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廈門大學

一、培養(yǎng)青年學生社會主義核心價值觀的必要性

(一)當前國內(nèi)外形勢發(fā)展的需要

從當前國際形勢看，在全世界的范圍內(nèi)，各種矛盾此起彼伏，在我國，最突出國際矛盾就是資本主要和社會主要的矛盾，并且這種矛盾將是長久的，劇烈的，波動的。

作為偽馬克思主義思想和部分資本主義觀念大肆入侵我們的生活，我們不能漠然處之，而是要進行強有力的對抗和反擊。青年學生作為民族的未來，祖國的希望，一定要堅持馬克思主義的核心價值觀念，堅持正確的價值判斷和價值追求?；趪鴥?nèi)形勢的多變性和復雜性，迫切需要學校加強青年學生的核心價值觀教育。

(二)社會發(fā)展的客觀需要

隨著世界經(jīng)濟一體化的深入，我們的改革開放程度也一步步地向縱深行進。國際交流從點擴展到面，各國的文化交流也進一步擴展，各種各樣的價值觀念也由此進入到大學生的思想生活領域中。當代大學生主體已經(jīng)是90后的一代，可以說，他們正是歷經(jīng)這一歷史進行的全程見證人。市場經(jīng)濟所引起的一系列變化，無一不在當代大學生的生活成長軌跡上打下深深的烙印。面對劇烈的人才競爭，當代大學生在入職就業(yè)方面所面臨的價值觀問題與社會發(fā)展的客觀需求無不緊密相連。因此，時代發(fā)展的步伐要求我們培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、當今社會背景下青年學生價值觀的問題偏差原因

(一)青年學生的核心價值觀在市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中受影響

改革開放以來，我國市場經(jīng)濟發(fā)生了全面改革，多元文化交融并存，給人們的思想造成了巨大的影響。處于青年期的大學生思想并不成熟，他們的價值觀很不穩(wěn)定，極其容易受到市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的影響。在這種大背景下，一方面可以開拓學生的視野，與國際多元文化進行接軌，塑造了青年學生的個性，挖掘了價值所向，另一方面市場經(jīng)濟下一些不合理的現(xiàn)象，如腐敗問題，從眾理，攀比心理，就業(yè)困窘等致使了青年學生產(chǎn)生了扭曲的核心價值觀。部分青年學生價值觀變得世俗化，功利化，即用物質(zhì)擁有去評判生活質(zhì)量用經(jīng)濟收入的多少去評價一個人價值的實現(xiàn)程度。

(二)互聯(lián)網(wǎng)媒體對青年學生核心價值觀的影響

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當下認識世界，進行思想文化交流不可或缺的工具。它傳播速度快，傳播信息量大，覆蓋面廣等特點，在互聯(lián)網(wǎng)上進行主流文化傳播和交流的同時，不乏也彌漫著各類錯誤思潮的爭相涌動。

三、加強當代青年學生核心價值觀的培育

(一)強化社會主義核心價值觀的宣傳教育

加強青年學生的核心價值觀教育離不開灌輸，抓好宣傳教育始終是一項基礎性工作。核心價值觀的培育貴在知行統(tǒng)一，內(nèi)心真正的認同才能自覺行，積極向上的價值觀不會自發(fā)產(chǎn)生，必須在校園內(nèi)通過對青年學生的不斷宣傳教育，即宣傳正確的世界觀，人生觀，價值觀。把增強道德意識和責任意識作為宣傳教育的著力點，引導青年學生樹立真善美，集體主義，團隊精神等意識。并且要心系國家，要以馬克思主義的指導思想，中國特色社會主義的共同理想，民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀以及中華民族偉大復興“中國夢”作為大框架進行宣傳教育，深化青年學生的民族意識和國家意識，只有宣傳到位，工作做足，才能將正確的核心價值觀在青年學生的心底里生根，發(fā)芽，開花和結(jié)果，才能真正成為學生們努力拼搏，崇德向善的精神動力。

(二)加強青年學生的核心價值觀培養(yǎng)，要從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中吸取思想道德營養(yǎng)

“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”的核心價值觀，承載著中華優(yōu)秀文化的基因，承載了廣大人民的美好的夙愿。源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含豐富的思想資源，包含優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，積淀了中華民族內(nèi)在的精神追求。對青年學生進行核心價值觀教育時，應當把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透在學校課堂的教學中，滲透在校園文化的建設中。積極開展經(jīng)典詩詞朗誦，道德論壇，文化講堂等活動，開展愛國主義，集體主義，社會主義的思想教育活動。

總之,核心價值觀的培育有利于幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，還能夠更好地使他們認識自我、評價自我、完善自我，把個人理想與國家、民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，把實現(xiàn)自我價值與報效祖國、服務人民統(tǒng)一起來。在大學生核心價值觀培育過程中，要注意遵循青年學生思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，把握正確導向、運用有效手段、完善方式方法，在教育引導和培養(yǎng)青年學生的實踐中提煉、完善核心價值觀，同時將核心價值觀不斷轉(zhuǎn)化為他們內(nèi)心世界的自覺追求。

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