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全面深化教育改革在全國高校進(jìn)行開來，國家對當(dāng)前高校畢業(yè)生的要求更高，提出很多新的要求和能力，人才成為我們當(dāng)前發(fā)展急需的力量。在我國高等院校發(fā)展當(dāng)中，越來越需要培養(yǎng)一批“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”的人才隊伍，因此當(dāng)前高職院校就需要開展思政課程的教育。因為思政課程的開設(shè)有利于提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平，因此只有這樣的高等教育發(fā)展，才能促進(jìn)國家人才隊伍的建設(shè)，此外，就是在職業(yè)技能的培養(yǎng)當(dāng)中摻入思政教育和素質(zhì)教育，三者結(jié)合起來提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力。

一、思政教育有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和職業(yè)技能

由于我國的教育制度改革的不斷深入，那么相對應(yīng)的課程改革也不斷的深化，尤其是思想政治課程也在發(fā)生改革，對于高職院校的學(xué)生來講，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)技能和思想政治教育是同樣重要的，在我國職業(yè)院校當(dāng)中，對于學(xué)生的職業(yè)技能教育，除了基本的專業(yè)能力教育之外，更多的是培養(yǎng)學(xué)生對于未來就業(yè)選擇與能力發(fā)展具有重要影響，對于思想政治的教育不但可以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，還可以提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生樹立良好的職業(yè)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的道德業(yè)務(wù)水平。因而從這個意義上來看，思想政治工作能夠發(fā)揮職業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。

二、學(xué)生的綜合素質(zhì)與思想政治教育存在一致性

如何提高當(dāng)前高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，那么首先要做的就是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和水平。綜合素質(zhì)和思想政治教育是相輔相成，互為一體的，因此在高職院校當(dāng)中可以進(jìn)行兩者互補(bǔ)式教學(xué)參透。對于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和素質(zhì)具有重要的推動作用。

三、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展必須貫穿思想政治教育

“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”是對新時期學(xué)生的要求，更是高等職業(yè)院校對學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，對于高校的思政課來講，又思想政治教育來提高學(xué)生的才能是十分有效的，而且存在很多的導(dǎo)向性作用和教育性功能。能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此下高校開展思想政治課程教育的時候，可以將生活和遇到多樣實例進(jìn)行有效的講解，促進(jìn)和提高學(xué)生的能力和水平，讓學(xué)生了解當(dāng)前的工作形式和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

四、思政教育培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的措施

如何促進(jìn)思政教育在高等職業(yè)院校學(xué)生的素質(zhì)，成為當(dāng)前高等職業(yè)院校思想政治教師必須關(guān)注的，因此必須在以下幾個方面作好工作，第一就是開展職業(yè)技能的培訓(xùn)和素質(zhì)教育的培訓(xùn)，在高等職業(yè)院校進(jìn)行思想政治的教育，必須重視學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)，因此這是教學(xué)的重點和關(guān)鍵所在，其次就是對其他教育進(jìn)行深度融合的進(jìn)行開展。這更是當(dāng)前高等職業(yè)院校促進(jìn)發(fā)展的根源所在，因此強(qiáng)化和提高當(dāng)前思想政治工作者和教師的認(rèn)識，在教育當(dāng)中積極的引導(dǎo)學(xué)生，開展相應(yīng)的討論和團(tuán)隊演講課程。也可以對一些經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和推廣，此外還可以做的就是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的引導(dǎo)。

(一)是推動思想政治教育模式創(chuàng)新

模式創(chuàng)新是當(dāng)前高等職業(yè)院校思想政治教育的關(guān)鍵一環(huán)，在教學(xué)當(dāng)中我們不能完全按照傳統(tǒng)的模式進(jìn)行展開教學(xué)和進(jìn)行課程，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，開展新型的和創(chuàng)新的政治教育和思想教育的教學(xué)和工作模式，因此在實際的思政課程當(dāng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對高職院校的學(xué)生思想狀況進(jìn)行分析，進(jìn)行摸底調(diào)查然后開展實際的教學(xué)工作。掌握真實情況，了解真實內(nèi)容，進(jìn)而制定科學(xué)的教育方法。還有就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，社會調(diào)查是獲取知識的不二法門，是引領(lǐng)學(xué)生接觸社會。了解社會發(fā)展變化的情況的根源，因此引導(dǎo)學(xué)生廣泛的開展社會企業(yè)、政府部門、福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查和考查，并要求學(xué)生進(jìn)行心得體會演講或者報道。從而以提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和綜合文化素質(zhì)能力。

(二)是促進(jìn)思想政治工作互動教育

互動教學(xué)是一種廣泛運(yùn)用的教學(xué)模式，互動可以讓雙方獲得了解，增加友誼。如果要提高學(xué)生思想政治和綜合素質(zhì)的能力的話，我想互動教育也是必須的，因此在高職院校當(dāng)中應(yīng)該努力搭建起與職業(yè)技能教育與素質(zhì)教育的互動機(jī)制。比如可以加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動，將職業(yè)素養(yǎng)教育融入到思想政治教育的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，通過更多的滲透來提升教育成效；還有就是通過網(wǎng)絡(luò)平臺的教育和宣傳推廣工作和安排。都是十分有利于促進(jìn)高校的思想政治教育和職業(yè)素質(zhì)教育的方法。

五、結(jié)語

因此，對于我國的高等職業(yè)院校教育而言，要提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的話，除了根據(jù)國家要求開展相應(yīng)的課程開設(shè)，還應(yīng)該努力提高教師的隊伍，完善人才隊伍和梯度之外，更重要的是，開展多樣化的教育與教學(xué)安排。最重要的就是，積極引導(dǎo)和促進(jìn)職業(yè)院校的技能教育和素質(zhì)教育以及思想政治教育三者之間結(jié)合教育模式開展。三者之間開展教學(xué)互動，教育模式互補(bǔ)，教育平臺共同利用，這樣有利于提高高等職業(yè)院校學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和承擔(dān)社會工作的能力和信心。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王先敏.論思政教育對高職學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的培養(yǎng)[J].讀與寫:上,下旬,2016,13(22).