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徐州工程學院藝術學院

隨著教育創(chuàng)新的不斷發(fā)展，高等教育的體系也發(fā)生了很大的變化。近些年來，高等教育逐漸走向了創(chuàng)新與開放的教育模式中，為教育管理信息化帶來了機遇，也真正的實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)時代高等教育管理信息化的建設。同時，在優(yōu)化信息技術時，一定要重視管理教育體系，通過教學評價、教育方式等手段分析其不足之處，以此完成高等教育優(yōu)化的目標，將傳統(tǒng)的觀念轉變?yōu)楝F(xiàn)代化的教育，為大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展提供有力的支持，使其有效的提高教育管理信息化，讓信息化的建設滿足時代的需求，實現(xiàn)教育的創(chuàng)新。

一、大數(shù)據(jù)技術分析

(一)大數(shù)據(jù)概念

隨著信息化時代的降臨，大數(shù)據(jù)漸漸被應用到了各個領域中，并且范圍越來越廣，而高等教育管理也不例外，它的出現(xiàn)，不僅提高了教育的整體機制，同時還優(yōu)化了教育的創(chuàng)新意識。所以我國在目前對大數(shù)據(jù)技術進行了分析，并了解到大數(shù)據(jù)的類型多，存取速度快點等特點。一般，數(shù)據(jù)的基礎分類有幾方面：(1)通過采集信息資源深入了解教育管理信息化體系的建立。(2)真正的滿足個性化的大數(shù)據(jù)體系分析。(3)分析教育體系。在進行研究問題的時候，可以通過對數(shù)據(jù)資源的分析以及信息的分析，深入了解其資源信息的情況，進而找出到有價值的依據(jù)，保證決策方法的穩(wěn)定性。

(二)大數(shù)據(jù)的特點

數(shù)據(jù)種類多，隨著智能設備、社交協(xié)作的分析，我們可以為數(shù)據(jù)提供很多資源，進而滿足數(shù)據(jù)的需求。(1)數(shù)據(jù)容量大，在大數(shù)據(jù)時代的環(huán)境下，互聯(lián)網、計算機等成為了目前常用的軟件，也擴大了大數(shù)據(jù)的容量。(2)數(shù)據(jù)處理快，在這種網絡下，通過優(yōu)化軟件分析處理數(shù)據(jù)是一件十分常用的方法，這種方法能夠快速處理數(shù)據(jù)，以此提高數(shù)據(jù)管理工作的效率，讓高等教育信息化得到提高。

二、大數(shù)據(jù)時代高等教育管理分析

(一)大數(shù)據(jù)時代高等教育管理信息化相對比較滯后

在高等教育管理工作中，信息化的建設與管理項目的設計需要合在一起，才能發(fā)揮出真正的作用。然而在目前的教育管理中，由于受教育的限制，導致了教育管理水平一直止步不前。其具體體現(xiàn)在如下：首先設施構建落后，在大數(shù)據(jù)的時代下，很多的高校在教育管理信息化方面的建設都不足，更新速度慢，數(shù)據(jù)資源散亂，進而讓信息管理無法結合到一起，阻礙了教育管理信息化的建設。其次教育管理信息化設計滯后，通過分析教育管理信息化的構建，其培養(yǎng)功能與人才儲備都比較滯后，而在大數(shù)據(jù)時代背景下，數(shù)據(jù)的獲取難度有相當?shù)碾y，并且在整理與分析數(shù)據(jù)的時候，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計也比較科學，但由于專業(yè)人才構建的滯后，進而嚴重的破壞了教育管理信息化的構建。

(二)大數(shù)據(jù)時代高等教育管理數(shù)據(jù)的獲取有待提高

其實，對于教育管理來說，數(shù)據(jù)的所得需要更高的平臺，而在2013年教育部門也頒布了《關于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告的通知》，并且切實際的提出了人才培養(yǎng)的發(fā)展方針，還在此基礎上提出了更高的目標，進而有效的實現(xiàn)人才培養(yǎng)的核心價值。然而，在目前的大數(shù)據(jù)時代高等教育管理中，高校并未能完全適應數(shù)據(jù)時代，進而導致了教育管理的滯后，最終影響了教育的質量。

三、大數(shù)據(jù)時代高等教育管理的對策分析

(一)明確高等教育管理大數(shù)據(jù)觀

大數(shù)據(jù)是時代進步而生產的新型技術，對于高等教育有著很重要的作用，為了更好的完成教育的任務，在分析高等教育時，需要明確幾點數(shù)據(jù)理念，首先通過分析高校數(shù)據(jù)文化的建設，詳細的了解其大數(shù)據(jù)時代下，教育管理信息化的作用，以便于讓大數(shù)據(jù)成為教育管理工作中的主要資源；其次在構建大數(shù)據(jù)平臺中，一定要分析其大數(shù)據(jù)的科學性與合理性，盡可能的避免泄露學生們的信息，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的穩(wěn)定性。

(二)實現(xiàn)高等教育管理數(shù)據(jù)信息的完善構建

對于高等教育而言，信息化平臺的建設是保障其高校大數(shù)據(jù)資源優(yōu)化的關鍵。但是由于在設計信息化管理平臺時，缺乏資金、人才管理資源等問題，嚴重的導致了信息建設的滯后。所以，在目前的大數(shù)據(jù)時代背景下，需要以高等教育的大數(shù)據(jù)建設為目標，將教育與數(shù)據(jù)結合到一起，真正的實現(xiàn)大數(shù)據(jù)時代高等教育中的信息化設計。首先，通過分析目前現(xiàn)有的資源整合，對發(fā)展高校的特色主義進行整理，并分析零碎的項目信息，以此將其有效的融入到系統(tǒng)平臺中，充分的發(fā)揮出數(shù)據(jù)的作用以及開放性，進而為數(shù)據(jù)更新與維護提供有力的支持。其次，通過分析學校目前財力資源，引進先進的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，有效的提高數(shù)據(jù)資源分析與數(shù)據(jù)購買的契合，真正的實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化。

四、結語

總之，在大數(shù)據(jù)時代下，高等教育管理信息化的建設相當?shù)闹匾?，一定要不斷的完善與創(chuàng)新管理體系，以此讓其融入到大數(shù)據(jù)設計平臺中，促進教育發(fā)展更上一層樓。而且，對于大數(shù)據(jù)而言，只有不斷的分析時代的需求，完善教學方法，提高工作效率，才能真正的跟上時代的步伐，將教學管理信息落實到實處，確保管理水平的提高，進而為高等教育管理信息化建設提供支持，讓國家的經濟發(fā)展以及教育節(jié)節(jié)高升。

[1]項丹.云計算與大數(shù)據(jù)時代下的高校教育教學管理信息化策略[J].中國成人教育,2017(6):40～43.

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