自身的發(fā)展規(guī)律。在文化發(fā)展的歷史長河中，沒有單一文化的存在，也沒有封閉文化的存在。從漢代出使西域的張騫，到鳩摩羅斯、唐玄奘，中國文化與印度文化、伊斯蘭文化等進行了大規(guī)模的交流、對話和融合。由此可見，文化是可以對話、交流的，因此，文化本身具有分享和融合的特征，使文化得以傳播和繼承。

1933年，陳序經在《中國文化的出路》一文中指出：“中國的問題根本就是文化問題，要想解決中國的政治、經濟、教育等問題，必須從文化著手?！绷暯娇倳浿赋觯h一定要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時他又強調：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信?！盵1]高校是先進文化傳播的重要基地，具有示范和引領的作用。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校文化的有機土壤。在“互聯(lián)網+”的新時代，文化多元化，思潮多元化沖擊著高校文化。因此，文化自信是高校在文化建設中踐行社會主義核心價值體系的需要，同時也是將高校文化建設與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的共享發(fā)展的需要，有利于將高校文化的建設和發(fā)展“接地氣”，讓廣大師生更好地汲取中華民族傳統(tǒng)文化的精髓和享受高校文化建設的成果，從而使高校文化的共享發(fā)展成為廣大師生的內在需求和自覺追求。

高校是文化傳承和文化創(chuàng)新的重要場所。高校文化的建設中，應將共享發(fā)展理念滲透到各個角落，融合時代發(fā)展的要求，創(chuàng)建獨具特色的大學精神。原哈佛大學校長查爾斯·艾略特曾明確表示：一所名副其實的大學必須從本國深厚的文化土壤中成長起來。[2]大學作為文化傳承和創(chuàng)新的重要基地，在長期的辦學過程中，塑造與培育現(xiàn)代大學文化，必須首先自覺地植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土，從中充分汲取營養(yǎng)，努力將其精髓、理念滲透到校園的各個領域；其次要借鑒人類其他古今文明的精華與優(yōu)長，融合時代要求和獨具特色的大學精神。

三、建協(xié)同創(chuàng)新機制

協(xié)同創(chuàng)新“是指各組織行為主體或資源主體基于共同目標，通過構建充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、資源和能力的共享平臺和分享機制，進行深層互動、互補、互助、互融，創(chuàng)造新生事物的過程和活動”。[3]協(xié)同創(chuàng)新是國家發(fā)展戰(zhàn)略進入新時代，指導高校文化建設和改革的方法論。

“在社會文化乃至社會經濟、政治、科技等方面發(fā)生重要轉折和產生迫切需要時，往往由大學文化提供鑰匙和出路?！盵4]

高校文化作為社會先進文化的代表，它具有開放、協(xié)作、服務的社會屬性。高校在文化的共享與發(fā)展中，要有意識地納入開放意識和協(xié)作精神，積極開展協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的主題活動。在中國特色社會主義建設的新時代，我國高校的職能已經有原來的單一的知識傳授擴展到科學研究、社會服務和文化傳承，因此，高校在文化建設的過程中，應建立新型的辦學理念和人才培養(yǎng)方案，大力倡導全面開放、互惠共贏的高校文化。

協(xié)同創(chuàng)新作為高校傳統(tǒng)文化生產方式的一次革命。我們在促進校園文化建設的過程中，要大力推進與兄弟院校、研究院(所)、企業(yè)、地方以及國際社會的深度融合，探索一條面向科學前沿、融合行業(yè)產業(yè)和區(qū)域發(fā)展、創(chuàng)新傳承文化的協(xié)同創(chuàng)新模式，使高校成為引領區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新的主要陣地?？梢?，協(xié)同創(chuàng)新為高校文化的共享與發(fā)展指明了路徑，并已經在深刻改變高校文化的生產方式。

[1]習近平.在慶祝中國共產黨成立95周年慶祝大會上的講話[N].人民日報,2016-07-02.

[2][美]理查德·諾頓·史密斯.哈佛世紀[M].程方平,譯.貴陽:貴州教育出版社,2004:27.

[3]陳春陽.協(xié)同創(chuàng)新是行業(yè)特色型大學發(fā)展壯大的必由之路[J].中國高校科技,2012(3):12～13.

[4]趙存生,等.大學文化研究與建設[J].中國圖書評論,2002(11):14～19.