■劉 召／長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院

思想政治教育是大學(xué)教育中重要的組成部分，對學(xué)生形成正確的思想觀念以及意志品格具有非常重要的作用。對于大學(xué)生而言，思想政治教育不僅僅局限于課堂教學(xué)之中，輔導(dǎo)員在大學(xué)校園中發(fā)揮著班主任的作用，其對學(xué)生具有較強(qiáng)的思想引導(dǎo)作用。因此，大學(xué)的輔導(dǎo)員應(yīng)該充分意識到自身工作對思想政治教育工作的促進(jìn)作用，并根據(jù)學(xué)生的實際情況采用合適的策略開展思想政治教育工作。

一、強(qiáng)化輔導(dǎo)員的責(zé)任意識

盡管很多大學(xué)的輔導(dǎo)員并不參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，但是其工作的內(nèi)容以及范圍也具有一定的復(fù)雜性，不僅涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、還涉及到學(xué)生的生活。輔導(dǎo)員是連接學(xué)校教育與學(xué)生之間的紐帶，輔導(dǎo)員的責(zé)任是非常重大的。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該以積極的心態(tài)對待自己的工作，強(qiáng)化自身的責(zé)任意識，在深化自身對馬克思精神解讀的同時，為學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，將教育行業(yè)賦予自己的使命融合進(jìn)實際的工作當(dāng)中。責(zé)任意識對輔導(dǎo)員能否更好的完成自己的工作具有非常重要的作用［1］。大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該提高自身的責(zé)任意識，從心底真正熱愛自己的工作，將學(xué)生當(dāng)成自己的家人和朋友，并在這樣和諧的關(guān)系中向?qū)W生滲透思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容。

二、創(chuàng)新思想政治教育的方法

傳統(tǒng)的思想政治教育模式下，大多數(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員都會采用直接灌輸?shù)姆绞綄W(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這樣的教育方式比較枯燥，無法真正實現(xiàn)教育目標(biāo)。因此，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，大學(xué)的輔導(dǎo)員應(yīng)該對思想政治教育的方法進(jìn)行一系列的創(chuàng)新，使其能真正適應(yīng)現(xiàn)代高校的發(fā)展要求。首先，輔導(dǎo)員可以在班會或者課余時間與學(xué)生進(jìn)行深入交流，以朋友的角度主動了解學(xué)生的內(nèi)心世界、性格特點以及興趣愛好等內(nèi)容，從而根據(jù)學(xué)生的具體情況為其制定具有針對性的思想政治教育方案。其次，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)輔導(dǎo)員開展思想政治教育提供了更多的思路。QQ、微信以及微博都是當(dāng)代大學(xué)生使用較為普遍的社交軟件。大學(xué)輔導(dǎo)員可以利用這些軟件建立班級群組，并在互聯(lián)網(wǎng)中查找一些當(dāng)代時事、國內(nèi)外新聞等資訊通過群組分享給學(xué)生，輔導(dǎo)員也可以發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生在群組中針對某個事件展開討論，從學(xué)生的發(fā)言中，輔導(dǎo)員可以對學(xué)生的看法進(jìn)行總結(jié)，成為日后調(diào)整思想政治教育方式以及內(nèi)容的依據(jù)。

三、提高輔導(dǎo)員的自我修養(yǎng)

隨著高校教育深化改革步伐的不斷加快，對大學(xué)輔導(dǎo)員也提出了更高的要求。在這樣的教育形勢的驅(qū)使下，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷完善自己的知識體系、工作技能以及自我修養(yǎng)。首先，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該樹立正確的政治方向，對相關(guān)政治理論進(jìn)行深入研究，使自身的政治知識體系更加完善，從而為學(xué)生提供更加專業(yè)的思想政治教育。其次，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該鍛煉自身的心理素質(zhì)。班級的每個學(xué)生在各個方面都存在較大的差異，這樣的客觀情況在很大的程度上增加了輔導(dǎo)員工作的不確定性。大學(xué)輔導(dǎo)員可以利用課余時間多學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識，多閱讀心理學(xué)方面的書籍等［2］。通過這樣的方式使自己的內(nèi)心更強(qiáng)大，并得到心理素質(zhì)的提升。最后，隨著時代的發(fā)展，學(xué)生總在接受新鮮的事物以及思想教育，如果輔導(dǎo)員的思想比較落后，將無法與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，因此，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，主動去接受新鮮事物以及新思想，從而更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，并在這個過程中開展思想政治教育。

四、加強(qiáng)班級建設(shè)以及管理

班級是大學(xué)的主要組成單位，班級氛圍能在很大的程度上對學(xué)生的心理和思想造成影響。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該重視班級建設(shè)和管理［3］。首先，輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生的能力以及特點選擇合適的學(xué)生輔助輔導(dǎo)員共同管理班級。為班級營造良好的思想政治學(xué)習(xí)氛圍，并通過這樣的方式增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識以及團(tuán)結(jié)精神。其次，思想政治教育是幫助學(xué)生樹立正確的觀念，大學(xué)輔導(dǎo)員在管理班級的過程中對于學(xué)生在思想、行為以及語言上的一些錯誤應(yīng)該及時指出，并為其提供合理的改正建議，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。最后，輔導(dǎo)員可以多多帶領(lǐng)學(xué)生參與一些實踐活動，比如，社會實踐、體育比賽以及志愿者工作等。通過這樣的方式對學(xué)生的思想產(chǎn)生積極的教育作用，并在實踐活動中幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。

五、結(jié)語

綜上所述，輔導(dǎo)員在大學(xué)教育中擔(dān)任重要的角色，其對學(xué)生思想政治教育工作的開展發(fā)揮著非常重要的作用。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該充分意識到自身工作的重要性，并通過強(qiáng)化責(zé)任意識、創(chuàng)新思想政治教育的方法、提高自我修養(yǎng)以及加強(qiáng)班級建設(shè)以及管理的方式開展思想政治教育工作。通過本文對大學(xué)輔導(dǎo)員思想政治教育工作的開展策略展開的一系列探討，希望能為提高我國大學(xué)輔導(dǎo)員思想政治工作的效率提供一些有價值的參考。

參考文獻(xiàn)：

［1］朱媛.試析基于社會心理學(xué)視角的大學(xué)輔導(dǎo)員德育工作建構(gòu)［J］.才智，2017（32）：27.

［2］李婷婷.淺談大學(xué)輔導(dǎo)員如何開展思政工作［J］.科教文匯（上旬刊），2017（05）：24～25.

［3］王鑫鑫.大學(xué)輔導(dǎo)員的角色定位分析及其工作優(yōu)化策略探究［J］.教育現(xiàn)代化，2017，4（05）：52～53.